凌哥您好,我正在准备PEP小学英语四年级下册的课,发现第一单元My school当中,Mike, John, Amy和Chen Jie读一所学校,但是Wu Yifan读的另一所学校。这是Wu Yifan的学校(图1)。通过A Let's talk Mike和B Let's talk Chen Jie的描述,他们的学校大致是下图(图2)这样的。图2
您观察得如此细节,一定是成精了!不是说建国后不可以成精的吗?哦,您不是动物,成精了也无妨。比如P5 Let's learn的teacher's office(图4)和P10 Look and circle中的teacher's office(图5),尽管建筑物不同,但是办公室内景是一样的。同样还可以看P8(图6)和P10的房间图(图5),计算机教室和音乐教室等,也是相同的。再如P10听力第1幅小图Miss White上课(图7)和P35第3幅小图Miss White上课(图8),两幅图像做了镜像处理。——Miss White从右撇子变成了左撇子。座位上的学生也全部镜像。所以,不必在意这些图画的细节。图画只是提供了一个呈现语言、操练语言的图形提示而已。另外,Wu Yifan也不可能是在另一所学校读书的啊。从整套教材的编排来看,这几位小朋友不但是在同一所学校,而且也很有可能是同一个班级中的。比如P4中,Miss White是Mike的老师。三年级上册Unit 1 Hello中,Miss White也是Wu Yifan和Sarah的老师。如果说三年级到四年级,Miss White可以更换学校的话,四年级上册Unit 1 My classroom的主情境图(图9)中,这些小朋友们就都在一个教室中打扫卫生了,而且在P7中(图10),是Wu Yifan发起大扫除的。貌似闲话扯多了。让我们言归正传:如何来破解您的疑惑?沙盘里和图纸上的学校,怎么解释?主情境图的左图是P5 Let's learn的配图,右图是P8 Let's learn的内容。对照两个Let’s talk的配图,您有什么发现呢?对话部分的情境都是孩子们的真实场景,而词汇部分是参观校园沙盘和讨论校舍图。所以,凌哥发挥自己的想象:这个校园沙盘和校舍图,是孩子们开展项目制学习的作品。——所以,当Wu Yifan说This is my school的时候,含义是This is the school building plan that I have drawn. 当然,对于四年级的学生来说,是听不懂这句超难句的(定语从句、现在完成时、生词building和plan),所以就用一个易于理解的句子:This is my school.既然图纸上的是Wu Yifan的设计作品,那么左侧的沙盘,也可以是同学们的作品啊。
假期里面,让孩子们把英语字练漂亮吧!
《PEP小学英语》八个册别,都有哦!
千万不要认为这只是一套简单的抄一抄的字帖!
看下图。即便是三年级上册,语篇的内容也是和教材上的不同的。所有的语篇,都是凌哥根据PEP教材内容改编的,是符合相应年级的学生的语言水平的。所以,既练习了书写,又拓展了阅读内容。
您认真朗读了上图内容了吗?有没有发现,这么简单的语言,竟然也是一个幽默小对话?
即便是最简单的单词抄写,也要求学生写出中文意思:
对了,有没有注意这个细节:第一单元的名词,还要求加上a和an来抄写。
寒假马上就要到了!这个寒假,很多地方都在鼓励就地过年。我们也提倡孩子们根据疫情的具体情况,在家里多呆一些时间。使用凌哥编写的《小学英语书写训练(PEP)》来提升孩子们的书写规范性,增强阅读能力吧!