石头充大米
20年前，我读初中时，每次都是和湾子里的同学一起相约步行10余里山路去上学的。当时，我们去上学时，并不是光空着个手去走山路，如果真要是空着个手去走山路，那倒还有几许情调，那倒还有几丝轻松和惬意以及诗意。而当时，我们一般都是自己用蛇皮袋子从家里背几十斤大米一步一趋的走到学校去交给食堂作为自己的伙食。
家长一般是不会帮我们运送大米的，因为家长要忙农活、要种田地、要放牛羊、要处理大事小情，家务活都忙得不可开交、忙得昏头转向、忙得不知今夕是何夕，家长是根本没有太多的时间和精力帮我们送大米到学校的，所以，指望家长是根本指望不上的。
我在老家的乡镇初中读了几年书，每次都是我自己依靠自己的体力背着数量不等的大米步行赶到学校去的，若用两个词语来形容，那就是：“自行解决、自力更生”。而相比之下，当今城市的初中生去上学，学校离家步行尚不足一刻钟的距离，却非要父亲用小轿车来回接送，这种“小皇帝”的待遇和我当时读初中时的那种“自己动手，丰衣足食”的待遇相比，那真的是不可同日而语，我不得不慨叹时代真的是变了呀！不过，现在的家长面对屁远一点的路程，也非要用小轿车去接送自己的孩子，这样一种“富可敌国”式的搞法，我真不知道是一种明智之举还是不明智之举？我真不知道那种超溺爱的方式到底是爱了孩子，抑或是一不小心就彻底害了孩子？当然，这只是题外话。
当时，我和湾子里的同学各自背着几十斤大米去步行上学，在蜿蜒盘旋的山路上，我们大概每隔20分钟便在山路边坐下来歇息一下以便恢复体力，因为作为初中生的我们，体力并不太充足，背几十斤大米，说一点都不吃力，那肯定是假话，我们坐下来歇息，就相当于是通过“休养生息”以备足精气神迎接即将面临的另外一段山路。
就在我们歇息的过程中，湾子里的那位同学，竟然出其不意的在路边的小山上捡了一块足有1斤重的石头，他当着我的面，把那个石头塞进了他的蛇皮袋子的大米中，我对他的这一举动大吃一惊、大为不解、甚感诧异，他刚才在石头里塞大米的一幕让我看得一愣一愣的，让我看傻了眼，让我觉得莫名其妙，让我觉得他的这一举动极其怪异，极其不可理喻，极其费解。
我在百思不得其解的情况下，便询问他在搞什么名堂？在使什么花招？在耍什么手段？在玩什么游戏？在出什么馊主意？他也毫不含糊、毫不遮掩、毫不隐瞒的说：“学校的那个司务长一直以来居心不良、为人不端、品性极坏，每次总是恬不知耻、不知廉耻的榨取我们的粮食，每次总是在称重量时做手脚，每次总是让我的大米缺斤短两，他总是习惯于使坏，比如说，我每次的大米在家里称重显示的是30斤，可是食堂的那位不仁不义的司务长每次都说是29斤，他一不小心就占有了我的1斤粮食。有一次，我担心自己家的称杆子称不准，我便跑到隔壁家借用隔壁家的称杆子去称量，可是依然显示的是30斤，这就表明我家称量的数字是准确无误的，是没有丝毫的差错。可是我把那些大米背到学校的食堂后，经那个‘人模狗样’的司务长一称量，就立马变成了29斤。我多次被他使诈，实在是忍无可忍、实在是怒火中烧、实在是怒不可遏、实在是想不出什么妙招来应付他的狡猾。并且，我也问了班上其他同学，他们都普遍反映凡是经过那个贪心的司务长的手，没有一个不差秤的，没有一个不缺斤短两的，没有一个不吃闷亏的，没有一个不是恨得咬牙切齿。既然他明目张胆的、不知羞耻的耍我们，那我也无所畏惧的耍他。既然他故意把我大米的数量称少，那我就放个石头在里面把大米的数量增多。是他不仁在先的，我是在迫不得已的情况下才不义的，总之，我实在是在被逼无奈的情况下才出此下策的。你也莫要觉得我的行为很可耻。”
我反问他，你这样做难道就不怕被他发现了，倘若被他发现了，他要是整你的人，你怎么办呢？
他回答说：“我才管不了那么多呢，他做初一，我就做十五。你以为我老爸种点粮食容易吗？我老爸辛辛苦苦种的粮食凝聚着他的血和汗，却被那个良心坏到极点的司务长给克扣了，我感到心不甘、情不愿、烦不胜烦。我把大米里放个石头也没有什么其他目的，我并不是想把30斤变成31斤，我绝对没有这个打算。我只不过是确保我的30斤大米被他称重之后还是原来的30斤，而不至于一不小心就下降到29斤。”
经他这么一解释，我基本上可以完全理解他的苦衷。因为，我也遭遇过同样的苦恼，也面临过同样的痛苦，我背去的大米被他称过之后，没有哪一次不被称少的，只是相比而言，我敢怒而不敢言而已，只是我不敢贸然的和那位司务长大吵大闹而已！
我对他以石头充大米一事还是不太放心，担心他一不小心就露了马脚，担心他一不小心就把事情搞砸了，担心他会把事情给闹大了以至于到时候没有办法收场，便充满焦虑的对他说，万一那位司务长要是一下子就发现了你故意塞进去的那个大石头，他如果一气之下叫你回家把你的家长请到学校里来把这个事情说清楚，你打算怎么办呢？
他满不在乎的说：“我才不会回家把我爸爸叫到学校里来。上次我爸爸在家里称了100斤大米挑到学校，经司务长一称竟然变成了98斤。呵，说实在话，我的老爸也不是一个省油的灯，也不是好欺负的。面对此情此景，我的老爸暴跳如雷，当即做出一副打人的架势，当然也只是摆出一个恐怖的架势吓吓他而已。那个司务长你别看他耀武扬威的，可是，当我爸爸一旦做出打人的架势之后，那个耀武扬武的司务长还是服软，看来，他就是一副欺软怕硬的德性。我的老爸三下五去二就把他给镇住了，不费吹灰之力的就把他搞服帖了。他还算识相，当场他乖乖的把我老爸挑去的一担大米记为100斤。从那之后，那个贪心不足的司务长的言行举止有所收敛，但是，他始终是一幅‘狗改不了吃屎’的德性，终归没有从根本上收敛自己，让人感到极其的恶心。”
说实在话，不管湾子里的那位同学怎么解释，不管他把道理说得多么透彻，不管他把理由扯得多么客观，不管他有多大的苦衷，我对他在大米里放石头、企图以石头充大米一事是有看法的，是有想法的，是感到不可思议的，是觉得极其不妥的，是觉得非常不符合“仁义道德”的，是觉得十分的倒人味口的。
即便是现在，我对他当年在大米里放石头一事也一如既往的持有谴责和批评的态度，理由很简单，司务长使坏，我虽然没有办法强力制止，但是我不能运用更坏的办法来对付那个已经坏得够可以的司务长，倘若真是这样的话，那就成了：“以暴制暴，以坏制坏。”
与此同时，我更加的谴责是那位司务长，司务长侵占学生的伙食，是不仁不义的，是在不折不扣的搞歪门邪道，是天地不容的，是要遭天谴的。幸运的是，初中学校的校长还算是明智的，还没有老糊涂，总算看出了那位司务长内心的猫腻。数月之后，校长顶住一切压力，以决绝的态度把那位“鸟人”司务长给坚决而彻底的辞退了。
我内心深处所有的敬意应该都献给那位校长，因为，他是在以自己的实际行动为全体学生“除害”，校长是真正的“有功之臣”。谁是最可爱的人？那位初中校长或许就是最可爱的人！
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