李全修，出生于1940年，武汉市汉南区人。1960年于黄石师专毕业后分配至刚创办的黄石市教师进修学院（黄石教育学院前身）担任中文教师。1962年进修学院下马，进入大冶师范学校，先后任教员、教研组长、副校长，直至退休。被评为湖北省语文特级教师，全国语言文字先进工作者，获曾宪梓奖；曾参与若干项省级中师教育研究课题，发表若干论文并获奖，主编《语文教学艺术》一书获中国教育学会语文教学法研究会1991-1993年度著作二等奖；曾被《师范教育研究》作为首位封面人物。
24、赵嘏：赵倚楼
五代王定保《唐摭（zhí）言》卷七记载：“杜紫微览赵渭南卷，《早秋》诗云：‘残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。’吟咏不已，因目为‘赵倚楼’。”宋·计有功《唐诗纪事》卷五十六有相同记载。
杜紫微即唐代中叶著名诗人杜牧。杜牧曾任中书舍人，唐开元元年曾改中书省为紫微省，故称杜牧为杜紫微。杜牧之诗情致豪迈，人称“小杜”，以与“老杜”（杜甫）相别。又与李商隐齐名，并称“小李杜”。
“赵渭南”即赵嘏（gǔ）（806-853），字承佑，山阳（今江苏淮安）人。武宗会昌四年登进士第，宣宗大中年间，仕至渭南尉卒。今存诗一卷。《全唐诗》称其“为诗赡美，多兴味”，当时颇有诗名。杜牧与赵嘏有较深的交谊，曾写有一首《雪晴访赵嘏街西所居三韵》：
命代风骚将，谁登李杜坛。少陵鲸海动，翰苑鹤天寒。今日访君还有意，三条冰雪独来看。
“命代”即“命世”，也即“名世”（闻名于世）。杜牧称赵嘏是“命代风骚将”，甚至以“少陵鲸海动，翰苑鹤天寒”来形容赵嘏之诗。少陵即杜甫，所作《戏为六绝句》其四有“或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中”句。“翰苑”指李白，白曾供奉翰林。裴敬《翰林学士李公墓碑》称颂李白：“为诗格高旨远，若在天上物外，神仙会集，云行鹤驾，想见飘然之状。”这是把赵嘏拟为李、杜了，可见对他评价之高。
两人还合作写过一首《访张明府郊居联句》：
陶潜官罢酒瓶空，门掩杨花一夜风。（杜牧）
古调诗吟山色里，无弦琴在月明中。（赵嘏）
远檐高树宜幽鸟，出岫孤云逐晚虹。（杜牧）
别后东篱数枚菊，不知闲醉与谁同。（赵嘏）
赵嘏那首为杜牧“吟味不已”的诗，题为《长安秋望》，全诗如下：
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
【注】南冠楚囚：《左传·成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’使税之，召而吊之。再拜稽首。”（译文：晋侯视察军用仓库，见到钟仪，问人说：“戴着南方的帽子而被囚禁的人是谁?"宫吏回答说：“是郑人所献的楚国俘虏。”晋侯让人把他放出来，召见并且慰问他。钟仪行再拜之礼，叩头。）
这是一首凭高远眺、触景伤怀的诗，写所见深秋拂晓时的长安景色和羁旅思归的心情。首联写在深秋的一个拂晓登楼纵览长安全景，只见在曙色中云彩飘拂，长安城中宫阙都在眼底浮动，为全诗定下“凄清”的基调。第二联写仰视，“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻。第三联写俯察，篱菊寂然半开，渚莲褪尽红装。独自面对这深秋凄清的景色，作者不禁触动了乡思。末联运用张翰“秋风鲈鱼”和锺仪“南冠楚囚”两个典故来抒发羁旅长安、有家难归的惆怅情怀。
这首诗的内容可用四个字概括：悲秋，思归。这是古诗中写滥了的题材，之所以受到杜牧的激赏，主要是因为有第二联。第二联纯用白描手法，不仅状景如画，而且亲切自然、含蓄隽永。“残星几点雁横塞”，秋深了，天刚拂晓，天空还残留着几颗寥落的晨星，塞上群雁就已结队南归了。雁犹如此，而自己却不能像张翰那样在“鲈鱼正美”的时节及时归去，还要像锺仪那样羁留长安，这是何等惆怅。“长笛一声人倚楼”一句更加耐人寻味。诗人没有一个字写到“倚楼人”的表情、心理活动，只是把“倚楼人”像一幅剪影一样呈现在读者面前。但是读者却从全诗描绘的环境气氛中，从默默无语“倚楼”的姿态中，从凄清悠长而缓慢的长笛声中（请注意，笛分长笛与短笛，长笛善于表现悠长缓慢的低音，短笛则高亢有力），清楚地“看”出了“倚楼人”难以排遣的乡思和百无聊赖的情绪。这两句诗有声，有色，有人，有物，残星衬出了云物的凄凉，笛声衬出了环境的寂静，雁阵衬出了宇宙的苍凉，独自倚楼，反映了内心的寂寞。这倚楼人既是诗人眼中之“景”，实际也是诗人的化身，诗人是在借“人”来写“己”。十四个字创造了多么深邃的意境，留给读者多么丰富的想象天地。难怪杜牧对它那么激赏，而要送给作者一个“赵倚楼”的雅号了。
“赵倚楼”，这是古代诗人因诗警句而得雅号之始，后世此类外号渐多。
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