木棉树下
以前,进校门的左边有一棵木棉树,学生进校都要从它身边经过。木棉花开时,孩子们像仰视英雄般看着它。 它无需绿叶相衬,一树繁花傲立枝头,如火焰般的花朵无拘无束,尽情地挥洒着它那绚丽的火红,它高大笔直的主干上镶满钉刺,像是古代披着铠甲的铁血将士。 柯蓝。早晨,像往日一样醒了,但他没有马上起床,他在想着一天的安排:上午打游戏。“郑响,这小子,‘王者荣耀’,他竟然过了五关,我今天要超过他。”下午呢,把那个旧的手机拆开,看看里面啥样。 他想着,到七点二十了。他定神一听,外面只有嘀嗒的雨声,打开电视,只有蓝色风球。虽然昨天天气预报今天有暴雨,但不是红色风球啊。他迟疑了一会儿,决定去上学。 他用水擦了把脸,迅速走出家门,跑向学校。此时,雨越下越大,他越跑越快。“我不能迟到,不能迟到,迟到的话班级会被扣分,流动红旗就没了。”他心里想着。 上课铃响,他冲进了教室。同学们见他头发里流着水,眼睛是雨水朦胧的,一副落汤鸡模样,哄笑了起来,几个女同学还在嘀咕:“他又不学习,来学校干吗?”“他不来学校多好,班级安静多了。”老师给了他一个手帕,他擦干脸上的雨水,回到了自己的座位。 到初二,他什么都听不懂了。虽然老师允许他上课看一些漫画书,或拆装一些喜欢的东西,但他还是经常和其他同学讲话,或在后面弄出很大的声响。这样自然少不了老师的批评,同学们的鄙视。 然而,毕业后他是最早来看望老师的学生。初中毕业,家里安排他去学习汽车修理,他做得很开心。来到学校,他给自己的每个老师送一个汽车模型,还要和老师一起在木棉树下合影,发誓要像木棉花那样火红绽放,做一个出色的蓝领。 牛莹。听讲,她睁着大眼睛,眨也不眨,唯恐听漏一句话;作业,她一笔一画,工工整整,唯恐老师不满意。但她的成绩总是不理想,六十多分,有时还考不及格。 正如美国心理学家加德纳的多元智能理论所言,人的能力特点是不同的。的确,牛莹就喜欢画画,毛笔字也写得好,但她依然努力学习文化课。 有一次,她数学考了66分,拿着试卷一蹦一跳、兴高采烈地回到了家,并将试卷在妈妈眼前晃动炫耀着。妈妈却不冷不热,不予理睬。原来,妈妈知道了全班的成绩。过了一会儿,妈妈忍不住了,大声说:“你高兴什么啊,班级那么多人80分、90分的。”她悻悻地离开妈妈,呆呆地坐在书房里,眼睛里噙着泪水。 实际上,她这次能考66分,是付出了很大努力的,并且取得了进步,还得到了老师的表扬呢。 进入初二,考试越来越频繁,刚刚一场考试失利,还没有时间抚平受伤的心,擦干眼泪又要上考场,她在经受着一次次的打击。 有一次,数学老师看到她徘徊在木棉树下,走到了她的身边,关切地问:“有什么困难吗?”她不语。 老师陪她走了一会儿,说:“相信老师吧,老师会帮助你的!”她流着泪开口了:“老师,我不想读了。” 老师诧异,问:“怎么有这样想法?”“我努力了,成绩还是提不高,即使进步了,也达不到妈妈的要求。”她伤心地说。 “你很努力,有进步,老师看到了,我会让你妈妈看到的。”她这才放下心,微笑着离开了。 从此,她恢复了往日的阳光。妈妈毕竟深爱着自己的女儿,老师的点拨,改变了她对女儿的态度。没有考好,她会带女儿到海边小住,散散心;女儿考好了,她会举行一个小小的仪式,开开心。 经过三年顽强的努力,她终于考上了普通高中。高中第一个教师节,她给数学老师寄去贺卡:老师,我永远不会忘记,在木棉树下,你给了我坚强,让我看到了希望。我成绩虽然不突出,但这不影响我将来像您一样,做一个善良的人,做一个对社会有益的人。 冉星。她成绩保持在班级前三,同学称她“学霸”。有人说,优秀生“集万千宠爱于一身”,是幸福的,快乐的。但大家哪里知道,她们的压力也是最大的。后面是千军万马,做梦也在担心被别人超越,她比别人练得更多,背得更细,学得更晚。 有一次期中考试,她做好了充分的准备,为了做到万无一失,她主动和每科老师联系,确认重点,反复练习,错题重做。但考试未能所愿,她跌出了前三,这叫她伤心不已。 她哭了一天。下午放学了,六点多还趴在桌上,同桌劝她,她猛地跑出教室,同桌紧追其后。她来到木棉树下,仰望天空,大声吼叫:“我怎么考得那么差,那么差!”两朵红彤彤的木棉花应声落地。 同学告诉了班主任,班主任没有说什么,送了她一本自己写的著作——《我的多彩人生》,并在扉页上赠言:冉星,我听到了你在木棉树下的怒吼,木棉花有灿烂花开的时刻,也有凋零落地的一天,考试有成功有失败,希望你做个坚强的人,从容面对失败,拥有多彩人生,老师相信你! 冉星是一个明理的女孩,对喜欢文学的班主任尤为崇敬。经过班主任的点拨,她不再只关注分数和名次了,而是转而关注学习本身——体会学习方法,积累学习能力。她中考以优异成绩考上重点高中,到高中,由于形成了一套有效的学习方法,成绩越来越好,高考考上了复旦大学。 有一次,不知她怎么知道的,班主任出差到上海,她特意抽时间来见老师。咖啡厅里,她十分感激地说:“老师啊,如果不是您当初的开导,我每天紧张焦虑,总怕分数和名次下降,很累很累,难以想象能有今天。”“老师,您在木棉树下送我的那本书,我将永远珍藏!” 人们常说,红花虽美还需绿叶相衬。而我们的木棉树,在花开之前,绿叶已悄然离开,木棉花却开得火红灿烂。这绿叶不就是将手帕给柯蓝、将鼓励给牛莹、将著作给冉星的一个个默默无闻的老师吗? 如今,那棵木棉树没有了。但每天走进校园,我都不由自主地抬起头,仿佛看到了那株曾经的木棉高大挺拔的身姿,听到了木棉花五瓣火红绽放的声音,感受到一群群柯蓝、牛莹、冉星们经过木棉树下,带着坚毅的内心,迈着铿锵的步伐。
徐卫祥,1964年5月出生,原任教黄石十五中,现深圳市高级中学数学教师,出版著作有《教者当自强》和《我的多彩课堂》。
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