最近陆续有几个妈妈向我求助，说自己是理科生，不会辅导作文，求问该怎么办。回答这个问题之前，我们先来思考另一个问题：
假如你有两个朋友，一个是言简意赅型，跟你讲述一件事情可以快速把事件的起因、经过、结果和整个事件的重点讲清楚；而另一个朋友喜欢抒情，辞藻华丽，但讲起来漫无边际，常常说了半天还没有切入正题。现在我问你，你喜欢和哪个朋友聊天？
不出意外你会选第一个，孩子的作文同理。孩子们为什么要写作文？不是为了炫技，最根本的目的是训练他们的表达能力，能把自己的经历和想法表达清楚，在成长过程中及长大以后能更好地跟外界交流。
明白了这个根本目的，也就清楚了作文的重点是什么。不是辞藻华丽表达丰富，最核心的是逻辑清楚，描述事件能把事情的起因、经过、结果讲清楚，描述人物能把人物的最主要特征讲清楚。但描述人物也需要通过具体事例来讲，所以写作文最最核心的就是讲述事件的逻辑清晰能力，而这一点，不正是传统上认为的理科生的强项么？！在逻辑清晰的基础上，如果语言可以更加准确、传神，修辞手法用得恰当一些，会是加分项，但不是作文的最核心部分！所以理科生妈妈们，是不是对自己的信心突然多了起来？
接下来我们具体分析孩子们的作文，这里我们要讨论的主体是校内及应试作文，而不是小说创作。
一般来说，孩子们的问题无非是以下几种：
#1
拿到作文题无话可说，不知道该写什么。比如最难忘的一件事，最难忘的一个人。想来想去没有是最难忘的。
想好了要写的内容，但没有能力讲好整个过程。开头写了一堆漫无边际，真正需要的重点没时间写了。
#2
#3
有的孩子结构也能讲清楚，大致前因后果都没毛病，但选取例子不够恰当，没有细节，非常平淡，不能给人留下深刻印象。
更进一步，有的孩子以上几点都没毛病，但语言干巴巴的，读起来就是流水账，让人觉得乏味。
#4
大家可以想一想，自己的孩子作文写不好，是不是大致都可以归类到这四种？至于有的孩子错字连篇用词不当，我认为是语文基础问题，需要着重夯实基础，不在本文讨论范围。
明白了病因，那就要对症下药。看看你家孩子属于哪一款，再有针对性地做辅导和提升。而以上四点，并不区分妈妈是理科还是文科，甚至对理科妈妈来说还是强项。
1
解决无话可说问题。
无话可说最大的问题有两点：
首先是孩子的生活太单调，没有让他们印象深刻的事情。每天家里学校，最多再加个课外班，三点一线的生活确实乏味，这个也没法全怪孩子。
其次，孩子的感受能力不够强。大家都是三点一线，为什么有的孩子就能写出好作文，而有的不能？区别就在观察和感受能力上。
以上两点怎么解决？首先是引导孩子扩大关注范围。人不能动，但思想可以飞。之前元宝妈妈分享过的文章就是最好的例子。通过“小童说新闻”拓宽孩子的世界和关注点，写作文不再没法落笔，解决无话可说的问题，这是最重要也是最基础的问题。（一个普娃，能从小童说新闻打卡中收获什么？）
其次怎么解决孩子观察能力和感受能力太弱的问题。最好的方法当然是陪着孩子的时候就引导他们具体观察并说出当下的感受，但如果做不到，无论是没时间还是觉得烦，总之就是做不到，那也没关系。晚上回家可以复盘，跟孩子聊一聊今天好玩的事情，是什么，为什么，怎么样？通过这三个万用问题引导他们说出来自己的感受。实在做不到每天，一周里抽一点时间总是可以的吧？如果你连这一点都做不到，那孩子写不好作文也就不能怪他了。
2
有内容但没有能力布局全文。
这个相对好解决，养成列提纲的习惯。全文要分几部分，每一部分打算讲什么、会用到什么事例，大致如何组织语言，大约会有多少字，列提纲的时候都想好。这样胸中有丘壑，就不会提笔漫无边际收不回来。条分缕析列一二三四，这个理科妈妈在行，对不对？
3
解决文章里细节打动人的问题。
如前文所述，有的孩子选点很好，结构清晰，但选取例子不够恰当，没有细节，非常平淡，不能给人留下深刻印象。我的经验就是动笔前先让孩子跟你讲一讲她要写什么，打算如何组织语言。没有切题的例子和丰富细节的文章确实很难打动人，但感情不分文理，每个人都有共情的能力，理科妈妈也可以告诉孩子哪些例子会更打动人。
比如一说献爱心，孩子们写的都是给妈妈打洗脚水，这肯定不行。你可以告诉孩子，给妈妈做一碗方便面让她休息一下，或者周末的早晨起来安安静静的不要吵闹让妈妈多睡一会，都是会让妈妈更喜欢也是更好的献爱心的方式，这是所有妈妈都有的体验，不分文理。所以写作文首先是材料选择问题，其次才是描述问题。要告诉孩子：真实，而不是造作和跟风，是写文章的第一要义。大胆相信自己的判断和感觉。
4
如何解决语言干瘪问题。
终于来到了最后一点，语言表述问题。也就是常规意义上大家认为只有文科生辞藻丰富才能做好的点。但其实，真正厉害的大家，不是靠语言华丽来取胜的。除了感情真挚外，很多大家的文字都很朴实，最关键的是用词准确，而不是华丽。
这一点在我之前的文章里也提到过，很多家长很注意让孩子摘抄形容词和成语，而忽视了也要让孩子积累量词和动词。但其实，量词和动词才是更高阶的作文功底体现。
比如我们可以想一下，如果让你描述孩子、青少年、成年女人和成年男人、老人走路分别会用到什么不一样的词？如果我们统一都用“走”这个词，那必然没法很好地体现不同年龄的人不同的走路姿态。这也是我们可以训练孩子的地方，以及让他们在读名家作品时可以着重注意的地方。
写文章大致如此，首先是选好描述事件，其次行文逻辑清晰，再次有细节能打动人，最后是文字干净准确。能引导孩子做到这几点，作文就算拿不了满分也不会被扣很多了。毕竟作文最重要的是让孩子学会沟通，而不是炫技。不知道行文至此，理科生妈妈们的信心有没有大增？
最后，也是非常重要的一点，好文章都是改出来的，如果你觉得孩子的作文不理想，要不厌其烦地提你的意见，改五次六次很正常，但修改之后的结果常常会带给你惊喜。
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