瓜妈说：
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文|曾蔚
大家好，我是海豚传媒低幼馆的编辑曾蔚。很高兴有机会借助神奇麻麻这个非常好的平台，和大家共同分享好书。
今天要和大家同步分享的是这一套《0-3岁视觉激发游戏书》。
在开始这套书的介绍之前，我想讲讲海豚传媒和这套书的渊源。最早的时候，是我们的同事在日本书展上发现了这套让人过目不忘的书。
这就是当时在日本书展上拍到的日文版。
夸张、颇有艺术感的动物形象，鲜艳的颜色、轮廓对比强烈的封面，一下子就吸引了我们的眼球。后来追根溯源，终于找到了这本书所在的出版社——英国Quarto旗下的Wide Eyed Editions。
Quarto是英国最大的童书出版集团，而旗下的这个分社更是以内容品质高、图画风格精美所著称。他们每年出版的图书一直占据凯特·格林那威、凯迪克奖等众多国际童书大奖赛中的热门榜单。
一次机缘巧合的机会，我和瓜妈聊起了这套书。她也被这套书大胆的颜色表达、清晰的轮廓对比以及风格独特的图画风格所深深吸引。
“这种丰富的视觉刺激，对于0~3岁的宝宝来说特别重要。”果然，行家一出手，就知有没有。作为长期研究儿童发育学的发育学博士，瓜妈也从她的专业出发，解释了一下丰富的视觉刺激对0-3岁宝宝的重要性。
对于孩子来说，宝宝出生三四个月就有了对色彩的感受力。0~3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，有一种难以抗拒的吸引力。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到了4个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。给予新生儿丰富的视觉刺激，可以促进神经元突触的形成，同时有利于大脑早期发育。这一阶段让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。
在微信的后台，我们看到很多妈妈其实对于小龄宝宝的阅读很有困惑：
如何带着小龄宝宝一起亲子阅读呢？从哪里开始呢？如何从小培养孩子的阅读习惯呢？
今天，我会结合这套《0-3岁视觉激发游戏书》，希望在读的过程中能解决大家的这些困惑。
大家准备好了吗？我们开始咯！
多大的宝宝可以开始读咱们这套书呢？
个人认为，宝宝三个月就可以开始了。培养孩子的阅读习惯一定要趁早。
三个月大的宝宝开始能趴着，练习抬头，偶尔伸出小手摸一摸前面的玩具。这个时候，他的玩具中就可以有图案很大、色彩鲜明的书了。“看，这是红色，有红红的西红柿、红红的草莓，还有红红的大螃蟹；这是黄色，有美味的香蕉、酸酸的柠檬，还有可爱的小鸡......”
大人拿给孩子看，边说边翻，孩子会慢慢认识他周围出现的事物。千万别拿小Baby当什么都不懂的小动物哦，即使是刚出生的小婴儿，也是很有智慧的，只是大人不懂而已。
等宝宝六七个月能坐起来的时候，他会拿书啃咬，偶尔还会翻页，这时候还可以加上一些彩色的识物大卡，也可以拿一些大画幅的图画书给孩子胡乱翻，被孩子撕了也不要紧。这个时候就可以看看《动物乐园》《繁忙的交通》这两本，里面内含的地板大拼图可以拿出来当识物大卡，四层白卡纸对裱而成的厚纸板内页，6个月大的宝宝也可以拿在手中把玩，打开、合上，打开，合上，摸一摸、抠一抠、拍一拍……这些重复的动作，在他们看来也特别好玩呢。
让孩子从几个月开始对这些可“读”之物保持接触。
等到了八九个月，孩子长成能滚、能爬、满屋子好奇探索的活跃大婴儿，你就会发现，他开始能偶尔拿起他的书，像模像样地翻看了。让小婴儿随时能拿到书，对于日后孩子和书建立起亲近感非常重要。
到孩子一岁，开始走路、说话，他会偶尔专注地拿着他的书“阅读”一会儿，孩子越大，他“阅读”的时间会越长，再辅以大人的帮助、讲解，他会发现，原来“书”也是很好玩具呢。
之后的两三岁，大人逐渐增加孩子在日常生活中可以接触到的适龄童书，孩子慢慢就会把“看书”当成自己生活的一部分了。
“尽早开始，一直保持”，好的阅读习惯就是这样从小养成的哦！
绘本怎么读？
第一本《颜色》
打开第一页，我们可以给宝宝看看这一个跨页的颜色。
“这一页是什么呢？哇，原来是红色！你能找到所有红色的东西吗？”
针对不同年龄段的宝宝，爸爸妈妈们下一步引导的方向也不一样。
6-12个月的宝宝注意力有限，爸爸妈妈们可以依次用手指点上面的图案跟着读。“草莓、嘴唇、消防车、风筝、花……”边指边读，碰到宝宝感兴趣的图案，记得多重复一下哦。
比如，“消防车，哦，这是宝宝最喜欢的消防车，红色的消防车。我们来拍一拍，用小手指一指。”在重复的时候，可以适当地加上一些修饰词语，增加宝宝的接收到的词汇量，还可以牵着宝宝的小手来点互动哦。
“那我们一起找一找，什么东西不是红色的呢？”有的宝宝是不是很快就能找到答案了。
“对啦，风筝不是红色的。风筝是黄色的。黄色。”
重复的词语，重复的小短句刚好适合这个年龄段的宝宝哦！
一个跨页看完了，宝宝们有没有发现这里有可以抠抠的翻翻页呢？如果您家的宝宝发现了，请记得一定要表扬宝宝哦！“宝宝真棒，观察得真细心，发现了这里的翻翻页啊！我们来看一看，翻翻页背后藏着什么呢？”
这个时候，就可以引导大一点的（1-2岁）宝宝打开翻翻页了。
“红色的瓢虫，打开翻翻页，后面是什么呢？”
“这只瓢虫是红色的。你看它要张开翅膀飞走啦！我们快把翻翻页盖上。”
爸爸妈妈们和孩子边看边玩的过程，对于孩子来说是最幸福甜蜜的时刻。
再看看西红柿。“红红的、大大的西红柿后面藏着什么呢？”
打开翻翻页。“咦，宝宝猜一猜这是什么呢？”“这就是切开西红柿之后的样子哦！这些就是西红柿的种子。”
对于2-3岁的孩子，他们已经具备了一定的生活经验，西红柿对于他们来说是很常见的蔬菜。可是西红柿里面长什么样子，他们知道吗？爸爸妈妈这个时候就可以引导宝宝往幼儿科普的方向发展，如果家里有西红柿的话，不妨跟孩子一起切一切，看看西红柿的剖面是不是长这个样子。其他的水果、蔬菜，切开来又是什么样子呢？
我们再看一个跨页举个例子。
“哇，这一页都是绿色的。你能找到所有绿色的东西吗？”
“绿色的鹦鹉、绿色的乌龟、绿色的青豆……”
可能还没等爸爸妈妈们念完，孩子们就迫不及待地抠开了翻翻页吧。不要急，宝宝对哪个图案感兴趣，我们就跟着他一起继续。
“哦，宝宝喜欢青蛙啊，绿色的青蛙。青蛙怎么叫啊？对啦，呱呱呱。我们打开翻翻页看看青蛙在干嘛呢？”“哇，这只绿色的青蛙在吃虫子呢，宝宝快看青蛙的舌头伸得多长。”
这个时候，爸爸妈妈可以和低龄的宝宝玩一玩伸舌头的游戏，和宝宝一起疯一把，有哪个孩子不喜爱这种有趣的阅读游戏呢？孩子阅读的兴趣就是在这种一点一滴地小细节中构筑的。
年龄再大点的宝宝，爸爸妈妈还可以告诉他青蛙为什么能用舌头吃虫子。
再看看小树。“绿色的小树。打开看一看里面藏着什么呢？”
“原来有两只小松鼠啊！”
在这里说句题外话哈。在看到这棵树之前，我还真没想过树还可以这样画，好像跟我们平时印象里的画法完全不一样。作者的巧思和作品的艺术表现力真的让我佩服之至。
再来仔细看看《数一数》这一本
学数字嘛？能有什么新花样？如果这样想，那您就太小看这本书了。
“1只狐狸找到了吗？2只粉色的兔子找到了吗？3只饥饿的老鼠找到了吗？”
这个时候，爸爸妈妈们可以带着孩子一起点数，一边指一指、一边数一数。这种点数的方式也会是以后孩子学习数数的基础哦。
“这一页还有其他什么东西呢？我们一起来看一看吧。”瞧，这又是一个带领孩子认知的过程。
“宝宝能数一数，这一页里，数量是1的东西有哪些？数量是2的东西是哪些？数量是3的东西又是哪些呢？”“你能指出所有的植物吗？你能找到几种动物？”
这些问题都可以给孩子们进行提问，不仅是对他们认知知识的一个巩固，也能培养孩子的分类、归纳总结能力。
这是我们家三岁半的“超龄”宝宝在家里看这本《数一数》。
“超龄”宝宝面对好玩的翻翻书也玩得不亦乐乎。
再来看看翻翻页。
“狐狸的背后藏着什么呢？”爸爸妈妈们注意看一下，每一个翻翻页的背后都有字哦。
“一只疲惫的狐狸正在打盹儿。你能找到一棵可以让它在下面睡觉的树吗？”
宝宝在这一页找到树了吗？
再看看小兔子。
小兔子的背后藏着什么呢？
“饥饿的兔子正在啃胡萝卜。你能指一指另外2根胡萝卜在哪儿吗？”看，这里又引导着孩子去找2根胡萝卜在哪里。只有注意力集中，才能听清、听懂爸爸妈妈的提问，找到答案。通过这种寻找游戏，孩子对“2”的概念又加深了一层。
同理再打开其他翻翻页，帮乌鸦找到3颗橡子、找出1朵香香的花。
再看下面这一页。
4只鲜艳的蝴蝶找到了吗？数一数里面有几朵花呢？
赶快打开翻翻页，看看花的背后藏着什么呢？
嘘！每朵花的背后都藏着不一样的昆虫哦！有1条毛毛虫、1只瓢虫、4只小蜜蜂，还有1只蜗牛哦！
这些小细节都可以告诉孩子。下次再看别的书，可能不需要你来提醒，孩子就会主动寻找书中藏着的小惊喜了。
5只大象找到了吗？还有什么东西数量是5呢？你还看到了其它什么动物呢？
再看看这些大象，神态各异。有的坐着、有的在行走、有的扬起了长鼻子，有的在吃草，有的还在奔跑。
再来看看翻翻页。
笨笨的河马浮出了水面。
粉色的火烈鸟扇了扇翅膀。你能找到5只乌鸦在哪儿吗？
这么多的汪星人和喵星人，有没有萌到你们？
10种不同的东西！谁在前面没有出现过？
你以为还是数一数10只动物什么的吗？
NO！
不走寻常路，有木有！
谁没有出现过呢？翻到前面再找一找吧！这对宝宝的记忆力和观察能力是非常好的训练哦。
《动物乐园》《繁忙的交通》拼图书
每册图书含有6块大拼图，可以当地板书来使用，也可以当孩子的学习认知卡。
独特的凹槽设计，鼓励宝宝看完后自己收拾，嵌回书里，帮助孩子养成爱收纳的好习惯。妈妈们再也不用为满地散落的卡片抓狂啦。
瞧一瞧，这就是6块地板大拼图拼在一起的样子啦。
“超龄”宝宝又来蹭书玩啦！请忽略背后被贴纸占领的电视柜（让我这当妈的哭会儿）。
我们再看看《动物乐园》这一本吧。
《动物乐园》从蝴蝶开始，一直到大象，一个动物比一个动物大。
“一只红色的小蝴蝶挥了挥它的小翅膀。它围着公园飞啊飞，看到了许多漂亮的东西。”
看到了什么呢？可以带着宝宝一起看看左边的场景，公园里有五颜六色的小花，还有各种形状的叶子。
让宝宝抠出右侧的大拼图看看，“我是最小的。”再看看背面，还是最小的。不过，两只蝴蝶的形态都不一样了哦，一只在飞，背面的一只仿佛停在枝头。拿出来的拼图就放在一旁哦！
再看看这只蓝色的小鱼。“这条蓝色的小鱼是个游泳高手。它比蝴蝶大，鳞片还会在水下闪闪发光。”
从短短的句子里就可以Get几个关键词：蓝色小鱼、游泳高手、比蝴蝶大、鳞片发光，交代了小鱼的活动背景、技能、大小、特征。
再看看左边都有些什么呢？有婀娜的珊瑚、有小鱼、有海星、还有茂密的海藻。这些都是生活在海洋中的生物哦！
右边的拼图可以抠出来，拼图正反两面的小鱼神态也不一样哦。一条睁着眼睛，一条正闭着眼睛睡觉呢。
一只调皮的黑猩猩嚷嚷着：“哈！哈！嘿！”它比鹦鹉大。它最喜欢在树林里荡秋千。
左边有猩猩最爱的香蕉，还有很多其他热带雨林里的植物。这些植物你都认识吗？
右边的拼图抠出来，背面的猩猩还在吐舌头呢！果然是只调皮的猩猩。
再看看最不起眼的底纹，连这里都画得这么细致。猩猩们神态动作都不一样。你能找出几组不同的动作呢？
简单的几个场景，我们却能发现：蝴蝶喜欢在公园的花草间飞舞、蓝色小鱼喜欢在海草中穿来穿去、鹦鹉能模仿人说话而且喋喋不休、调皮的猩猩最喜欢在树林里荡秋千、威风凛凛的狮子有个大嗓门、灰色的大象跑起来“咚咚咚”。
句子简单，却也精准、精炼地指出了这个动物的主要特点和习性。
再拿起刚才抠出来的拼图，和宝宝一起和每种动物做个对比吧！看看这些动物，谁比谁大？
没错！
蝴蝶是最小的！
蓝色小鱼比蝴蝶大；
鹦鹉比蝴蝶大；
猩猩比鹦鹉大；
狮子比猩猩大；
大象是最大的。
地板拼图摆起来之后，谁大谁小是不是一目了然呢？
下面，我们把拼图翻过来，背面也可以拼一拼哦！
大象是最大的；
狮子比大象小；
猩猩比狮子小；
鹦鹉比猩猩小；
蓝色小鱼比鹦鹉小；
蝴蝶是最小的。
拼完了，爸爸妈妈记得提醒孩子把大拼图重新嵌回书里哦！帮助孩子养成良好的收纳习惯，孩子会受益终身。
再来看看《繁忙的交通》，瞧一瞧这些车子，谁在谁的前面？谁排在谁的后面呢？这些车子为什么都不动了呢？红绿灯是怎么回事？
这些问题问出来，不仅很好地培养了孩子的空间感，让孩子了解“前和后”，还能适时为孩子科普一下交通规则。
爸爸妈妈们还可以利用拼图，和宝宝玩一玩体验交通堵塞与疏导的场景游戏哦！
当发生火灾的时候，消防车就会马上赶到咯！不过，消防车没有执行任务的时候，也是需要遵守交通信号灯指示的哦！
最后我们一起来看看咱们这套书的作者艾诺-迈亚·麦特索拉（Aino-Maija Metsola）。
就是这位美女啦！她目前是芬兰国宝级品牌Marimekko的图案设计师，毕业于芬兰赫尔辛基大学艺术与设计系。她的绘画风格独特，以大胆的图案和鲜艳的颜色著称。
这四册童书，是Aino-Maija Metsola在童书领域的首次尝试。她希望通过笔下的图画，引领孩子们学会发现日常生活之美，并给孩子们带来快乐。
来看看她的作品，真的是视觉上的一种享受。
怎么给宝宝选绘本
我的女儿目前四岁，马上要上幼儿园中班了。跟瓜妈聊天的时候，瓜妈还希望我能跟大家聊一聊，作为一个做童书的妈妈，我是如何给我的宝宝选书，如何培养她的阅读习惯的。在这里也可以跟大家分享一下。
1、多陪陪孩子，给孩子足够的亲子阅读时间。
从几个月开始，我基本固定在每天下班之后陪她看1个小时的书，目前这个亲子共读的时间基本是雷打不动的，一直在坚持。
年龄段低的孩子对书的注意力很短，很难坚持到爸爸妈妈读完一本书，主要重在父母的坚持，不断地给孩子读，让他慢慢把读书融入自己的生活习惯，让他对父母每天都在做的事情产生兴趣，慢慢习惯就培养出来了。
另外，高质量的亲子共读时光，是孩子和爸爸妈妈建立安全依恋的绝佳时期哦。如果爸爸妈妈平日里工作忙，没有多少时间陪伴孩子，请务必拿出一点时间陪孩子多读读书。看什么书孩子不会在意，他更在意谁在陪他看，更在意陪伴他的那个人读书时绘声绘色的表情。
2、选择优质的出版社出版的图书。
因为我们自己处在这个行业内，知道行业内对于好书的竞争程度有多激烈。所以一般优质出版社出版的图书，不管是从图书的主题、从图画的风格、后期的印刷等多个方面，质量上都有保证。当然因为工作的原因，女儿读海豚传媒的书最多啦。如果你们选书，听瓜妈的就对了。
3、从孩子熟悉的入手，选择孩子感兴趣的图书。
每个宝宝最初接触绘本的时间都不一样，感兴趣的点也不一样，所以刚开始选择的绘本最好从孩子的兴趣入手（比如孩子喜欢的车、动物、人等等）。
我女儿现在这个阶段处在“屎尿屁敏感期”，比较喜欢搞怪一点的书，所以我也会经常选一些看起来“不走寻常路”的书给她看，比如《公主如何挖鼻屎》《屁股》《乳房的故事》《不吃糖，不准吃蔬菜》之类的书，每次看得都哈哈大笑。
4、保持孩子的好奇心和兴趣比学什么更重要。
看书不要带有功利性，别抱着一定要让孩子学到知识的心态，更不要一个劲地追求看的书多、广泛。在孩子小的时候，保护孩子的好奇心和兴趣比学到什么更重要。
身边经常有妈妈跟我说，我们家孩子不喜欢读书啊！以我女儿的一个小伙伴为例。小家伙原来不喜欢看书，但是他喜欢工程车、恐龙，我给他推荐了一套相关内容的玩具书。书刚拿回来的那天晚上，这个小家伙硬是让妈妈、爷爷奶奶反复讲了十几遍，讲到所有人嗓子冒烟的时候，小家伙自己边看边自说自话，一个人在那里一本书看书看了很久。她妈妈说，这是以前从来没有过的事情。
5、给孩子开辟一个图书角。
我女儿有一个小书架，里面摆放了各种各样的书。定期地我会根据孩子的年龄、兴趣爱好来调整里面的书。我是建议爸爸妈妈们都单独给孩子开辟一个图书角，弄一个小书架整理好孩子平时看的书。孩子小的时候可以爸爸妈妈帮忙选书，大了之后，就让孩子自己选书来读吧。读完了之后，还可以让孩子将书还原，养成一个好的个人管理习惯。
这个就是我女儿的小书架。
好啦，今天的分享到此结束！用我们今天的主角《0-3岁视觉激发游戏书》的作者艾诺-迈亚·麦特索拉（Aino-Maija Metsola）的一幅作品收尾吧！感谢大家的聆听！感谢瓜妈！感谢神奇麻麻这个优秀的平台！希望下次能继续为大家介绍更多好书！
（好多麻麻说，为什么没早早发现我们，别担心，记得置顶，就不会看不到咱们咯）
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