<七颗钻石》导学案

设计者：童琼意       参编人员：三年级全体语文教师               

学习目标：

1.知识与能力：有感情朗读；会认8个生字，会写15个生字。能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜’’等词语。

2.过程与方法：运用自主学习模式进行课堂教学。

      3.情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，激发他们对待生活要充满爱。

学法提示： 用自由朗读的方式读课文，并结合自己的理解在课文里面做批注。

学习重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。

学习难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

课前准备

1、能够表现课文内容的课件。

2、动画片《七颗钻石》、歌曲《爱的奉献》。

学习过程 :

                 

               第一板块   自学阶段

一．明确目标，自主预习

    1、揭示课题，板书课题：19  七颗钻石

    2、简介作者

    3、明确学习目标

       1)能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；
       2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

       3)从水灌的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。

二、按照要求，自主学习。

     读:要求声音响亮的读课文：读准字音，把句子读通顺、读连贯。    

想;这只水罐在故事中发生了几次变化？都发生了怎样的变化？

说：从一次次水罐的变化中，你体会到了什么？    

 第二板块  导学阶段

三．导学释疑

  1、 检查学生读句子情况：并适当指导识字写字。

    1）很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

    2）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

    3）她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。

    4）她又把水灌递给小姑娘。就在这一瞬间，水灌又变成了金的。

    5）这时，小姑娘再也忍不住了，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。

    6）小姑娘咽了一口唾沫，把水灌递给了这个过路人。          

  2、讨论反馈：

1）水罐发生了几次变化？每一次变化的原因是什么？

2）水罐是神奇的，究竟是什么力量让水罐如此神奇？

3、找出文中描写水罐神奇的句子，感情朗读，体会神奇的味道。

 四、导学提升，感悟爱心

     找出文中让你感动的句子，仔细品读，

   1)一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在地上睡着了。

   2）小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

   3）小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。

   4）母亲说：”我反正要死了，还是你自己喝吧。”

   5）小姑娘咽了一口唾沫，吧水罐递给了这个过路人

      抓住“哪儿也找不着水”、“累的倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”、“咽了一口唾沫”等词句，指导朗读，感受这些词所蕴含的情感。

    

             

  第三板块 反馈阶段

五．回顾全文，体会爱心。

     1、说一说课文为什么要用七颗钻石做题目了？

     2、说说故事的作者寄予我们的愿望是什么？

六．爱心作业：

 1、七颗钻石这个故事是个神奇的故事，也是一个美丽的故事，把它续写下去，让它更完美。

 2、搜集身边的爱心事迹 ，与同学分享  。

 3、一周至少奉献一次爱心。

我希望同学们每一天都过得开心，过得快乐！

                     19   七颗钻石

板书：                        

                              无私

       

                               爱 

                   神奇        满       巨大 

                               人

                               间

                              

                              广博