32*、《飞船上的特殊乘客》导学案
主备：童琼意
参备：全体四年级语文老师 。
时间：2013年12月18日
学习目标：
1、会认7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。
3、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
学习重点：了解太空蔬菜的变化和作用，学习课文用词准确、表达生动的特点。
学习难点：初步学习课文的说明方法，激起热爱科学的情感。
教学准备：查找相关资料、课件、预习单等
教学时间：一课时
课堂流程：
课前预习：（1）朗读课文，了解大意。
（2）借助工具书，理解字词，学习生字。
【自学阶段】
一、视频导入，明确目标：
1、观看神舟五号飞船成功发射的录像或图片。
师解说：2003年10月15日，我国首次进行载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。
师：课文我们已经预习过了，你们知道特殊的乘客在本课指的是什么吗？一起说，（植物的种子）是的，是植物的种子，来，一起读课题。
2、明确目标：
（1）检测预习情况。（2）了解太空蔬菜的变化和作用。 （3）初步学习课文的说明方法。
二、小组合作交流
1、组内检测字词掌握情况，由小组长负责。
2、用自己喜欢的方式朗读课文。（可以每人选择自己最感兴趣的部分朗读）
3、找出了解太空蔬菜的变化和作用的句子，找出有关句子，品读，组内交流体会。
【导学阶段】
三、导学释疑
（一）检查自学
1、我会读。例如 筛选 浩瀚 辐射
淘汰 佳肴 遨游 处于
宇宙射线 微重力 高真空（理解意思）
2、我会流利读课文。找自己最感兴趣的部分展示读。
（二）导读
一、创设情境，交流阅读：
1、导入：我们要召开一个太空种子新闻发布会，让种子们讲讲自己的经历和与众不同的地方。你们愿意演演这些种子么？
2、自主学习二：
（1） 选择一种蔬菜进行介绍。
A、先说明自己的身份，如“我是太空黄瓜的种子。”
B、说明自己游历太空的经历。
C、说明自己遨游太空后长出的果实与众不同之处。（可补充自己了解的材料）
（2）小组展示说。
3 、自主学习，教师巡视。
4、全班交流，选出最佳“太空种子”，要求语言准确，叙述条理清楚。
相机交流，补充。
搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子——
太空黄瓜里的铁和维生素C的含量都大大提高
太空葫芦可以长到一米长。
二、质疑、思考 、解疑
1思考、讨论：这些太空植物的优点从何而来？
2师生共同总结。
3、交流理解医学专业术语的意思：辐射、微重力、高真空、遗传物质、变异植株
4、通过课外学习查找资料，你还知道哪些太空植物有神奇的用途？
四、导学提升
1、阅读第六自然段，理解“其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。是他们的知识和工作创造出一个又一个奇迹”的含义。
2为什么称科学家为魔法师？你想不想成为这样的魔法师？
【反馈阶段】
五、检测反馈
1、拓展想象：
新研制的神州九号飞船即将遨游太空了，如果你是科学家，你姓带哪种植物种子遨游太空？培育出来的产品有那些美妙的变化和神奇的用途呢？
。
六、小结延伸
1、教师小结：
2、作业：
以“————————”的自述为题写一篇想象作文，叙述自己感兴趣的某一种植物种子遨游太空的经历以及他回来后的变化和用途。
板书设计：
宇宙射线的辐射，微重力、高真空的特殊环境
植物的种子
外形美观 味道鲜美用途神奇
科学家的知识和辛勤的工作创造了奇迹
32、《飞船上的特殊乘客》阳光预习单
班级_____________ 姓名___________________ 日期________
一、自主预习：
1、我会读： 筛选 浩瀚 辐射
淘汰 佳肴 遨游 处于
宇宙射线 微重力 高真空
2、课文理解 ：课文主要介绍了哪几种蔬菜？
3、选择一种蔬菜尝试介绍。
4、我提出的疑问：
二、资料库：
太空蔬菜主要特点
1、 种 子：太空蔬菜种子是将普通蔬菜种子搭载于航天卫星，经过太空失重、缺氧等特殊环境变化，内部结构发生激变，返回地面后，经农业专家多年培育而成。
2、 营 养：太空蔬菜的维生素含量高于普通蔬菜2倍以上，对人体有益的微量元素含量铁提高7.3%、锌提高21.9%、铜提高26.5%、磷提高21.9%、锰提高13.1%、胡萝卜素提高5.88%。太空番茄可溶性糖含量高于普通番茄25%。太空紫红薯赖氨酸、铜、锰、钾、锌的含量高于一般红薯3—8倍，尤其是抗癌物质碘、硒的含量比其它红薯高20倍以上，占食品中的第一位。
3、 口 感：比普通蔬菜更加美味可口，如太空甜椒可直接生吃，味道微甜，清脆爽口。太空紫红薯生食味甜，水分足，如优质水果，熟食集香、软、甜于一体，色、香、味俱佳，是城市居民、宾馆、饭店的上等保健食品。
太仓“太空棉”：进入全省棉花新品种区域试验
2006年9月，3000粒棉种搭乘我国首颗专业育种卫星“实践8号”在太空遨游了15天。2007年，棉种落地，开始在基地选育。而6年之后，从太仓棉花育种中心传来的喜讯则是：由太仓棉花育种中心选育的“太5001”品系太空棉正式进入江苏省棉花新品种区域试验。太仓棉花育种中心工程师邓惠清告诉记者，只要生产试验通过，便可正式审定为棉花新品种，向全国棉农推广种植，这也意味着，达到国家高品质棉标准的“太空棉”将有望于三年后面市，而喜欢高档舒适棉制面料的市民将有更多新选择。
在太仓棉花育种中心，这个季节的太空棉植株已经开始结棉桃。比较植株长相，观察棉桃多少、大小、株形、叶形对比等成了邓惠清每天必做的功课之一。只有在综合考量以上这些因素后，才能选育出更多更好的品种。“太空棉”培育是国家农业部项目，到今年已选育到第六代，并从中发现了一些优良品系。邓惠清告诉记者，棉花育种是一个复杂而长期的过程，经过六代选育，太仓棉花育种中心终于筛选出了品质好、产量高的“太空棉”。品质好，主要特征是纤维长度超过31毫 米，比 强 度 超 过35N/tex，马克隆值(相当于细度)在3.7-4.2之间，完全符合国家高品质棉标准。产量高，去年经品种比较试验，“太空棉”每亩皮棉产量达到230斤，比普通棉花亩产高出了10%以上，而且还具有易采摘的特性。按照惯例，只要2年省区域试验，1年省生产试验顺利通过，到那时，太仓棉花育种中心就能向世界棉农宣布，中国的“太空棉”选育成功了。“目前无论是国家还是省内对高品质棉都十分重视，因为其附加值比较高，因而在产业规划中都占有较大的比重。然而目前唯一遗憾的便是在生产上没有过硬的品种，而且品质、产量等性状均不够理想。而‘太5001’的品种如果能够性状稳定，这对全国棉种来说都将是一个重大突破。
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