陕西中考历史：能力提升训练~中考漫画题系列
1．下图是一组题为《抗战之变化》的漫画。在此，作者意在揭示( )
A．抗战路线的调整 B．民族意识的觉醒
C．国际形势的好转 D．中日矛盾的尖锐
2．下图是反映抗日战争的一组漫画，对这组漫画理解合理的是( )
A．该漫画最早创作时间可能在1937年 B．该漫画表达了对国民党政府的失望
C．该漫画的主题是坚信中国抗战必胜 D．该漫画表明抗战已经进入反攻阶段
3．图2是廖冰兄创作的时政漫画“‘双十’十愿”中的前“四愿”，该漫画可能创作于( )
A．五四运动后 B．国民革命时期 C．十年对峙时期 D．抗战胜利后
4．对下面的历史漫画表达的主旨理解正确的是( )
A．西方科学技术能彻底治愈画中人的病症 B．学习西方尚处于学习“器物”的层次上
C．已经认识到只靠西方科学技术不能救国 D．清政府腐败激化社会矛盾引发农民起义
5．下图是民国四年的一幅漫画。漫画中某一著名历史人物被碾在车轮底下。这直接反映出作者( )
A．维护中国先进文明 B．推崇民主共和制度
C．否定传统儒家思想 D．主张学习西方技术
6．下图是一幅1933年的苏联漫画。该漫画的寓意是( )
A．美苏在经济领域处于冷战对峙状态 B．经济危机使西方国家遭到严重破坏
C．经济萧条促使资本主义国家向苏联学习 D．国家干预在苏联经济建设中的巨大优势
7．下图是美国大萧条时期的漫画《胡佛总统救济农民》，大危机被比喻成鸟救济方案是竖稻草人吓跑它们，漫画表明( )
A．民众对胡佛自由放任政策的不满 B．胡佛应对危机政策的有效性
C．美国逐步走出了经济危机的阴霾 D．胡佛政府对经济大规模干预
8．漫画是记录历史的一种方式。下图是一副关于马歇尔计划的漫画(帽上英文是“DOLLAR”，机器前方英文是“MARSHALL－PLAN”)，该漫画强调马歇尔计划意在( )
A．控制欧洲各国 B．促进欧洲联合 C．稳定欧洲秩序 D．推动欧洲复兴
9．图2是冷战时期的一幅漫画。漫画中柜子上写着“核战争”，肯尼迪对赫鲁晓夫说：“咱们给这玩意加把锁吧！”该漫画表明( )
A．美苏展开螺旋式上升的军备竞赛 B．苏联在美苏核力量对比中占优势
C．双方致力于维护世界和平与发展 D．美苏都不希望核危机进一步升级
10．下图是苏联画家库克雷尼克赛的一幅漫画《马歇尔计划的开张》，漫画旨在说明( )
A．美国的军事实力不断膨胀 B．西欧各国经济走向崩溃
C．西欧渴望美国的经济援助 D．美国加强对西欧的控制
参考答案
1．【答案】B 【解析】抗战路线分别有国民政府的片面抗战路线和共产党的全面抗战路线，“第一期”“第二期”路线的调整与史实不符，故A项错误；民族意识的觉醒，与材料中“民众从逃避战争到主动投入抗战”相符，故B项正确；材料中“第二期”的时间不明确，没有涉及国际形势，故C项错误；日本全面侵华。中日矛盾一直尖锐，故D项错误。
2．【答案】C 【解析】根据漫画可得知，漫画中的日本人所佩戴的刺刀沾着血，不断侵占中国的领土，根据所学知识，1931年日本发动了局部侵华战争，中国人民就展开了抗日救亡运动，故A项错误；抗日战争时期中日民族矛盾上升为主要矛盾，故B项错误；根据后面漫画意思结合所学知识得知，以国共合作为基础的抗日民族统一战线实现了全民族的抗战，最终取得了抗日战争的胜利，故C项正确；只凭漫画推断不出抗战的阶段，故D项错误。
3．【答案】D 【解析】双十协定签订于1945年抗战胜利后，五四运动发生于1919年，故A项错误；国民革命时期为1924—1927年，故B项错误；十年对峙为1927—1937年，故C项错误；抗战胜利为1945年8月，故D项正确。
4．【答案】B 【解析】学习西方科学技术能给中国带来一些变化，但只学习西方科学技术不可能彻底治愈画中人的病症，故A项错误；从漫画中可以看出只学习西方科学技术，说明当时学习西方尚处于学习“器物”的层次上，故B项正确；从漫画中无法得出当时已经认识只靠西方科学技术不能救国，漫画中看不出当时我们已经提出学西方的政治制度，故C项错误；漫画的主旨是近代中国向西方学习，清政府腐败激化社会矛盾引发农民起义不属于近代中国向西方学习的范畴，故D项错误。
5．【答案】C 【解析】根据材料漫画，几千年的文化先师孔子被时代的车轮碾于轮下，这很明显已经不是维护中国先进文明，故A项错误；有关“民主共和”的思想，材料中并没有任何的涉及，故B项错误；进入近代中国，以孔子为代表的传统儒学思想是传统封建思想的基石，而孔子被时代的车轮所碾压，昭示的正是时代对传统儒家思想的否定，故C项正确；有关“西方科技”的相关信息，材料中同样没有体现，故D项错误。
6．【答案】D 【解析】1933年的苏联刚刚完成了一五计划(1928—1932年)，工业化建设取得重大的成就，这对于资本主义国家认为苏联一五计划(计划手段)是不切实际幻想的看法是一个有力的回击，同时也说明了国家干预(计划手段)在苏联经济建设中的巨大优势，美苏冷战的出现是在二战之后，故A项错误；该漫画体现了国家干预在苏联经济建设中的巨大优势，并没有反映经济危机使西方国家遭到严重破坏，故B项错误；该漫画是1933年的苏联漫画，其意图在于表明社会主义国家计划经济的优越性，并没有说明经济萧条促使资本主义国家向苏联学习，故C项错误；国家干预在苏联经济建设中的巨大优势符合题意，故D项正确。
7．【答案】A 【解析】根据材料“下图是美国大萧条时期的漫画《胡佛总统救济农民》，大危机被比喻成鸟救济方案是竖稻草人吓跑它们”可知，漫画是美国民众对胡佛面对经济危机所采取的自由放任政策的不满与嘲讽，故A项正确；“稻草人”恰恰表明胡佛政府应对经济危机的无效性，故B项错误；胡佛政府时期，美国社会在经济大危机的泥淖中越陷越深而非缓和，故C项错误；根据材料和所学不难得知，胡佛政府面对经济危机采取的是自由放任而非干预措施，故D项错误。
8．【答案】A
9．【答案】D 【解析】材料的“咱们给这玩意加把锁吧”与A项矛盾，故A项错误；1962年美苏对抗中，苏联处于劣势而非优势，故B项错误；冷战时期美苏是和平的最大威胁，故C项错误；1962年的古巴导弹危机中，美苏既有抗衡又不希望失控，故D项正确。
10．【答案】D 【解析】马歇尔计划是经济援助，与军事实力无关，故A项错误；二战后西欧经济受到破坏，但是并未走向崩溃，故B项错误；材料中反映的是美国对西欧的态度，不是西欧渴望美国的援助，故C项错误；材料中美国企图通过马歇尔计划控制西欧，故D项正确。
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