小学生的可塑性很强，很多人良好的习惯都是从小学养成的，“三岁看大、七岁看老”是有一定的道理。有很多人到成年了写的字依然不工整，追溯到小学阶段是没有养成认真写字的习惯。这几位小朋友字写得很工整，家长引以为傲，连大学生看了都自叹不如。
家长：我女儿刚上一年级，拿笔都不会，但字写得还算工整，教她正确的拿笔姿势就不会写了，我在纠结要不要给她纠正？
教师：千万要纠正！这个姿势以后不但写字累，字也很难练得更好了。现在纠正姿势可能一开始写不好，多练练就好了。
家长：我家三年级，没有正式练习过，觉得写的还可以。
教师：字的框架不太好，整体来看比较工整。养成良好的书写习惯，字会越来越好。
家长：我儿子五年级写的，在补习班跟老师学。
教师：总体看还是可以，五年级孩子应该先让他楷书写好，那么小就写行书对以后有影响，因为楷书是中规中矩的，一点写不好就看得出来，行书就不一样了。
这幅就是很纯粹的学生佳作，应该鼓励，功底也可以看出来，毕竟写行书艺术成分就更多了，陶冶情操，但拿这字体去答题就是作死。
书法是一门艺术，什么时候写什么字，自己应该清楚，比如考试就应该用楷书，如果这样的字出现在试卷上，老师很容易判错。字放在对的地方就好。
家长：女儿上一年级时候写的，这是她入学一年级那年11月份写的，现在二年级。
教师：你女儿写得不错，字头是书法老师给的吗？以一个书法老师的标准，这字头只能算普普通通，第一从规范角度，这种写法不够端庄，第二如果是自成风格，写的效果也不出众。
家长：我家上幼儿园都没写过字，今年刚上一年级，我感觉还算过得去了
教师：写的不错。但是有点被误导了。没会走就想跑。小孩子先学会横平竖直，然后才是顿笔。切不可操之过急，拔苗助长。
刚开始写字掌握不好笔锋很正常啊。人教版的小一语文课本就是先写字，后面才教拼音。老师要求写字要有笔锋，随时下笔都是练字，每周一节书法课，跟着语文书学写正楷字。
家长：我姑娘三年级，没学过，自己按照字帖写的。
教师：这孩子写得非常好，字和字不一样，所以你们看的有点不整齐，但是单独看的话，每个字都写得很好，工底也很好，很棒，希望再接再厉，继续努力。
除了有点瘦，别的没毛病，提笔顿笔还是不错的，本子可以再斜一点，开始时肌肉运笔不熟练，先把本斜一点把字写正，练熟后再一点点正过来了。毕竟女孩子，写字都秀气一些，字如其人嘛！您家女儿肯定是个文静的女孩。
家长：女儿四年级写的。
教师：这哪像是小学生写的，下笔者肯定是个书法高手。字写得真不错，看着很舒服，不知道猛一看还以为打印出来的呢。
最后的一幅字是一个家长写的，这位家长说自己是小学四年级毕业的，但是钟爱书法。这字也特别有韵味。只要你喜欢写字，就能写好字，和你的年龄和学历关系真的不大，有的人虽然是名牌大学毕业，但是写的字也未必有哪些用心写字的小学生写的好。
大家觉得这些小学生写的字怎么样，是不是写得特别棒，你家的孩子字写得如何，小学阶段一定要把字写工整。
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