一些家长对网课的效果持有不乐观的态度，这也难怪，网络只是一个媒介。就正如钱一样，有说好的， 有说不好的，可是大家都离不了。对此，和一些家长聊天的过程中，家长对学生的网络课程有五点看法。
1、对孩子眼睛不好
这个毋庸置疑，哪怕小学生，每天的网课时间要超过五个小时，以前都说让孩子远离手机，手机有诸多危害，对孩子的眼睛伤害更大，特别是对未成年人，他们用眼频繁，如果长时间对着高亮的电脑屏幕，将会对眼睛造成不可逆的伤害（近视）。因此，网络课程，家长还是比较担心孩子的眼睛（视力）。
2、 网课不精细
网络课程面对的是全省的的中小学生（比如河南省），这些名师尽管很优秀，但是学生的学情不同，有的孩子基础差，就会感到比较吃力。
网络教学有一定不合理性，一是家长需要工作，老人带孩子学这些没效果，二是就算父母亲自带孩子，也会造成很多摩擦性问题。总的来讲，家不是学校，父母不是老师，孩子也不可能完全投入学习当中！
3、增加了孩子们的学业负担
有的孩子在学校能根据老师的安排，认真听课做功课，如果离开老师的监管，学生根本没有特别高的自学能力，什么都要依靠家长的辅导，但家长就是家长，做不了老师的事情，一些事做起来也太过于牵强！
第一次接触网上授课，一大堆科任老师的视频和作业，一头雾水，还要一天3次打卡……孩子不易（负担过重），家长也不易（其实老师也不易）。
4、学生学习效果差
一高中家长：其实网上上课的效果并不是很好，我儿子是高一的学霸，就这在网上上课都是东倒西歪，一有点儿风吹草动就走神，我看着都上火。
这位家长表示自己的孩子是班里的学霸，可是看网络直播的时候，坐姿不端正，东倒西歪，有个风吹草动还容易走神，学霸如此，其他自觉性差一些的学生呢？
家长在家时，高年级的学生尚且不能自觉学习，何况陆续上班后，小孩天天面对电脑（手机）上课，能自觉吗，还怕耽误新课程！
5. 家长负担重
有家长也表示网课纯属是给家长的负担，孩子也厌烦，父母都快变成老师了？
现在网课太多，每个家庭情况也不一样。但对于初三高三学生有些慌，他们可以每天有固定的在线答疑时间，但也不能是一天，还是要有自主复习的时间。其实，老师最好每天布置学生预习（非网课）的时间，然后下午或者晚上预留一两个小时的答疑时间，解决学生当天的疑问。
知识可以以后再学，学生健康最重要（生命只有一次），轻重显而易见。上网课不过是限制孩子和部分家长疫情期间少在外面瞎逛，至于网课效果有多好就不好评论。效果真好的话，学校老师就不用备课，上课了，天天放电脑给学生看就好了。网课只适合部分学生查漏补缺用。为什么说网课好，因为平时看网课花钱，学校老师上课免费的，现在网课免费，所以又说网课好了，真正好与不好，问问孩子和家长就知道了（网络课程只是学校课程的补充）！您觉得呢？
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