（图片设计：彭荣辉）
“大处着眼，小处着手；群居守口，独居守心。”据传，这是曾国藩的句子。想想这一晚的线上家长会，我忙碌了一天一夜，能有什么坏心思呢？
——彭荣辉
诸位家长，大家好！按学校要求，我们今天在线上召开一次家长会，意在引导大家关注孩子开学前后的心理适应问题。为方便交流，我给今天的交流确定了一个主题，名字就叫《家庭教育的正确打开方式》。
说到家庭教育的打开方式，我很自然想到一个句子。这个句子是这样：“有时去治愈，经常去帮助，总是去安慰。”这是一位医学博士的墓志铭。他的名字叫爱德华·特鲁多。今天，他正静静地躺在美国纽约东北部的萨拉纳克湖畔。这个句子对今天的医学界产生了深远的影响。因为它唤起了整个医生群体对病人的人文关怀。
我个人建议，我们每一位家长都要能将这个句子倒背如流，让它作为我们为人父母的行动指南。如果可以，最好作为座右铭写下来，张贴在自己的案头，或是每天自己陪伴孩子学习、生活时经常所待的某个位置，作为自己的日常行为基本准则。以便于每天醒来，眼睛一睁我们就可以看到它。以便于只要和孩子在一起，不论一起学习还是玩耍，一抬头它便可以进入我们的视野。从而时时、处处提醒我们：孩子在成为学生之前，他首先是我们的孩子，是一个人，是一个鲜活的个体，不论经历成功或是失败，不论经历欢喜或是忧伤，他都需要我们的人文关怀。
孩子需要我们怎样的人文关怀呢？我们必须改变我们与孩子的相处方式。怎么改变呢？父母改变，孩子改变。我们只有改变自己，我们才能够改变孩子。
做父母的人，需要怎样改变自己呢？下面，我就结合三本小书来给大家做三点提示。
这是一本绘本。故事讲的是，我们一家四口——爸爸、妈妈、弟弟和我，日子虽然辛苦，但生活还不错。但有一天奶奶来了，从遥远的乡下来了。她的出现，一下子打破了我们的平静和安宁。奶奶喜欢捡东西，新的，旧的，破的，烂的，她都捡。捡回来放进衣橱里。奶奶不喜欢用洗衣机洗衣服，妈妈只好改成手搓。奶奶吃饭会吃着吃着吐掉，或者把碗倒扣在桌上。奶奶不会用尿壶，尿壶明明就在面前，她却尿在地上。奶奶有时会当众脱衣服。奶奶有时会把大便拉在裤子里。奶奶甚至有一次还在我们学校的围墙边睡着了……有一天我忍无可忍，问爸爸可否让奶奶回自己的家。爸爸想也没想，说不行。我问为什么。因为我知道爸爸小的时候，奶奶对他并不好。爸爸说，因为奶奶是妈妈，奶奶是爸爸的妈妈。因为是爸爸的妈妈，所以奶奶无论做了什么，爸爸和妈妈都是一声不响。一声不响地承受，一声不响擦桌子，一声不响擦地，一声不响洗衣服，一声不响把在外面睡着的奶奶背回家。天热的时候，爸爸帮我和弟弟洗澡，妈妈帮奶奶搓背。他们分工合作，不厌其烦，乐此不疲。小书的最后，一家四口的全家福换成了一家五口的全家福。小书的最后，我突然发现自己已经长高了一厘米，我试着像爸爸背起奶奶那样，我也把爸爸背起来了。
这个故事的教育隐喻是：教育孩子的最佳方式是身教。我们希望孩子成为什么样的人，我们先要让自己成为那样的人。如果你希望孩子正直、善良、勇敢、坚毅、温和、有上进心，那么，你先让自己正直、善良、勇敢、坚毅、温和和有上进心。反之，你们家中有一个爱看电视、爱打游戏、爱玩手机的老东西，那么，你们家中就一定有一个爱看电视、爱打游戏、爱玩手机的小东西。父母在做，孩子在看，天天耳濡目染，看着看着，就成习惯。
这是一本让人看了可以流泪的小书。故事的主人公叫瓦士缇。一节美术课，她一动不动地坐在那儿。老师走过来，看到她空白的作业纸说：“啊！暴风雪中的一只北极熊。”瓦士缇觉得很好笑，明明什么也没有。她和老师说：“真可笑！我就是不会画画！”老师没有生气，反而笑着和她说：“那就随便画一笔，看看能画出什么。”瓦士缇一生气，她抓起画笔就在纸上狠狠地戳了一下。老师郑重其事捧起他的图画纸，然后说“请签名”。瓦士缇的签名画被老师拿走了。一周以后，瓦士缇走进美术教室，惊讶地发现老师的办公桌上方挂着她的那幅画。就一个点，居然用金色画框给装裱起来。瓦士缇和自己生气：“我还能画出比这更好的点！”她开始画。红点，紫点，黄点，蓝点。甚至，她把蓝色和黄色混合在一起画出一个绿点。瓦士缇画出好多好多个点，有小点，也有大点，颜色不一，形态各异。到后来，她甚至不用专门画点，也能画出一个点来。几个星期后，学校专门为瓦士缇的点举办了一次画展。一个小男孩抬头仰视着瓦士缇，称瓦士缇“你真是一个伟大的艺术家！我要是也会画画该多好啊。”瓦士缇说：“我敢打赌，你也行。”小男孩连连摇头，说自己不行，连用尺子画线都画不好。可瓦士缇拿出一张白纸，让小男孩随便画什么。小男孩战战惊惊画了一条直线，弯弯曲曲。瓦士缇盯着看了一会儿，然后说：“请签名。”
这个故事最可贵的地方，不只是瓦士缇改变了自己，而是他在美术老师的影响下，他成为一个可以影响他人的另一个重要他人。这个故事的教育隐喻是：教育孩子的最佳策略是鼓励。只要你及时抓住孩子身上的某个点，善于鼓励，星星之火就可以燎原。总有爸爸妈妈说，我家的孩子对学习不感兴趣。其实，不感兴趣的原因，就是我们忽视了很多可以触动孩子的一个又一个的点。爸爸妈妈如果及时抓住，适当鼓励，给予孩子必要引导，孩子一定会给你创造一个奇迹。
怎样引导孩子，才可称之为“必要引导”呢？有一个故事，名叫《那只深蓝色的鸟是我爸爸》。一开始打开，大家可能会有点懵。爸爸没事干，扮成一只鸟的样子，爬到树上，他像鸟儿一样学着飞。但是因为重，因为不会飞，很快就掉下来。但是他不厌其烦，一天两天三天的坚持。每天都要飞好几遍，和鸟儿们编队一起飞。每次飞完，他都会笑眯眯地看着我。每次我都摇摇头。但是，爸爸并没有生气，总是摸摸我的头，笑着和我说：“哦，没关系，我再飞一遍！”如果不往后读，大家一定会懵圈。好好的一个人，干嘛学鸟飞？这不明摆着找虐吗？直到最后，我们才明白，原来爸爸是在教我做一道数学题：树上一共有20只鸟，第一次飞走了5只，第二次飞走了4只，现在树上的鸟比原来少了几只？答案是9只。就这样一道在我们看来非常简单的数学题，因为我不知道，爸爸就不厌其烦的飞，乐此不疲地飞。他总是笑眯眯。每次我摇摇头表示我还不清楚还不懂得的时候，他总是摸摸我的头说“没关系，我再飞一遍”。
不得不说，这个故事让我们很多的爸爸和妈妈都自惭形秽。这个故事的教育隐喻是：教育孩子的最佳路径是行动。你得动起来。不要只是嘴巴说说，你要设身处地站在孩子的视角，站在孩子的立场，像一个孩子一样思考，像一个孩子一样去分析，去努力，让孩子身临其境，从而从中找到解决问题的办法，感悟到学习的真谛。孩子出现问题，出现学习的障碍，不要吼，不要骂，更不要打。要的应该是不抛弃、不放弃，要的应该是一如既往、坚持不懈的“笑眯眯”和乐此不疲。
有家长说，我怎么可能永远保持这样的好脾气？没办法，你是做父母的人。结了婚，其实你可以选择生养，或者不生养。但是，你选择了生养。是否生养，是你的权利。但你一旦选择生养，那么有了孩子，抚育孩子便是你的责任。什么叫责任？就是你必须要，而且要，一定要，非要不可。要不然，说的不好听一点，孩子出了什么问题，就会有人背后戳你的脊梁骨。正因为如此，才有“有娘养，没娘教”这么一说。试想，凭什么人家唤你叫爸爸，或是妈妈，而不是唤别人爸爸妈妈？你总得为他担点什么，对吧？否则，这就是一个笑话。
有一本书童书叫《窗边的小豆豆》，值得大家读一读。这是一本自传体式的小说。作者是日本的黑柳彻子，现为日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。在这本书里，作者以文学的方式讲述了自己的一段童年记忆。这本书的主人公名叫豆豆。豆豆太淘气了，才上学差不多一个星期就被退学了。上课的时候，她把书桌的盖子开了关关了开，啪嗒啪嗒，一节课能有上百次。她不容易安静下来，她就一直站在教室窗子边和来往的宣传艺人打招呼。招呼也就罢了，谁知她还恳求艺人们：“哎，给我们表演一个吧。”结果，艺人们就真的开始了一场盛大的演出。一曲终了，艺人们走了，同学们都回到座位上，只有她依然站在窗边。她说：要是再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行；而且刚才的艺人们又回来了的话，我不在怎么行……如果我们有这样一个孩子，我们会不会崩溃？但是，豆豆的妈妈没有崩溃。更没有指责和谩骂。尽管她也有担心，但是她选择了理解、体谅和包容。然后，她积极为孩子做了一件力所能及的选择——她把孩子带到了巴学园，认识了一位非常了不起的校长——小林宗作先生，豆豆从此就开始了自己开挂似的人生。
小林校长有个很著名的句子：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些'优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
如果说豆豆是幸运的，那么这份幸运很显然来自妈妈，来自小林校长。其实，我们做父母的人，只要愿意，只要有心，我们都可以努力早早发现孩子身上的优良品质，并使之发扬光大，成为有鲜明个性的人。
还有一部文学作品里的妈妈和老师也很伟大。这部作品的名字叫《特别的女生萨哈拉》。萨哈拉是个单亲家庭的女孩子，和妈妈相依为命。妈妈是一名餐厅服务员，没多少钱，但给女儿买书从不犹豫。晚上下班不是太累，她就让女儿偎在自己怀里给女儿读书。即便女儿从不做作业，她仍旧坚持认为女儿是个聪明孩子，能够应付五年级的功课。因为妈妈在家看到女儿读了很多书写了很多东西。妈妈偶尔发一次脾气，也是立刻就软下来请求女儿的原谅。她坚定地拒绝女儿接受特别教育，哪怕请求留级。每天女儿放学回家，她总要问有没有交到新朋友，要不要带他们去她的餐厅吃饭。有时她甚至很孩子气，当晚上女儿爬上她的床，她反搂着女儿，央求女儿给她唱歌或是讲故事……正因为妈妈对女儿有尊重、有守望、有宽容、有等待，才成就了女儿的喜爱阅读和写作，坚定了女儿的梦想，成全了女儿的柔情与敏感、果敢与坚毅。女儿说，她是勇敢的妈妈，也是最好的老师。
德国著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”哲学家雅斯贝尔斯则说：教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。有人说：如果没有爱，玫瑰只是一朵花。我则想说：如果没有陪伴，爱只是一句空谈。记住，如果你想给孩子更多的爱，那就给孩子尽可能多的陪伴。有陪伴才有发现，有发现，你才有发言权。
督促孩子：自即日起，恢复上学期间的作息。每天早早起，每天早早睡，每天按时作业、习字、阅读、活动和写日记，生活处处有规律。
协助孩子：做好新学期开学的必要准备，身体准备——要健健康康，心理准备——要快快乐乐，还有学具准备——齐齐全全。
成全孩子：新学期开始，孩子转眼就是五年级的同学了，生活需要有一个仪式感。后面几天，不妨一家人一起去完成一次郊游，一起去爬一次山，一起去吃一次大餐。总之，学习不容易，好的开始是成功的一半，要开开心心开启新的学习旅程。
新学期，因为学校工作安排，数学老师有调整，接任**老师的是**老师。如果没有意外，**老师的工作可能会持续两年，一直将孩子们送至毕业。**老师的个人简历如下：
2008年工作，除2013年流动到**总校之外，一直在****分校任职。在职期间，曾担任学校数学学科教研组长，先后主持学校教导处和教科室工作。现为“玄武区优秀青年教师”，多次获评“玄武区优秀教育工作者”荣誉称号。多次执教市、区公开课和做专题讲座。有毕业班教授经历，并且成绩斐然，所授班级曾获全区毕业班调研前三。
一言以蔽之，**老师非常优秀，也非常漂亮，非常可爱。相信在今后的日子里，孩子们在她的带领下，数学成绩一定会不断攀升，取得更多辉煌。
最后，送大家九个字：不着急，不害怕，不要脸。这九个字源自冯唐的《春风十里不如你》。大家可称之为“九字真言”。
不着急，这是对时间的态度。做完该做的努力，就该放下，手里放下，心里也放下，然后就是：等。有耐心，有定力，给自己足够的时间，给孩子足够的时间，给事情的发生发展足够的时间。这就好比种植草木和庄稼，播了种，施了肥，浇了水，给种子一些时间，给空气、阳光和四季一些时间，给萌发的过程一些时间，假以时日，我们就会看到明黄嫩绿的芽儿。有时候，关切是不问；有时候，不做比做什么强。
不害怕，是对结果的态度。充分努力之后，有足够耐心之后，结果往往是好的。在好消息来临之前，担心结果好不好一定是无用功。我们要习惯给自己和孩子打气，尽人力，知天命。我的经验是，我们尽了人力，天命就在我们这一边。实际情况也往往如此。即使结果不好，也不意味着穷途末路。人生可以依旧豪迈，只要人在，我们就可以从头再来。只要不害怕，能总结得失，能提起勇气再来一次，就不是真正的失败。
不要脸，是对他评的态度。诸事无常，无常是常。一个结果是由太多因素决定的，好些因素是你不知道的，更是你控制不了的。世间事，但凡“仰不愧天，俯不愧地，内不愧心”，便可处之泰然，心如止水。诚如世人所说，只要我不尴尬，尴尬的就不是我。
千言万语一句话：没有人能阻止你变好。
2022年8月27日
END
一等父亲，二等教师，三等写作者。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
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