(图片源自网络)
这个日子,又想起特鲁多的那句墓志铭:有时治愈,常常帮助,总是安慰。不想太多,能做多少是多少吧。
——彭荣辉
如何教会孩子与他人和谐相处?
彭老师说:
简而言之,有四项基本原则:
一、与人为善。无论何时,无论何地,只要可以,只要力所能及,多给予他人方便。捡个东西,借个文具,帮扶一下有困难的人,诸如此类,不一而足,让孩子总留给人美好的东西,美好的行为、记忆,或是思想。俗语有云:赠人玫瑰,手留余香。即便只是自我强迫,假以时日,也必然形成一个习惯。正所谓:作之不止,乃成君子。而爱又可以感染和被传递,于是,很自然营造出群体中相互关心、相互帮扶的氛围。
二、忍让宽容。忍让是一种境界,宽容是一种美德。孩子间奔跑玩耍,冲撞碰擦在所难免。如果纯属无意,并且并无伤害,笑一笑就可以成为过去。偶尔造成轻微伤害,也不必兴师动众,纠结于子丑寅卯,分出是非对错。毕竟,孩子间狗三天猫三天的事儿常有。退一步海阔天空,忍一忍风平浪静。只要不是大是大非,孩子间的事儿根本就不是事儿。
三、敬而远之。不排除群体中的确有个别人毛病多多,甚至于屡教不改,恶习连连。身为家长,你没有教化他人孩子的义务。即便你有仁者之心,你也常常心有余而力不足。那么,出于保护自己的孩子,面对这样个别纠缠不清的孩子,最好告知自己孩子对其敬而远之。惹不起,躲得起。他来,你走;他走,你再来。坚持原则,划清界限。不怕纠结,只怕无趣体验太多,挑事者自然知趣远离。
四、寻求帮助。不要指望暴力可以解决问题。古语有话:冤冤相报何时了。暴力非但不能解决问题,相反,只可以使冲突升级。面对干扰或是伤害,孩子自己无法解决,且退无可退,那么,最妙的不过是就近寻求帮助。向同学,向师长,向身边所有可以帮助的人。只要有理有节,相信问题或是困惑终会得以解决。
一等父亲,二等教师,三等写作者。无所谓追求,简单生活,简约工作,致力于做更好的自己,做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
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