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《开天辟地》我这样教

(图片源自网络)

《开天辟地》我这样教

聊神话

1.         今天这节课的,我们的学习主题只有两个字:神话(板书:神话)

2.         一提到神话,我知道同学们脑海里立刻便闪现出许多精彩的故事。现在老师就来和大家聊一聊。(板书:聊)

3.        你知道的经典的神话故事有哪些?(精卫填海、女娲补天、女娲造人、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山等)

4.         说了这么多,你们觉得神话是什么?或者说,你们怎么理解“神话”这个词?

5.         神话究竟是什么呢?今天,老师就给大家普及一些常识。

6.         谁来读一读?

n  古往今来,人类探索大自然奥秘的活动从没有中断过。今天,我们可以凭借先进的科学技术了解自然的奥秘。古时候,由于科学技术水平低下,人们总以为有一种神秘的不可知的力量支配着大自然的一切,这就是神话中所说的神的力量。

n  我国古代文献中,神的传说是很多的。这些传说,我们都称之为神话。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作,是借助想象与幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。

读神话

1.         现在,请大家打开课本,翻到第73页,我们今天要读的这篇《开天辟地》,就是根据古代神话改写的。(板书:读)

2.         前面,要求大家预习,熟读课文,并完成一份研习单。这个故事,大家看懂了吗?

3.         老师来考一考大家。请看大屏幕——

n  就这样,盘古以他的_______________________,开辟了___________,化生出___________________

n  课文的第一、二自然段写盘古_____________地。在这个过程中,突出表现了盘古力大无穷的特点。(板书:开天辟地  力大无穷)

n  课文的第三至第六自然段写盘古_____________地。在这个过程中,突出表现了盘古___________________的特点。(板书:顶天立地  意志顽强)

n  课文的第七自然段写盘古改天换地。在这个过程中,突出表现了盘古_________________的精神。(板书:改天换地  无私奉献)

4.         谁来试着填一填,说一说。

说神话

1.        作为一个故事,我们光是理解它还不够,最好还要能说给他人听。(板书:说)

2.        想想看,我们要把一个故事说给别人来听,需要注意些什么?(理清脉络,分清主次,突出重点,语言生动)

3.         同桌练一练,可以分一下工,稍后请两两组合来说说看。

4.         哪一小组愿意给大家展示一下?

5.         大家可以来评一评。说说看,他们故事讲得怎么样?

6.         还有哪个小组愿意再来试一试?他们讲得怎么样?

忆神话

1.         前面我们提过,我们这篇文字是由古代神话改编而来。那么,大家想不想知道,这个神话在古代是个什么样子?(板书:忆)

2.         先听老师给大家读一读。

n  天地浑沌如鸡子。盘古生在其中。万八千岁。天地开辟阳清为天。阴浊为地。盘古在其中。一日九变。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。盘古日长一丈。如此万八千岁。天数极高。地数极深。盘古极长。故天去地九万里。后乃有三皇。

3.         大家自由读一读。

4.         谁有兴趣给大家展示一下?

5.         还有谁想试一试?

6.         我们一起读。

7.         明白它的意思么?谁来说说?

n  世界开辟以前,天和地混混沌沌地成一团,象个鸡蛋一样,盘古就生在这当中。过了一万八千年,天地分开了,轻而清的阳气上升为天,重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间,一天中有多次的变化,他的智慧比天还要高超,他的能力比地还要强大。天每日升高一丈,地每日增厚一丈,盘古也每日长大一丈。这样又过了一万八千年,天升得非常高,地沉得非常深,盘古也长得非常高大。天地开辟了以后,才出现了世间的三皇。

8.         一起再来读读看。

写神话

1.         两种不同的表达形式,一个如我们的课本,白话文的表达形式,一个如我们大屏上呈现的这种,古文言文的表达形式,你更喜欢哪种表达形式?

(白话文:通俗易懂;文言文:言简意赅,节奏明快)

2.        下面老师想和同学们做个游戏。你们看,我们的课文是由古文改编而来,那么,我们是否可以尝试着将我们的课文改编成古文呢?有兴趣么?(板书:写)

3.         出示这段文字。不着急,大家不妨挑战一下自己。能改多少是多少。改一句,叫聪明。改两句,叫智慧。改出三句,就是博士。改出四句,就是博士后。

n  临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了风和云,发出的声音变成了轰隆的雷霆,左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月光,隆起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

4.         谁来展示一下?

5.         谁再来展示一下?

6.         真是不试不知道,一试吓一跳。同学们真是厉害。

7.         想不想知道关于这段文字,我们的古人是怎么写的?我们一起来看——

n  垂死化身。气成风云。声为雷霆。左眼为日。右眼为月。四肢五体为四极五岳。血液为江河。筋脉为地里。肌肉为田土。发为星辰。皮肤为草木。齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流为雨泽。

8.         感觉怎么样?

9.         小结:有差距不是坏事。这正好说明,我们还有很多成长的空间,也给我们指明了明确的成长方向。

附板书设计

                                                        开天辟地  力大无穷

       神话                   顶天立地  意志顽强

聊、读、说、忆、写            改天换地  无私奉献

父亲,教师,写作者,兼职编辑。写过一些文字,发表过一些文章,编著过几本图书,出版过三本个人专著。无所谓追求,简单生活,简约工作,致力于做更好的自己,做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。

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