（摄影：彭荣辉）
题在前面：
今天意外收到一张证书，很是惊喜。不想一激动发至朋友圈，关注者超乎想象。鉴于大家热情高涨，索性重新翻出旧文，以飨诸位师友，也借此向为这本书出版献出努力的几位编辑和朋友们再次表示由衷感激：世界因你们而美好！
跋：我是荣辉，我为自己代言
《101个约会·荣辉说童书》，我的新书。我是荣辉，我为自己代言。
本想叫花婆婆来着。可是，后来想想，还是算了。因为有人叫了。再者，一个地道的男儿之身，怎么扯得上婆婆。叫花公公？有点委屈。刚刚才过四十，往多了算，也不过人到中年，公公显然还差着辈呢。这么一说，怕再折腾伤脑筋，索性就以自己名字为号，直接命名“荣辉说童书”。至于“101个约会”，则是出版社的智慧。毕竟有101篇的容量，所以合二为一，就有了你今天所看到的《101个约会·荣辉说童书》。
无意沽名钓誉。关于阅读的重要，无须赘述。重要的是，如何激发孩子阅读的兴趣，并固化而助其成为习惯？我的做法，再简单不过。起先，只是给孩子们做整本书的大声朗读。至今记忆犹新的是，第一次给孩子们读，读的是金波先生的《乌丢丢的奇遇》，之后是E.T.西顿的《西顿野生动物故事集》，再接着则是曹文轩先生的《草房子》。没有任何花哨，只是读：我读，孩子们听。一周一节课，每次基本都是从课始读到课终。就这样，一口气读了三本书。只是，三本书，居然读了有两年之久。
任谁都算得过来，这不划算。得寻个既经济又实惠的法子。慢慢的，真的摸着一些门道。先还是整本书阅读，但读着读着，突然停下。孩子们不是有兴趣了么？胃口掉足了，就任由他们自个儿想办法去读。不怕他不读。大家都在读，唯其一人掉队，那滋味摊上谁谁也不好受。与其难受，远不如趁热打铁、善始善终。哪怕凑个热闹也好。至少，课余与小伙伴们闲聊的共同语言总有了。于是，一来二去，很自然就成功实现从整本书向片断或是章节的浓缩型朗读转型。再往后，为拓宽视野，提升阅读层次，又进而尝试从某一作家的一部作品延伸至他的其他作品拓展阅读，以及不同作家的同类作品专题阅读。
譬如，由曹文轩的《草房子》，会继续推广阅读曹先生的《根鸟》和《细马》等。再譬如，由沈石溪的《斑羚飞渡》，会继续推广阅读沈先生的“动物智慧小说”“动物神勇小说”等系列。甚至，还会由E.T.西顿的作品，拓展出椋鸠十和黑鹤等同类动物小说作家的作品阅读。只是，仍旧时间消耗不少。毕竟，无一例外，都要读，即便不是整本的书，也还有片断或是章节。临了，实在是精力消耗不起，开始做童书讲述。即以讲述的方式，把自己所读的值得推荐的好书向孩子们做推介。讲述的形式多样，有梗概似的陈述，也偶尔兼谈个人读书体会和感受。结果，弄巧成拙，愈发不可收拾。更不可思议的是，这一讲，居然就讲了12年之久。于是，就有了今天这本书的样子。
莫怪，不论长短，每讲总能立即掀起轩然大波。事实是，每次活动完毕，耳畔总是央求声不绝于耳。现场的情形有时很夸张，这边才一宣告结束，那边厢不约而同就直呼哪里可以买到这本书，谁谁谁那里可以借到这本书。孩子们兴趣有了，天长日久，习惯便成自然。而因为阅读的滋养和润泽，孩子们也就愈发健康、阳光、干净和漂亮。低成本，高回报，于是，写作就有了动力，不亦乐乎也就成为一种常态。
聪明的，你该早看出来，这是一本书，又不是一本书。因为它用一本书的容量，向你展示的是101本书的内容。所以是101本，而不是100本，或是99本，抑或其他的数字，旨在借101这个数字向世人表达：做这件事时，一直“一心一意”。2004年开始，转眼已是12年的时光。所以一直不遗余力、乐此不疲，只是希望孩子们能够从中找到他的喜欢、他的爱好，直至养成习惯，积成品性，只是希望年轻的爸爸妈妈们，甚至是老师们，能够从中找到一个方向、一种归属，一个诗情画意的梦工厂。
写作成为一种自觉，固然与自己喜好相关，更紧要的，是突然意识到这同样是一种担当。毕竟，孩子之外还有孩子，自己之外还有更多的父亲母亲，还有更多热爱阅读和热爱孩子的同行。
我不伟大。只不过父亲一个，教师一枚，兼做些写作者的活。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己。就如写这些故事，写这本书，不过是努力做一件让世界变得更美丽的事情。
每一本书，都是一扇窗。不论你是孩子，你是父亲母亲，还是我的同行，一起来“约会”吧。相信，这一次捧起，世界便将因你而改变了模样。
我是荣辉，我为自己代言！
二〇一六年三月二十二日
秋
高
气
爽
彭老师的“爱心树”
如果，你是一位爱读童书的小朋友，正在为寻找好书发愁的时候，那么《荣辉说童书》为你解愁来了。
如果，你是一名热心儿童文学的老师，正在为孩子们推荐优秀书目而烦恼，那么《荣辉说童书》为你帮忙来了。
如果，你是一位富有爱心的父母，正在为自己的孩子选购优秀童书，那么《荣辉说童书》为你做导购来了。
这是一本作者用近11年时间，阅读、筛选、写作、推荐的优秀儿童文学书籍。11年的时间，倾注了作者多少心血和智慧！
这是一本书，又不是一本书。它用一本书的容量，以故事讲述的方式向读者展示了101本优秀童书的内容。你读这一本书，就相当于读了101本优秀童书的精华。
这是一本充满了善良、爱心、温情、幽默、亲情和友情的书。作者选择的标准就是真、善、美三条，唯有真诚、善良、美好的东西方能永存人间，动人心弦。
本书的作者——彭荣辉老师，是我校优秀的语文教师。如果我仅用“优秀”两字还难以呈现彭老师的风貌。
彭老师首先是位好父亲，他有一个可爱的女儿，他和女儿一同成长。他每天为女儿写一篇日记，他说，这项工作将一直写到老去，一直写到写不动的那一天！你见过这样的父亲吗？哪位父亲听了不感慨不已啊！
彭老师是位有爱心和童心的好老师。他和孩子们打赌，说一年365天要每天写一首童谣，结果他真的一年出了一本童谣集。你见过这样好玩又有毅力的老师吗？你喜欢这样和学生打赌的老师吗？
彭老师是位爱讲故事的老师。一有空，他就给孩子们讲故事，他讲《可爱的鼠小弟》的故事，引得大家哈哈大笑。他讲《花婆婆》的故事，让孩子们思考良久。他讲《草房子》的故事，讲到动情处，孩子们泪光点点。
《荣辉说童书》就是彭老师献给孩子们的“爱心树”。我相信，这爱的种子播撒在孩子们纯洁、善良、温暖的心田，一定会长出美丽动人的花朵，把人世间妆扮得分外温馨美好。
是为序。
（孙双金，正高级教师，特级教师，享受国务院特殊津贴专家，江苏省人民教育家培养工程导师，南京市北京东路小学校长）
2017年｜夏
在最适宜的年龄与最好的书相遇
有缘，终会相遇。既是与荣辉兄，也是与他所写的书，以及他所推荐的101本书。
相识相知之后，我还是坚信，哪怕没有全国班主任研究会去年暑假的牵线搭桥，我与荣辉兄终究还是会遇见，只因他是“中国最会讲故事的老师”，而基于我的职业追求，我是不会容忍自己与优秀的他错过的。
但是，太迟的遇见注定会留下许多未知的遗憾，而不像如今这般恰当好处。这跟我们在最适宜的时候与那些经典、美好的书相遇，同样一个道理。
一直以来，我始终秉持这样的理念：在最适宜的年龄与最好的书相遇，那是人生莫大的幸福，而对于孩子来讲，这种相遇，迸发出的不仅是快乐，还会在他们的心底埋下一颗珍贵的种子。
在18岁之前，其实都是孩子成长的春天，作为播种的季节，良好的阅读就是给孩子播下探索、求知、爱的种子，再经由阳光雨露的滋润，孩子方可营养充足地成长。
因此，关于阅读的重要性无需赘言，越来越多的家长也相信并注重阅读，他们从不吝于金钱给孩子买书，再忙也会抽出时间陪伴孩子阅读。但是，一个重要的问题相随而来：孩子该读哪些书？
作为教师也是父亲的荣辉兄，以旁人看来艰辛的坚持，但在他心里，那是一段爱与快乐的旅程。他用了近12年的时间，给孩子们挑出了值得一读再读的101本童书。
“2004年开始，直至今天，12年的时间过去，他一直不遗余力地写作，乐此不疲地讲述，目的只有一个：让天底下所有0－12岁想读书而又不知读什么书的孩子找到他的喜欢、他的爱好，直到养成习惯，积成品性；让天底下所有不知给孩子读什么书的年轻爸爸和妈妈们，甚至是老师们，找到一个方向、一种归属，一个诗情画意的梦工厂。”
恍惚间，我似是看到了为人类盗取天火的普罗米修斯，又像是看到了历经劫难取回真经的玄奘法师，他们都送来了文明的成果。而这本《荣辉说童书》，一样意义非凡，它让家长在琳琅满目的书籍前不至于迷了双眼，更让孩子在适当的年龄，有了好书可读。
孩子的阅读兴趣如何被点燃，一直是人们热议的话题。因为如果阅读兴趣不能被点燃的话，对于读书，孩子会慢慢坏了胃口，那会导致他们最终的精神发育营养不良。
所以，在最适当的时候，在孩子对这个世界还保有强烈的探索欲望的时候，让他能够接触到好书，其重要性怎么言说都不为过。
善莫大焉。荣辉兄以12年的坚持，所精挑细选的101本书，影响的又岂会是阅读兴趣那么简单。
我想起了一个故事。1965年诺贝尔物理学奖得主朝永振一郎少年时，他的班主任送给他一本《物理的故事》。据朝永振一郎回忆，正是这本书让身体不好的他爱上了物理，走上了研究之路。类似的例子，不胜枚举。
但是，一本书真的有那么大的影响力吗？可能有人说没有，但我选择相信。当一个人真正与书发生了联系，内心真正被触动，定会迸发出无尽的力量与激情。
在荣辉兄所推荐的书中，一定也藏着充满魔力的那一本。
作为父母，我们就把对孩子绵长的爱，都藏在所选取的一本本书中吧。当我们老去的时候，长大成人的孩子必将会在这些经典的童书里，理解父母的良苦用心，也终将懂得父母是多么爱他。
这篇小文姑且称为序。说来，我与荣辉兄只见过一面，但得益于微信等，我们越来越深知。他嘱我写序，实不敢当，所写的文字亦言不尽我对荣辉兄的敬佩。
冯永亮（中国教师报评论周刊主编）
作
者
父亲，教师，写作者，兼职编辑。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
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