该起事件发生在英国布里斯托尔的埃莫森格林，十四岁的少年杰克·安德鲁（Jake Andrews）为保护患自闭症的朋友免遭两名女生的欺负，挺身而出，结果自己被打的浑身是伤。
视频中，两名少女手段凶残，一人抓住杰克的一只手臂对他拳打脚踢。并且其中一名女生口里还喊着不堪入耳的脏话，对着杰克的头部就是一记狠踢。尽管杰克竭力想要挣脱，还踢到了其中一名女生，但两人仍然不依不饶，不断击打杰克的脸部和腹部。
当发觉自己的暴行好像被拍下来时，两人恼羞成怒，其中一人把手伸进杰克的口袋，试图去抢他的手机。随后杰克被拽住，又挨了一顿重拳。他身上伤痕累累，前额受伤，下巴酸痛，并伴随头痛症状。
杰克把这段长达18秒的视频上传到网上，许多网友纷纷赞赏德鲁斯的行为，目前浏览量已经超过60万次。
杰克的母亲克莱尔（clare）表示，自己为儿子保护同伴的勇敢行为感到骄傲。“我想他把这段视频放到网上，是想告诉大家暴力是不被接受的。我们一直告诉他不能打女孩，在视频中他确实做到了。”但作为母亲，克莱尔对于儿子挨打还是难掩心痛之情。
▲ Jake Andrews
克莱尔最后补充提到，儿子身上留下许多伤口，「当下的疼痛确实让他差点还手，但德鲁斯考虑对方是女生因此忍下来了；影片上传至网络上绝对不是报复的行为，而是在保护自己的自闭症朋友。」这两名涉世女孩分别是14岁和15岁，已经被学校开除。当地警方也已就此次青少年暴力袭击事件展开调查。
这个名词对你来说可能有点陌生，阿斯伯格综合征患者喜欢孤立自己，不懂得与人交往，行为举止有些怪异，显得与社会格格不入。往往病症识别率不高，一般人只会认为患者性情古怪，行为异常。而一旦患病几乎无法治愈，只有靠不断的鼓励和训练干预。
▲Gavin Stone在三岁时就被诊断患有阿斯伯格综合征，就是站在中间的那个少年。
所以Gavin有时会表现得很粗鲁，没耐心，奇怪，离群，兴致缺缺，但他不是故意的。他也有善良，慷慨，宽容的时候，虽然表达的方式可能有点奇怪，因为这些品质都要他后天努力学习，他不是生下来就会，所以Gavin一直在非常努力地学习社交技巧。他妈妈说，一个患有阿斯伯格综合征的孩子生活地特别艰难，身边的同龄人往往不成熟，辛辛苦苦学习的社交方法被他们一个幼稚的举动就打破了。
▲在陪伴Gavin克服病症的日子里，一家人欢乐有时，痛苦有时，这么多年也互相扶持着过来了。
但就在上周，Gavin被发现瘫倒在地上，身上还有被打过的痕迹。一群根本不认识他的小孩狠揍了他一顿，仅仅是因为Gavin总是一个人出现，参加活动也就一个人待着，站在一旁观察别人，他们觉得他很奇怪看他不顺眼。幼稚心灵滋生出的扭曲的正义感让他们自己充当起主持公道裁判，判定Gavin举止怪异，不守规矩，不合群，令人讨厌，要尝点苦头。所以一群顽劣的小孩，没有问过为什么，没有试图去理解别人，更不给别人任何解释的机会，就自以为是地要给他教训，把Gavin打倒在街上。
当这群施暴的小孩被抓住时，Gavin本可以起诉获得赔偿，但是他没有。他申请让这些小孩参加残疾人社区服务，写一篇有关阿斯伯格综合征的文章，并在家人陪伴下观看一段20分钟的他自己录的视频，让那些打人的人能亲眼看看自己造成的伤害，亲耳听听受害者想说的话。他希望施暴者能真正学到点东西，然后做出改变。
这是Gavin的好朋友Jonathan的妈妈随后发出的一段话。Jonathan也患有阿斯伯格综合征，所以他妈妈特别能理解看见自己的孩子因为天生的，无法选择的病症而受欺负的痛苦。
她说，在知道这个消息后，当愤怒逐渐平息，她转身就哭了出来。
这些患病的孩子从没有向别人乞求过任何东西，他们只是想得到这个社会的理解和接纳，接纳他们的最真实的存在——两个善良的男孩。残疾并不仅仅是身体上的，心理上的残缺往往更加折磨更加痛苦。她不知道在接受教育之后，那些打人的孩子会不会变好，她只能心怀希望然后祈祷。
Gavin和他同患有阿斯伯格综合征的朋友Jonathan。
引用一段Gavin妈妈的话：
如果你正在读这段话，我希望你能告诉你的孩子，让他们知道世界上存在着他们看不见的残疾，教他们宽容对待那些和他们不一样的人，如果他们发现有些孩子总是孤零零的一个人，可能那不是那些孩子自己的选择，记得要先问问为什么，然后试着去理解。
其实不只是阿斯伯格综合征，也不只是残疾，这句话适用于每一个校园暴力案件。校园暴力的施暴者往往由于自己心里任性的讨厌，看不顺眼就拳脚相向，这些孩子有没有问过别人为什么会变成那样，有没有试图去理解过对方，答案往往令人心寒。
校园欺凌的问题已逐渐引起全球关注。然而现在受害者群体出现了新模式。患有自闭症（包括典型自闭症、亚斯伯格综合症、未定义的广泛性发育障碍等）的孩子比正常同龄人更容易被欺负。
“我认为这是个严重的公共卫生问题，”加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)社会福利学院助理教授保罗说：“这一类孩子欺负别人和被人欺负的比例都高得令人担忧。”
最有可能与欺凌事件相关的，是患有高功能自闭症、就读于普通学校而非特殊教育学校的青少年最有可能在学校里被欺负。他们的特殊举止在同学中显得如此异常，以至于极易成为校园霸王欺负的对象。
对于这样的暴力事件似乎总是让我们出奇的愤怒。近年来，校园暴力、校园欺凌事件频繁发生，其严重性、频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势，引起了社会对校园暴力问题的关注和讨论。
而自闭症少年遭受到社会的不公与冷漠的暴力事件，更是折射出特殊群体遭遇的社会歧视与不公。事件1中这个自闭症男孩是幸运的，在他受到欺负时，有来自朋友的保护，然而出于正义的保护也被同学的暴力相对！
让人感到讽刺的是，上面两个事件绝不是个例，青少年校园暴力已经有了全球化的趋势。面对屡禁不止的校园暴力事件，近日我国出台了重大举措：
近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
2016年5月10日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要求各地对校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校。
① 加强各方面教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等；
② 建章立制。要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；
③ 完善体系。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；
这也是近年来，我国首次从国家层面对校园欺凌进行治理。
校园暴力后果之严重，可见一斑。不要让这些伤害青少年身心健康的“毒瘤”继续存留在校园里。学校是孩子的象牙塔，校园暴力对受害人造成的心灵的损伤将是终身的，受害人很有可能从此厌恶社会，漠视温情，走上一条不归路；而家长们也要多关心孩子的心理健康，不要让暴力的种子在孩子心中生根发芽！
我们呼吁：请尊重每一个生命。健全社会保障机制，加大对校园暴力的惩戒力度，唤醒社会正能量，不管是自闭症儿童遭受暴力，还是校园暴力，我们必须大声说“不”！
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