汪爱群 ▏ 残酷的高中 七（纪实散文）

总第 572 期

作者简介：枕霞旧主（笔名），女，70后，黄山市黄山区资深小学老师。勤于教学，挚于文学，热爱生活，将日常的点点滴滴收录笔下，表达自己对现实世界的独特感受，情感真实，不做作。

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残酷的高中

文 ▏汪爱群

七、理科还是文科

高一下学期的最后一个月，学校正式发下表格，要求每个学生选择文理分科。

文科或是理科？对于儿子来说，实在是一次摸着石头过河的探险，茫然得很。总的来说，从小到大他的阅读虽然比较广泛而庞杂，但对文科的考试似乎并没有发挥什么作用。进入高中后，每次文科总成绩与理科总成绩差不多，没有哪一科有特别明显的优势。

面对抉择我有些忐忑，但心里明白最终的决定权在儿子自己，自己只能在一旁敲敲边鼓。对儿子来说，这是一次比较重要的抉择，无论对错，他必须慎重选择并且承担选择后的结果。

其实在此之前，我和儿子就这个问题交流过不少次，但讨论的结果是我的心中仍旧一片茫然，没有底。儿子倒像是很有主见，始终都说自己要选理科，因为文科的政治他最不喜欢，历史虽然喜欢但又不想照着教科书的腔调说话。相比之下，理科的理、化、生，丁是丁卯是卯，没有那么多的似是而非，模棱两可，让人难以把握。

（网络配图）

面对文理分科，学校在填表之前也做了相应的指导宣传，专门为此开了一次家长会，普及相关知识。通过宣传，我知道了无论文科还是理科都是需要努力拼搏才能结出丰硕的果实。我还了解到每年安徽省文理科招生计划与人数理科是文科的两倍，大学里理科专业比文科专业多。总之无论选文还是选理，最终都要根据每个学生的学习实力，个人兴趣、发展方向来决定。

最终，儿子在他的表格上郑重地填上了理科。这一志愿的选择，在儿子上高中之前我是不曾预想到的，也是周围熟悉他的人不曾预料到的。（未完待续）

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