01
上次朋友聚会，丽带着自己刚满3岁的小女儿一同参加。
刚开始小女孩有些认生，但是当大家都坐定饭桌前时，小女孩就对丽说：“妈妈，我要ipad！”
丽对她说“大家都要开始吃饭了，现在不可以玩ipad。”
小女孩听到妈妈的拒绝，突然就开始大哭起来，一直大喊着“我要ipad！我要ipad！”
丽最终受不住女儿的哭喊轰炸，把ipad递给她，小女孩便瞬间终止了哭声。
丽尴尬的笑了笑，说“这孩子平时在家也不这么闹人，谁知道今天是怎么了……”
我想，大概是因为小女孩知道在这样的聚会环境下，妈妈是不会拒绝她的，所以才会如此闹人。事实也证明，孩子的想法是正确的。
千万不要小看一个孩子察言观色的能力，孩子是非常聪明的，尤其是现在的孩子，从小看得多，接触的多，在一个家庭中，他们能够通过一次次试探，迅速明白家里每个人的底线在哪里。
而往往，宠溺孩子的家长会为了满足孩子，一味的降低自己的底线。
妈妈对孩子宠溺，孩子便会通过各种撒娇、哭闹等各种方式去“交换”他想得到的东西；谁对孩子严厉，孩子在跟着谁的时候，就会懂事不少。
我想这样的场景我们都不陌生，孩子在公共场所倒地撒泼，要冰淇淋要玩具，而家长就会碍于脸面，满足了孩子的需求。
有时候，我们也不能一味的责怪孩子，因为所有体现在孩子身上的东西，都是由家长带给他的。孩子一哭闹，家长就满足，那么从此孩子便早早地学会了这套规则，运用自如。
02
小女孩通过这种方式成功地“交换”到了她需要的东西。
当大家都在吃饭时，小女孩也一直玩得不亦乐乎，期间就丽喂她吃饭，她才会张嘴吃一口，但是手中的ipad从未放下。
直到聚会临近结束，丽说要把ipad收起来，不料，一直专心玩ipad的小女孩瞬间又开始发脾气，开始哭闹……
这次丽没有给她，她就甩开妈妈的胳膊，还自己把鞋子脱掉，光着小脚站在地上，一脸生气的说她不走了。
丽尴尬的表情中也带有一丝心软，正准备再次妥协，朋友有些看不过去，劝说丽教育孩子不能一味满足，时间长了，孩子越来越任性。
丽想了想，对着小女孩说，“你不想回家啊？你不走是吗？那我们都要走了啊！”说完便起身往外走。
小女孩该是意识到自己这样的表达方式不能赢来妈妈的妥协，所以便换了另外一种方式……
一直光着小脚的她开始是默默的跟在我们后面，到了饭店门口，又开始抓住丽的衣服大声哭闹：“妈妈！给我ipad！我要ipad！……”
见丽依然没有要妥协的意思，小女孩开始放大招，“你不给我！我就走！”说完便自己一个人哭着朝与我们相反的方向不回头走去。
一位三岁的小女孩，如此任性。真的只是小女孩不懂事那么简单吗？
03
因为前方就是路口，丽着急想要跑去拉着小女孩，朋友拦住了她。
“你要这次再妥协，孩子以后采取的方式恐怕会更加极端，直到得到她想要的，这对于她以后的成长非常的不利！你必须坚定一次，让孩子知道底线在哪！你现在要做的就是不去管她，继续向前走，我们会在后面悄悄跟着她，看着她，不会让她有危险的。”
说完，丽沉重的点了点头，即便心里万分着急，也选择相信了朋友的话。有两三个朋友决定去跟着小女孩，大部队还在朝着原本的方向走去。
就这样，小女孩从一开始哭着大步走，逐渐哭声变小，步伐也变得慢了起来，终于忍不住回头看了看妈妈走去的方向，发现妈妈根本没有像她想的那样跟着她，反而距离她越来远……
小女孩意识到了问题的严重性，便停留在原地，大声哭起来，但此时的哭已经不是为了引起妈妈的关注了，而是真的害怕才哭起来。朋友见状，立刻上前把小女孩抱起来，小女孩在临近绝望的时候，看到了熟悉的面孔，才算是安下心来。丽也停下了脚步，原地等着朋友把女儿抱过来。
丽抱起女儿，虽然疼惜，但也在大部队散去过后，单独给女儿讲道理。而此时的小女孩，已经没有刚才的任性，意识到了自己的错误，也愿意听妈妈的话。
我相信，这件事不但是给小女孩上了一课，也给丽上了一课。
惯子如害子，一味的溺爱，过多的袒护只会让孩子更任性更以自我为中心，不会为他人考虑，不知何为底线。
04
还有一些家长，会用跟孩子谈条件的方式来满足孩子的需求。
这些类似的语句想必在我们的生活中都很常见：
“作业写完了，可以玩半小时的手机。”
“你把饭吃完了，下午就带你去公园。”
“把这一章节的谱子弹熟练了，妈妈带你去买玩具。”
这看似是一种很好的教育方法，但是，这样的方法，说好听点是奖励，说直白点，就是交易。
朋友家的两个孩子，为了能让他们和睦相处，朋友对老大说“每天陪妹妹玩十分钟就奖励你玩十分钟的手机”。
或许原本老大对妹妹还是发自内心疼爱的，只不过有时难免会不想陪着妹妹，但是当父母如此的制定这项规定，硬生生的就把这份兄妹情变成了一种交易。
为了获取十分钟的玩手机的权利，才不得不陪妹妹玩十分钟。时间长了，老大想要多获取更多玩手机的时间，还会和父母继续谈条件。
陪妹妹变成了一项任务，一种交换玩手机、ipad的交易。
他们的父母忘记这一点：陪弟弟、妹妹不是一件需要奖励的任务，而是一种享受共同成长的生活经历。
一味用交易来满足孩子的需求，往往意味着后患无穷，孩子拥有了跟家长叫板的权利，并且有可能一次比一次变本加厉，孩子越来越懂“交易之道”，也越来越“狡猾”。
如果只图当下让孩子听话，而事后家长并未按照开始的约定去满足孩子，如此失信，更容易在孩子心中失去了威信。让孩子对周边的人和事物产生不信任感。
连父母的话都是谎话，那么还能相信什么？
05
懂得底线，才是对孩子最好的教育。
当孩子为了获得想要的就一味去挑战家长的底线，而家长过分宠溺孩子也会不断降低自己的底线；
或者跟家长的意见产生分歧，家长就用和孩子讲条件的办法来解决一时的问题；
这些做法都不如早早地让孩子自己有明确的是非观念和底线。
家庭教育对于孩子的成长而言有着极其重大的影响，不同家庭的教育方式直接影响到孩子日后的成长。
在爱与信任中教会孩子底线，才是我们所能给予孩子们将来最宝贵的财富。
如果我们想培养出具有同理心、懂得尊重他人的孩子，那么毫无疑问，我们从内心要对这个世界的万物有尊重之心，对他人的善意和帮助有感恩之心。
你想让孩子成为什么样子，作为家长，你就要首先成为什么样子。要身体力行，身教胜于言教！
父母跟孩子谈的条件，不论是奖励或惩罚，只能解一时之急，而让孩子学会敬畏、理解、耐心、爱和信任，才是孩子成长过程中的有机养分。
只有让孩子自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线，才能使孩子站得稳、行得远。
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