学习的五大智慧

知识：是人类在探索物质世界社会生活以及人的心灵世界中获得的基本经验。分为：

一类自然科学：数学、物理、化学、天文、地理、生物等。

二类社会科学：经济学、法学、社会学、政治学、管理学。

三类人文科学：文学、历史学、哲学、艺术，宗教。

符号：是用于记录、表述、传承知识的工具，是一种载体。分为：

一普通符号：语言（口语和书面语言）。

二特殊符号：图画和公式等。

注意：符号不是知识，它只是知识的载体。在上学期间，我们学的大多是符号，不知道符号与真知的区别。只是为了学习而学习，没有与生活联系在一起，也没有在生活中注意去运用它们。在培养孩子的学习兴趣时，一定要注意让孩子把学科知识与生活结合起来使其产生学习兴趣。而成年人的学习如果只学习符号而不在生活中运用，那是极大的浪费，比如，学习家庭教育，只学理论，却不在生活中应用，自己也没改变，没成长，那学到的是符号，不是真知。

如何把所学的符号变成真知呢？分五步走：

第一步：听清符号。汉字有很多同音字。比如说权利与权力，同音，意思却相去甚远。

第二步：理解意思。也就是弄懂概念的含义。一句话去掉语境的话可以任意去解释。在语言逻辑层面上，在特定的语境下，联系上下文，把这句话的意思正确理解。你比如说“他还是个孩子”，这句话如果在自家孩子因能力不足做错事儿的时候，意思就是他还是个小孩子，能力有待于进一步的锻炼与提高，等他长大了以后自然会做对。如果是成人做什么事非常幼稚的话，我们也会来句：“唉，他还是个孩子”，这句话的意思就是他没有成人该有的心智，做出来一件非常幼稚无知的事情。

第三步：体会与想象。就是把所学的符号联系生活，这是学习的最重要的一步。生活中我们经历过的事情用体会返回生活，用自己的生活经验去比对、验证、体会所学知识的正确性。而想象呢就是我们在现实生活中我们没有做过没有经历过的事情，我们只能想象“正常人”在“正常情况”下的“正常反应”的情景，与所学的知识进行比对。返回生活后，接受真知，保留疑点。

第四步：实践与观察。用实践来验证真伪。实践是检验真理的唯一标准，应用所学在生活中使用，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习家庭教育，就要把所学应用于自己的生活中，应用于与孩子的互动中。

    1.应用所学到的知识符号，然后在现实生活中去做，然后关注效果。

    2.用所学的知识去观察别人的行为和客观的事实，关注结果。

    3.通过结果与所学知识的比对，发现问题。