著名儿童学家阿黛尔法伯说，永远不要低估了你的话对孩子一生的印象力。初听起来，可能你会觉得言过其词，夸大其词，其实，这种说法真的一点也不为过。
我们不妨来做个试验，如果你放一杯水在桌面上，然后只留孩子一个人在房间。离开房间的时候，你告诉孩子，千万不能碰桌面上的那杯水，然后你就关门离开。
大家来猜一下结果，不出意外的话，孩子肯定去碰那杯水，因为你特意交代孩子不要去碰那杯水。你不说，孩子可能还不会去注意那杯水，因为那只是一杯水而已，触发不了孩子的好奇心。但是，你特意交代孩子不要去碰，这反倒引起了孩子的好奇心，为什么妈妈要放一杯水在这，为什么妈妈特意交代不能去碰，这杯水里加了什么东西吗？
这就是话语的魔力，你的一句话，轻而易举的牵动了孩子的思维，引导孩子关注了某件事或某样物品。你说的话就相当于给孩子贴上一个标签，这个标签具有强烈的暗示和导向，一步步指引孩子走向标签，成为标签。
类似的例子还有很多，你别再磨蹭了，你一点都不乖，你怎么那么多小动作呀，你写的字太丑了等等。你说的每句话都在谴责孩子，指引孩子关注自己的缺点，一点点打击孩子的自信心，逐渐地，孩子做的更加不好，你说的愈多，谴责的愈多，这就成为一种恶性循环，循环往复。
其实，父母该做的不是简单的指出你不能做什么，而是要告诉孩子这么做的后果，让他们自主意识里觉醒到这件事不能做。别随意给孩子贴标签，这些标签将成为孩子进步路上的绊脚石，阻碍孩子的进步，将成为孩子一生都摆脱不了的“魔咒”，更将恶化亲子之间的感情。
父母不妨试着忽视孩子的缺点，关注孩子的感受，让孩子自己反思一下自己是否磨蹭，是否自己潦草，是否不乖。孩子的感受才是他进步和源泉。此外，父母要关注孩子的闪光点，关注孩子的优点，用正向话语来正向引导孩子的行为，这样才能不断促进孩子的进步。
比如说，当你觉得孩子写作业的字迹太潦草，你可以试着问问孩子，“宝贝，你觉得你的字迹怎么样，老师有没有表扬过你写的字很漂亮”，如果孩子回答没有，那你可以展示给孩子几种漂亮的字迹，最好是身边的朋友或是同学的字迹，这样更能刺激孩子超越向上的欲望，然后再告诉孩子，老师最喜欢写字漂亮的孩子，因为改起试卷来一点也不费眼睛，又赏心悦目。
相信在你说过这些话之后，孩子会注意自己的字迹，并且能够主动向写字优秀的同学学习。因为你的话听起来舒服，既让孩子知道别人对她字迹的评价，又告诉孩子怎样才是优秀的字迹，以及成为优秀字迹的好处。
话语的力量是巨大的，可以伤人也可以指引人走向进步。父母不妨多领悟一下话语的魅力，多说一些正向引导的话，促进孩子更大的进步。
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