『中产教育实践专栏』源起
中产最大的焦虑，一直是教育。我们要培养什么样的孩子？我们的教育从哪里来？往何处去？怎么去？
从事户外教育8年，服务了数以万计的优质中产家庭，我们有幸陪伴许多孩子走过关键的儿童期，也见证了许多尝试和探索之后的成长。
特别开辟『中产教育实践』专栏，与大家分享有价值的思考、理念和实践案例，点亮摸索前行之路。
2、3岁时就学着切水果，
4岁时去日本滑雪，去独立营单飞，
5岁时自己下面条不在话下，
不管遇到什么性格的孩子都能玩得开
……
这是个什么样的“神仙家庭”，
带给Jackie如此的自信和勇气。
他们又有着怎样的生活哲学，
让Jackie妈妈坚信：
你可能不完美，但这才是最真实的你。
十一的木工营，我们去的是足够原生态的太阳山谷。我特别问Jackie“适应吗”，他说“完全没问题”，这对他好像习以为常，或者说他不在乎这些事情。
在参与木工的过程中，别的孩子会说：“老师，我干不了这个”，“老师，怎么做啊”？而Jackie在问清楚步骤后，就开始不紧不慢地做，貌似很有经验。而且，凡是涉及与人交往的问题，他会有理有据地与其他人交流沟通。
那天，天气比较冷，作为生活老师会提醒孩子多穿，很多孩子充耳不闻。Jackie就找生活老师问“你看我今天穿得合适吗”？他有自己很好的沟通模式，感觉与别的孩子不一样。
Jackie3岁多的时候一口气跟着童行者走了以色列、巴厘岛和日本，跟着哥哥姐姐一起玩的表现，足够让大家印象深刻……3年过去了，在木工营表现如此优秀，我们想，他的父母一定有着不一样的家庭教育和关系法则吧！
关键词：独立
Q：Jackie在国庆木工营里表现非常出色，不仅环境适应能力好，理解能力强，动手能力也很强，甚至超过了12岁的孩子。请问这些都是怎么培养出来的呢？有哪些成功经验可以和大家分享？
A：他现在出去单飞我一定放心，不担心他会照顾不了自己。因为在家他已经养成了一些习惯：自己下面条，自己洗衣服袜子，我觉得这些事情就应该放手让孩子去做。日常生活中，教孩子“自己的事情自己做”，这简单八个字，是父母对孩子最大的负责。
Jackie两三岁时就自己在家切水果了，我在旁边看着他。有次他切到手了，我立刻走到房间冷静了一下，然后带孩子去医院包扎。我很心疼，但并没有大惊失色，我认为孩子应该去体会这种疼痛，好比人生没有体验过不开心，又怎么知道什么是开心呢？过后，一样会继续让他尝试用刀，他反而会注意自我把控了。
3岁多时，跟着童行者去日本滑雪，他是营队里最小的一个，但也慢悠悠地跟下来了。
4岁时Jackie自己提出要参加北京滑雪营的单飞，他想和小朋友一起住。但我选择住在他营地附近，他需要我，我就出现，他不需要我，我不主动出现。整个营下来，我没有被需要，说明活动的愉悦感超过了妈妈，也说明他已经循序渐进培养了独立的能力。
▲Jackie参加童行者双语徒步营
让孩子在参加活动中感知世界，了解自己，学会生存技能，也慢慢地学会承受压力，权衡利弊，相信他以后不会在自己面对社会时惶恐不安，不知所措。
贰
关键词：收获
Q：看得出，您从小带孩子走了不少地方，您认为户外活动让孩子们得到的最大收获是什么？
A：很多家长一年带孩子出去旅游好多次，有时我会疑惑收获过什么，旅行不是这次见了欧洲人，下次见了非洲人就结束了，深层次的收获才是更必要的。课本上的知识鲜活了，历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉……读万卷书和行万里路是结合在一起的。
我希望Jackie未来见到任何事情都不慌张，但是只有户外才能给他这种可能，因为别的事情都是设定好的场景，只有户外是随时有可能发生小变化的，我希望他能适应这种变化。
当然，户外也能教会孩子真正做自己。父母对孩子的养育倾向于你是让孩子成为以后你想要的孩子，还是成为他自己，现在很多人把自己的愿望目标和孩子结合在一起，慢慢地就走向了自己，那样孩子会失去自我肯定的价值。
叁
关键词：情绪管理
Q：除了参加各种户外营，回到生活中，在和孩子相处的过程中，您的养育风格是怎样的？受哪些理念影响？它们有没有起到效果呢?
A：正好给你们讲一件前两天刚发生的事情。Jackie周末会去骑蹦道车，上个周末突然说不想去了，我很好奇，他说“那个教练好凶啊，他老说我”。我说：“实际上你还是想骑车的，只是不希望老师对你要求太高是不是？”他说“对啊”。控制欲强的妈妈，如果这个时候孩子不参加，估计会用各种各样的策略，想办法说服孩子。但后来我说“今天不请教练了，自己上课吧。”
我认为遇到这样的事情，可以先按孩子的需求，让他把兴趣慢慢找回来，而不是痛苦地练下去，这种调节孩子情绪，寻找自我的方式很重要。
很多时候我是自言自语式地把想问的问题抛出来，我也建议家长想了解孩子内心真正的想法时，不要问得太刻意，否则孩子容易把自己武装起来做出反攻。
另外，前些日子我去学校开家长会顺便接走了孩子，正好碰到老师，老师对Jackie说：“你怎么没有跟上队伍呀，一直找不到你我很担心。”我跟老师解释说看到Jackie在教室里我就直接接走了。一般人解释完可能就算了，但我回家后就问Jackie“为什么没有跟上老师的队伍”，他说英语课下课之后有很多笔，他和另一个同学一起帮老师收拾笔。没想到是个误会，后来，我也跟老师解释了这件事。我觉得很多家长可能会觉得孩子被冤枉了，情绪会比较激动，但实际上对解决事情没有任何帮助，孩子确实也需要树立时间观念，我就对他说“下次你如果要留下来整理东西需要提前跟老师说一声，沟通一下”。
我觉得倾听孩子的声音很重要，不能用自己的感受代替孩子的感受。进行有效的情绪管理，成为情绪的主人，才会给予孩子足够的尊重和平等。
肆
关键词：尊重
Q：我们注意到Jackie是留着小辫子的，您自己有时也会换靓丽的发色，是孩子自己想保持这样的个性吗？
A：因为Jackie爸爸是长头发，孩子仅仅是想和爸爸一样，所以才留的辫子。但中国人相对比较中规中矩，走出去后，很多人的反应是“他为什么留长头发，好奇怪，是不是要搞个性？”但孩子并不觉得奇怪，因为在家庭环境中这样是完全被认可的。我曾经也担心性别焦虑的问题，让他去剪，他不同意。
“妈妈，我最讨厌别人问我是男孩还是女孩了。”孩子被问多了有反感，我当时就教他一个方法：“那下次认识新朋友的时候，就主动介绍你叫Jackie，你是男孩，别人就不会问了。当然，多是爷爷奶奶问，有些爷爷奶奶没出过国，还不知道外面世界的样子，所以要理解那些老人的看法。”
一个孩子对自己有信心，那旁边的任何声音不足以影响到他。要让孩子获得尊重感，就要尊重他们的选择和决定，而不是我们给他们做出选择。
伍
关键词：自我觉察
Q：您这么重视自己和孩子的情绪管理，是不是在教育上也会一直希望做到最好的自己，用同理心对待孩子，给孩子树立榜样呢？
A：家长跟老师一样应该备课，没有天生的家长，大家都得去学习。更重要的是不能用经验左右孩子，家长的很多经验也不见得适合孩子。
比如滑雪是因为孩子想滑，我假装自己不怕，经过很多次鼓励自己，本来想给孩子做个示范，结果发现自己还可以。
巴厘岛冲浪，孩子容易站上去，大人比较难。特别感谢孩子，给我很多鼓励，让我从冲浪板上站起来。
孩子学游泳，遇到水就要憋气，我就自己练，直到在家里脸上淋着水不难受了，然后跟孩子一起学游泳。没有孩子，我还干不了这事。
在学习上，对如何选书我比较看重，因为现在的书实在是太多太杂了。那些不值得的书看了之后会让孩子对事物的看法产生偏差，所以不是所有书都要买。一般我买书回来先自己看一遍，书里的构图、文字我能接受的才会给孩子看。比如《狡猾的狐狸》我就藏起来了，因为我不觉得狐狸应该被形容为狡猾，《疯狂动物城》就纠正了这种看法。包括音乐、电影我都会亲自听，看，觉得没问题才会分享给孩子。
有些事情，在自己身上先找到答案，有了体验后再去对待孩子就会不一样，如果你完全不看自己，不认识自己，也不知道自己为什么这么做，那你就不会把同理心用在孩子身上。
陆
关键词：学习动力
Q：现在Jackie已经上一年级了，除了走出去长见识，听说您在孩子学习上也花了很多心思，有什么技巧可以分享吗？
A：Jackie学英语的动力一般。有一次玩乐高，乐高上有很多英文单词，我灵机一动说：“真后悔，当时没好好学英语，要不就能看得懂了。”我在平常会给他一些暗示，看起来我什么都没做，但孩子实际上会思考这件事。
我觉得所有的学习都能与生活结合起来，“妈妈，我们学数学干嘛，不是有计算器吗？”但当生活中我脱口而出心算答案的时候，Jackie会惊讶我怎么知道的，我说“算出来的，因为有小时候积累的知识”，然后他自己也就主动去学了。保护孩子学习动力，让他自己去发现其重要性，需要智慧，更需要爱。
最近学校要求口算计时，我不仅仅计时，还会把孩子做的过程录下来，然后跟孩子一起看录像，“这个题好像时间用多了，你是怎么想的？”“这两道题间隔时间比较长，有什么犹豫吗？”我们一起讨论问题，及时解决问题。引导他每一次看到自己，听到自己的声音。
教育是立体的，家长要懂得怎样更好地与孩子进行沟通，变通方法，调动孩子的用心性，让孩子在求知的同时把潜力发挥出来。
柒
关键词：中国文化
Q：在孩子学习上您费了心思，其实您家是有优势条件把孩子送去国外读书的，为什么最后选择留在北京，没有移民到国外读书？
A：现在孩子读的学校，教育理念跟我是相合的，“以孩子为中心，传播中国文化”，这是国外任何一个学校都不具备的。而且，我一直都让他上美育课，原因在于有很多中国文化的课程。比如这学期的主题是“中国文化的物品及其寓意”，他们在画国画菊花的时候，正好是重阳节，老师就会讲菊花和重阳节之间有什么关系……
人最重要的是对自己的认可，如果是中国人，我认为应该学中国文化，最好的应该是中文而不是英文。我想让Jackie先成为这样的一个中国人，再去嫁接别国文化，只有在自己文化和别人文化发生碰撞的时候，才会产生新的产物。
中国文化的根基是孩子未来立足世界最坚定的后盾，必须先有“国”，才能有“国际”，对中国文化的认同才是他真正的根。
捌
关键词：未来
Q：对孩子未来有什么希冀吗？您希望孩子成为什么样的人？
A：孩子的世界有着属于他们自己的逻辑和规则，我觉得亲子关系的好坏，不在于你给了孩子多少自以为的爱，而在于是否理解他，满足了他那点小小的需求。真正的爱，应当是如他所是，而非如我所愿。
过早地给Jackie下定义，本身就是一种限制，扼杀了孩子未来的无数可能。总之，我应该试着去接纳孩子的不同，这样或许会给我带来惊喜。
近日，亲子综艺《一起出发吧》播出，演员杨烁在节目中呈现出的对待儿子杨雨辰严厉的教育方式强势又自我，网友看完怒斥。
反过来再看Jackie妈妈的教育方式，正应了她讲的：有些人借着亲子关系忽略了对自己的觉察，这个觉察是自己的界限在哪儿，是我渴望，还是孩子真的需要。有时候你给孩子建立了一个需要，孩子就误以为是自己的需要。
只有我们理解了孩子的内心，才能真正以守护者的姿态去呵护孩子的初心，欣赏他们在成为他们自己的过程中展现出的精彩。
父母先学会与自己相处，是人生很重要的一课。
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