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王星辰,你说!

班主任每到位辄讲《论语》。6点40分左右,若游走廊中,必可闻数学老师、英语老师、生物老师、地理老师——皆讲“语文老师之《论语》”。转至某班,听闻“道千乘之国”之“道”读为“dào”,进班书“通'导’”、书例句——“来吾道夫先路”。去。

一日,我班讲“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之”。

齐读,有杂音。乃问:有当断不断之句否?有通假否?

生静音片刻,窃窃私语片刻。

再读,“辰”后有断,“共”读为“拱”。

又问:若老师不问那两个问题,能读对吗?依据什么可以读对?

“王星辰,你说。”

王星辰:文言文之句读、通假,是读时最应注意者。

“好,请坐!”扫视全班,又问:我为什么叫王星辰?

(……)

再读。“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之……
再读为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之……
再读为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之……

一生起,“因此句中有'星辰二字’?”

我笑,追问:“可否用成语概括一下为政以德之人得拥护?”

“海纳百川?”

“咄——扯!”

众哗然“嘘”之,齐声答:众星捧月!

“我为何咄你?”

“以'星辰’关联'王星辰’,却以'海纳百川’复疏远文句,故夫子哂之。”

“善哉能以《侍坐》句答也!”

众鼓掌。门外英语老师方候晨读。乃去。时早七点整。

应接不暇、柳暗花明者,岂独山阴道上乎哉!

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再读《论语》:为政第二.1
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