恋恋海珠湖 深深触景情
——品读欣赏王雪芳老师散文《海珠湖之恋》
文：池朝兴
雪芳老师的散文《海珠湖之恋》是景的赞歌，是情的抒怀，是心的花朵！只要读上几遍《海珠湖之恋》，就会自觉不自觉地恋上这情景交融的文，就会不知不觉地爱上这四季飘香四季飘绿的迷人之湖！这湖这水，这树这绿，就像吉祥的唢呐一样，激动了多少四乡的父老乡亲，激动了多少城里城外的踏青游人，激动了多少怀春的俊男靓女！
事实上，海珠湖触景生情、生情触景的画面情景是从《海珠湖之恋》文章开头就播种生长的。近几年，雪芳老师每天都到海珠湖散步，她恋上了海珠湖的秀美多情，所以，海珠湖同样也见证着雪芳老师生命与思想的成长。
作者说，“油菜花黄似金，野蒜花紫如云，茉莉花白如玉，木棉花红似火，榕树翠绿欲滴，香樟树冠如盖，远远望去，种种色彩恰到好处，俨然画家笔下的的名画，让人流连忘返。”作者描写的这黄、这紫、这白、这红，一下子就抓住了作者和读者的心，从此，春天播下的海珠湖之恋的种子就开始在作者和读者的心中发芽、生长、开花!
当我迷上了作者与大自然亲和的善良纯洁以后，我再次慢慢、细细的品读《海珠湖之恋》的全文，我突然发觉，作者对我们是有意无意潜移默化，是润物细无声！她用生动的扫描，细腻的特写等等手法，表面好像写海珠湖春夏秋冬的不同景色，而实际上是向读者捧出春恋、夏戏、秋愁、冬思的满满深情！所以，当我从《海珠湖之恋》春天读起的时候，我好像站在海珠湖边，看见迎风摇曳的柳枝如同女人的长发一样垂在湖边；我又好像看见，雪芳老师以及如织的游人，像一枝枝美丽的桃花，绽开了可爱的笑脸！啊，海珠湖真是一片桃红柳绿的春天画面！
作者对海珠湖的描写是直观细致深入的，她写了春恋，接着就写夏戏，“走上海珠湖的廊桥，鱼儿在水里游，野鸭子在天上飞。有时走着走着，忽然下起雨来，于是赶忙跑进附近的凉亭，看雨落在树上，落在花上，落进草地，落进湖面，不时用手去接雨水”，雪芳老师就像一位没有长大的春姑娘，她快乐着，生长着。
而到了秋天，海珠湖之夜成了作者的最爱，“夜色中，海珠湖安静详和，如同睡着的宝宝”。然而，人一旦有爱就会有愁。作者在文章当中写道：走在路上，看明月高挂树梢，颇有“明月松间照，清泉石上流”的古韵。湖对岸蓝色灯光点点，那是一些钓鱼爱好者在钓鱼。看到这些似曾相识的景致，我经常生出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的乡愁，我会想到江南，想到远在千里之外的浙江老家，想到忙碌的亲人和朋友。作者这种夏愁，难道不是她有爱有善的结果吗？雪芳老师，爱之者爱返，您爱大家，天下同样有很多善良的人爱着您，这是毫无疑义的！
南方的冬天，并不是那么寒凉，但是它却能够让人冷静，让人思索。雪芳老师说，“冬天，海珠湖的紫荆花如同彩霞，黄色或白色的野菊花肆意盛开，黄槐花似锦绣，桂花则香飘十里，因了这四季常青，我时常有个错觉，海珠湖的冬天仍是春天”。接着，雪芳老师又说，“面对满目的翠绿和花开，我们总是会说，现在老家下雪了，如果广州也下雪就更好玩了。雪有雪的美丽，冰有冰的魅力。当然，我们也知道，这种温暖的美是其他美无法代替的。”这段话，在我品来，海珠湖之冬，是让雪芳老师憧憬和期待了，而这种憧憬和期读待，依然是那么浪漫而通情达理。
恋恋海珠湖，深深触景情。雪芳老师描写了海珠湖的春夏秋冬，和盘托出了自己多姿多彩而又善良美丽、理性和谐的深深情怀，我们无不向雪芳老师致于崇高的敬意！我们无不为雪芳老师的幸福而幸福着！所以，我要用《海珠湖之恋》最让人高兴的一段话，作为我这篇品读欣赏之作的结束语—— 海珠湖的景色每天都在变，我的心情也每每不同。但是不管心境如何，无论不安或烦燥，痛苦或喜悦，只要走进海珠湖，和爱人说着话，拉着彼此的手，走走路或者小跑一段，所有的烦恼都不见了，冷风扑面也好，暴雨滂沱也罢，我的心里和湖边的景色一样，总是翠绿着，并且开着花。
2016年12月17日
作者简介： 池朝兴，祖籍：广东揭阳；出生：广东兴宁。广州市城管委退休干部；广东省朗诵协会副秘书长、理事，广东省朗诵协会文学创作委员会副主任；风雅诗社顾问；中国诗协、中国诗人协会、香港诗人、广东诗人等诗社社员。热爱诗歌创作，热爱文学评论，曾出版《金色的希望》（金色的希望，金色的太阳城）等诗歌集。发表诗歌及文学评论作品等散见于国家省市各报刊媒体和网络。
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