分享柠檬故事之前，先读一读下面的这句话，猜猜看，可能是是多大的孩子说的？
原话是这样的：出去玩儿的时候，看见一只鸟儿飞过来飞过去。
其实不用猜，从题目中就能看出来，是我们家小柠檬说的，说这句话的时候，她才刚过20个月。
“飞来飞去”也不知道她是从哪儿学来的，开始的时候，她坐在沙发上，把小脚丫放到她的小课桌上晃过来晃过去，嘴里嘟囔着：“飞过来飞过去。”妈妈问她：“什么飞过来飞过去呀？”她说：“小脚丫。”看来，那个时候还不知道“飞来飞去”到底是啥意思。谁知几天过去，她就弄明白了这个词的真正含义，还说出了一个堪称完美的句子。
平时，小柠檬很爱表达。比如吃着饭，她说不定什么时候就开始“点名”，指着妈妈，说出妈妈的名字；指着爸爸，说出爸爸的名字；然后指向我 ，大家都以为会顺理成章地说出我的名字，哪知道她来了一句：“袁老师。”把我们大家都笑喷了。见我们笑得前仰后合，小柠檬也总是得意地笑起来。
小柠檬不但说话“逗”，有时候动作也挺逗。
一天晚上，女儿给小柠檬穿好睡袋准备睡觉，小柠檬站起身来打量着自己，高兴地说：“真漂亮呀！跳个舞吧！”说着，情不自禁地扭动身子，做出“跳舞”的样子。你说喜人不喜人？
小柠檬也有哭的时候。有一天大家一起吃饭，小柠檬突然哭了起来，妈妈问她怎么了，她说：“咬着牙了。”一听这话，我们大家又都乐了。女儿没笑，接着问她：“是咬到手了还是咬到舌头了？”小柠檬委屈地说：“咬到舌头了。”
不得不佩服女儿的表现。孩子遇到这种情况，非常需要理解和尊重，而我们的“哈哈大笑”，在孩子看来，会不会是对她的嘲讽呢？会不会是一种不尊重呢？
我深知其中的道理，但是看到孩子呆萌的样子，总是憋不住地乐。唉，这个毛病啥时候能改掉呢？
与孩子交流确实需要谨言慎行。有时候大人一个看似不起眼行为，对孩子的影响可能会很大。
举我自己的一个例子。
那天，我带小柠檬外出。下楼后，我叮嘱她不要摘帽子，小心感冒了。她一本正经地问：“在哪里可以摘帽子呢？”
这时我犯了一个错误，我直接告诉她：“到了屋子里就可以摘帽子了。”其实这样回答也没错，但是不如反问一句：“你说呢？”这样，可以激发小朋友继续思考，使交流继续进行下去，而不是画上句号。
小柠檬的思维很奇特，这么一丁点儿的小家伙，有时候居然知道不按照“老套路”出牌。
例子非常多。
比如，周末女儿女婿要带小柠檬外出游玩儿，早晨就问她：“我们坐巴士去呢还是开车去？”您猜小柠檬如何回答？她说：“骑电动车去！”
小柠檬的姑姑刚刚生了一个小姑娘，取名妍妍。有时候女儿逗着小柠檬玩儿，问她：“想妍妍了吗？”“不想。”“想姑姑了吗？”她仍然说“不想”。再问她：“那你想谁呢？”她说：“想姑父了。”
有时候我们看着小柠檬吃东西，问她：“你吃美了吗？”您猜她如何回答？她说：“吃香了呢！”
——这种思维方式，是不是挺有意思？
她有时还会“活学活用”，学唱儿歌竟然会“改词”，而且改得非常准确。
有一次，姥姥给她唱儿歌，原词是这样的：摇呀摇，摇呀摇，我的娃娃要睡觉。小花被，盖盖好，小手小脚都放好。摇呀摇，摇呀摇，我的娃娃睡着了。
唱到最后一句，您猜小柠檬怎样改的？她一本正经地唱到：“我的妍妍要睡觉。”原来，她想起了姑姑家的小妹妹来了。
您说，这小家伙的语言能力强不强？
小柠檬之所以能有这样的表达能力，我觉得得益于她的阅读。女儿为她买了许多书，还在书店借书，书籍和玩具把个“柠檬居”摆得满满当当。
小柠檬特别喜欢读书，读的书也特别多。读了多少书？大家看看下面的图片就知道了，这是她10月份的阅读量。
她非常喜欢《坐巴士出去玩》这本书，这是姥姥的“专属”，她常常抱着这本书去找姥姥，奶声奶气地说：“姥姥读得最好！”有一次女儿问她：“为什么不让妈妈读这本书呢？是妈妈读得不好吗？”小柠檬说：“妈妈买绿豆最好。”原来，《妈妈买绿豆》也是一本书，她最喜欢妈妈读这本书。
她喜欢我读的什么书呢？说出来您可能不相信，是《道德经》。她经常从书架上找出这本书，跑过来递给我，让我给她读。读得多了，她竟然记住了里面的一些句子。有一次在外面玩，她竟然张口说出了“道可道，非常道；名可名，非常名”，还说出了“美之为美”来。
看来，阅读之于儿童，真的太重要了。
小柠檬10月份阅读量
2021年11月13日
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