推荐《王栋生作文教学笔记》

我想了半天，也没能想出来个好题目，就写下了《推荐<王栋生作文教学笔记>》。

周六的时候，听了王栋生老师的讲座，精彩；

忍不住就把他的这本书翻出来又读，好玩儿。

之所以想推荐这本书，是因为讲座的内容有很多在书里都有记载。他的很多关于作文的观点我都赞同，我能证明是来自于实践，能经得起检验。

而且，听王老师的讲座也好，看他的书也好，都特别有意思。

我知道，看到这儿，肯定有老师会问，在哪儿可以听王老师的讲座？

嘿嘿，我找“七彩凤凰”的小王老师要了讲座的二维码，不过提醒大家，11月21日前，直播间是免费的，之后会转成收费哦。

想要免费听讲座，就抓紧时间学习吧！

（以下是讲座中解答的第二个问题的实录，我做的，需要请拿走，不谢不谢。）

这个问题，对我的打击很大，严重挫伤了老年人的自尊。要改几轮才能誊抄，怎么能这样折磨老师、折磨儿童？仅仅是一次作文，又不是世界名著，我们要给这个世界留下什么典范的东西？

这里有一个问题很好玩儿，教师花费大量时间眉批和总评，小朋友的作文需要这样精批细改吗？

大二上学期的时候，一个副教授代课，给我一个1400字的小说批了800字，我当时看了觉得写得没那么好。我马上大学毕业要当老师，按照老师改作文的状态，我肯定英年早逝了。

我还有一个问题，你为什么要小朋友的作文干干净净的？我特别喜欢规范的修改之后的文章。规范的修改，我能看出来，这个同学对自己的作文怎么修改的。非常有价值。我也不理解，为什么鲁迅修改稿能作为修改的典范，小朋友的就不能。这个认识是错的。

这个老师问，你批改的时候会怎么做？

我从教以后很快知道精批细改有问题。小学生看到作文是这样（修改的内容很多），他一定很沮丧，他会觉得自己无能，他会觉得自己的作文没有价值，他觉得作文是很难很难的事儿。

他达不到老师的要求，如果他能达到老师的水平，为什么不能给学生发工资。他完全可以做这样的事儿。这是有点荒谬的。精批细改一定是对基础很差的学生，精批细改一般是面批。小学中年级就需要这样的改。

如果你对学生的作文完全没数，你可能要纠正自己的观点，很多老师比较急功近利，非常想在自己的教学年段出成绩。三年级、四年级不好，五上、六上一下就好了。不可能这样的。就像吃饼子，最后吃半个饼就好了？学习一定是循序渐进的事儿。不要把以后的事儿，拿到现在来做。

学生的作文好，这篇好，我逐渐注意到，这篇这个概念。初中生作文每天不能少于多少篇，面批多少篇。都讲篇。我逐渐知道不是这么回事儿。句子很重要。对于小学生来说，写出几个好句子来，就不得了了。

你问我的教学记忆，有哪些文章写得好？其实大都是一段话写得有意思。学生的句子打动了我，这很重要。

05届的一个学生对我说，王老师你挺不容易的。我们的作文写得那么烂，你还就能看完。我说，我在等好的句子。

有个学生写的，在那个春天的下午，我们这样静静地坐在一起，讲着冬天的事儿。你认识这个学生，你就在意这句话。他们几个人在一起讲冬天的事儿，好的表达就能打动我们。

我们也要讲究这个，要有好的表达。

有一个乞丐在街头，写着，可怜我这个可怜的瞎子。有个作家路过，写上春天来了，可我什么也看不见。我知道，苏教版教材里编进去的。能不能给学生讲，有别的改变的办法？

虽然我看不见春天，但是我知道春天来了。这样很好啊。

小学生能写好的句子，就好了。小学作文不要提过高要求，但是教师要自己给自己提高要求。

我经常看到老师给学生打很低的分数，这很不好。所有学生都有写好的愿望，好多老师喜欢给学生读佳作、范文，读多了更自卑。学生写自我，很真诚就很好。有小毛病，忽略不计。就像老师上课一样，没有毛病是不可能的。

小学生有自己的发现，有自己的心意，但是有毛病，鼓励他。他表达有一点病句，不要盯住他的病句。我们对学生要多表扬。老师不要只给学生点赞。我们是语文教师，我们表扬一个学生的作文，表扬发言，表扬对某个问题的见解，一定有一百种以上不同的句子。

有个学生写《我的1999》，我一看这个标题就热泪盈眶。这个少年，这些人的家国情怀，我真是感动得不得了。我在他作文上写一句能记住的话，我选哪一句好？

我其实有两句都可以写，一是写：看见这个标题我落泪了，这是我当时的感受。也可以提意见：还是整合下段落，成一段更好。我觉得第一句更好。

有一天，一个人说，某某是不是你的学生。就是写《我1999》的学生。他对我的评价是：南师大附中王老师，还行吧。我写篇文章就把他弄感动了。我想，再过50年，他80岁的时候，他还记不记得这句评语，记得我？

我们才知道，学生的语文学习还有很长的路要走。你把小学生的文章改很多遍，没有用，我们要写一句让学生能够长久记忆的话，要有表扬学生的办法。

学生说，我有一次作文没有打分，我说，我没有办法打分，因为只有100分。把文章好好保留好，会传代的。

这句话，她也会永远记住的。

今天我们对小朋友的作文，能不能像我们爱护自己一样？

好书推荐：《哲学与幼童》

推荐理由：假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。