五年级上教研课时，特别选择了五上五单元《太阳》一课。这个单元在统编教材中，第一次旗帜鲜明地提出了“说明性”文章这个概念，并且要求学生在学完之后写一篇说明文。
执教的老师在教学的过程中详尽地讲解了说明方法，但是怎么写，没能进行很好的说明。我当时信口开河地说了很多。直观地感受是，既然要写说明文，教材的前面一定有很多的铺垫。但是有什么铺垫？教材是怎么螺旋上升的？我并没有认真研究。
今天一时兴起，翻了翻电子教材，发现小学阶段的说明文一共有26篇。其中三年级9篇，四年级7篇，五年级7篇，6年级3篇。把教材拉通看，三下算是激趣，有图文并茂地了解事物，学生会简单的输入和输出；四年级需要配合连续性观察进行准确表达；五年级要对说明文有一定了解，特别是五单元，不但要系统学习，还要练习搜集资料表达；到了六年级，说明文就不是学习的重点了；再下一次学生要系统学习说明文，要到七年级上册五单元，这个单元有《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》四篇文章，写作的要点是“说明事物要抓住特点”。这样拉通看，五上五单元的学习非常重要，不能轻易放过。
不过，要做些什么，怎么做呢？我还没有想好。先把教材梳理放在这儿。
三下第一单元第4课《昆虫备忘录》
三下第三单元 10课《纸的发明》11课《赵州桥》12课《一幅名扬中外的画》
三下第四单元13课《花钟》 14课《蜜蜂》15课《小虾》
写作《我做了一项小实验》
三下第七单元22课《我们奇妙的世界》23课《海底世界》
四上二单元6课《蝙蝠和雷达》7课《呼风唤雨的世纪》
四上三单元10课《爬山虎的脚》11课《蟋蟀的住宅》
四下二单元 第5课《琥珀》6课《飞向蓝天的恐龙》7课《纳米技术就在我们身边》
习作《我的奇思妙想》
五上二单元 7课《什么比猎豹的速度更快》8课《冀中地道战》
五上五单元 16课《太阳》17课《松鼠》习作例文《鲸》《风向袋的制作》
五下七单元20课《金字塔》材料二《不可思议的金字塔》
六上三单元 11课《故宫博物院》材料一
六上六单元18课《只有一个地球》
六上七单元园地修改《玩具小台灯制作说明书》
六下一单元4课《藏戏》
好书推荐：《哲学与幼童》
推荐理由：假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。
联系客服
