听了一节黄斌老师的《十六年前的回忆》。
这一节是第二课时，运用了信息技术手段，平板，实现了学生回答的即时互动。整节课补充了大量的资料，还运用了嵌入式评价的方式。因为不知道第一课时教材是怎么处理的，就第二课时来看，基于教材的理解不多。
因为和我上得很不一样，所以记录下来，一时还没有更多的想法。先放在这里，空了再说。不过，欢迎大家先想。哈哈哈……
师：这节课我们继续走进革命后代李新华的回忆，回忆那一天那一年那段特殊的事情，齐读课题
生读
师：回忆中，李新华清晰地记得那些反常的表现
师：被捕前、被捕时、被审时
学生读教材内容
师：上节课，我们初步对李大钊有了认识
生：从容不迫、沉着冷静、坚定
师：我们还做了一件事，借助历史资料加深了对李大钊的理解，我们知道他
生：忠于革命忠于党，舍生取义、坚贞不屈
师：同学们，我们已经到了学习的第几张站了？谁来说说对李大钊的情感
生：敬佩
生：我十分缅怀李大钊先辈
生：我对英雄的陨落十分惋惜
师：面对这些特殊的品质，也许你的心中会有一个个追问。谁来问一问
生：李大钊为什么会拥有这些品质
生：是什么支撑着他，让他有这样的品质
师：其实大家都在问一个问题？为什么他有这样的品质。根据上节课的学习，说一说，为什么他有这样的品质
生：因为他对革命事业充满了信心。
师：课文中就有这样一句话，打开书，浏览全文，找一找画一画。浏览就是一目十行，用笔勾画是好的方法。
生自主勾画
师：谁来说？
生：这个力量就是他平日讲的，他对革命事业的信心。
师：我们读读这句话
生读
师：这里的关键词是什么？
生：对于革命事业的信心。
师：回答得非常肯定。谁来记录这个重要的发现
生板书
师：正因为他有了对革命事业的信心，
生：他才舍生取义，
生：终于革命忠于党
师：回到这个关键词，我们再读读
生：对于革命事业的信心
师：读着读着对于这个关键语句，你们的心中也许会有新的追问。你有什么问题？
生：李大钊的革命事业到底是什么？
师：这个问题很有价值，老师给你记录下来。
生：什么让他有这个信心的？
师：这些问题书中有解释说明吗？
生：没有
师：看来借助课文不能帮我们理解。怎么办？
生：查阅资料
师：老师的资料包里，有一组文化背景的资料。（板书：文化背景）谁来为大家读读文件名，让大家都听清楚
生读：共产党的初心使命、入党誓词、没有共产党就没有新中国
师：为什么他对革命事业充满信心，革命事业到底是什么呢？我们可以挑选一两个理解。相信大家会有更深入的了解。同时把你的记录写在学习单上
生自主查找资料，完成学习单
师：谁来分享？
生：我选择的是入党誓词。我志愿加入中国共产党，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。我想李大钊也是这样的。为了这个目标，每个共产党都愿意奉献出生命。
师：李大钊的核心是为了什么？
生：为了人类的幸福，国家的复兴。
师：在这个资料中，他是为了什么？
生：我觉得是为了全人类彻底解放。
师：这真是一个宏大的东西。下次可以更简洁，谢谢你的分享。
生：我选择了两个资料，李大钊和陈独秀的誓词。我认为李大钊是为了中华民富国强，为了民族再造复兴，为了这些不惜牺牲自己的生命。我查阅的第二个资料师《没有共产党就没有新中国》的歌词，这里有一句：共产党一心就中国。他就是这样才愿意忠于革命忠于党，有了坚贞不屈的品质。
生：我也查阅了誓词。但我关注的点不一样，为了让老百姓过上幸福的生活，人人都能当家作主，人人都能受教育，这里可以看出，李大钊不仅是为了国富民强，也是为了人民的利益而奋斗终身的。我还查阅了《为中华之崛起而读书》，这是周恩来的理想，也是李大钊的理想、这就是李大钊的理想，才让他成为了这样的人。
师：同学们，他刚才选了两个资料，让我感受到李大钊心中有很大的东西。有为中国的，有为人民的。
生：我选择的是誓词，为了老百晓，为了穷人，为了人人，为了国富民强，这些目标的起始点都是老百晓，他们都是为了老百晓的利益而奋斗的。为了中华民富国强，为了民族再造复兴，就像是共产党的初心使命，为了中国人民谋幸福的。
师：她找到了根源。共产党人把国家和人民放到第一位。
生：我注意到了共产党的初心使命，首先我注意到了中国共产党人就是为了中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心就是他们前进的动力、以李大钊陈独秀为代表的共产党人是一心为民的。李大钊和陈独秀的誓词中，我注意到了环境，他敢于与军阀势力作斗争。我愿意奋斗终身，为了老百姓愿意牺牲，我非常敬佩李大钊。
师：我看到在他的分享中，还有很多其他的资料，课前一定做了很多工作。是的，他找到了李大钊为什么对革命事业充满信心的动力源泉。看来这个问题，我们有了更深刻的认识。回到前面，他为什么有这样特别的品质，你应该有了深刻的理解。请大家发表观点。你可以把自己的观点提交上来。（学生通过平板提交自己的观点）
师：我们发现在这个原图上，这个文字的大小代表发表的人数多少。读一读
生：为了人民
生：为了民族
师：还有一个关键词
生：国家富强
师：同学们，学到这里，我们终于找到了李大钊对革命事业的信心。这是特有品质最重要的东西。我们再来读一读
生：对革命事业的信心
生：为了人民的幸福
生：为了民族的复兴
生：为了国家的富强
师：看看这些红色的部分，用一个词来概括，这是一个人的什么？
生：我觉得这是李大钊的信念
师：还可以说
生：这是李大钊奋斗终身的目标和理想
师板书：信念、理想
师：理想信念和品质有什么关系呢？
生：我觉得理想信念是最根本的原因，特有品质是原因得出来的结果。
师：对于革命事业支撑着他，为了人民、国家、民族他才有这样坚贞的品质。
师：听音，我们到了哪一站？
生：第三站，李大钊就是因为自己的信念会英勇就义。
师：这是他的看法。刚才我们一直在做，在做什么？
生：我觉得我们是到达了第二站
师：我们还要向第三站出发。回到李新华的记忆中，对于父亲的表现你应该有了更深的理解。带着我们的理解再读这些句子，你会有不一样的感受。同桌合作，一人读，一人说，他为什么会有这样的表现。
同桌互助学习。
师：请你？
生：
生：这是父亲的语言描写，同学在读的时候，语速很快，这说明了李大钊对革命事业的信心。他是为了民族复兴而努力。这说明他舍生取义的品质。
师：看来唯有崇高的理想，才有这样的言行。
生：父亲不慌不忙地向外走去。父亲的神态非常平缓，这与屋外的情形形成了对比。
师：你能用理想信念解释一下为什么这么读吗？
生：人民、国家、是李大钊的信念，只有这样的信念才会有信心。
师：是的，李大钊才有了这样特殊的言行。所以
生齐读刚才交流的句子。
师：因为有了这样的理想和信念，革命领袖李大钊、方志敏、陈独秀对未来才有了这样的憧憬。
师出示视频片段。生观看。
师：此时，李大钊站在刑场上，他的心被一种伟大的力量占据着。他坚信，他坚信什么？拿出学习单，写下你的思考。
生写下自己的思考
师：请同学起来分享一下
生：此时他的内心被一种伟大的力量占据着
师：请你坚定地读。
师：他有着坚定的理想和信念，他坚信自己的理想会实现。他做出了这样的选择
生：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
师：如今的中国是
生：人民有信仰，国家有希望。
师：我们的学习到了哪一站？
生：第三站
师：通过这节课的学习，我们从李新华的回忆里清晰地感受到李大钊的特有品质，从而推出背后的理想信念。综合性学习奋斗的历程即将开启。
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