听了一节黄斌老师的《十六年前的回忆》。
这一节是第二课时,运用了信息技术手段,平板,实现了学生回答的即时互动。整节课补充了大量的资料,还运用了嵌入式评价的方式。因为不知道第一课时教材是怎么处理的,就第二课时来看,基于教材的理解不多。
因为和我上得很不一样,所以记录下来,一时还没有更多的想法。先放在这里,空了再说。不过,欢迎大家先想。哈哈哈……
师:这节课我们继续走进革命后代李新华的回忆,回忆那一天那一年那段特殊的事情,齐读课题
生读
师:回忆中,李新华清晰地记得那些反常的表现
师:被捕前、被捕时、被审时
学生读教材内容
师:上节课,我们初步对李大钊有了认识
生:从容不迫、沉着冷静、坚定
师:我们还做了一件事,借助历史资料加深了对李大钊的理解,我们知道他
生:忠于革命忠于党,舍生取义、坚贞不屈
师:同学们,我们已经到了学习的第几张站了?谁来说说对李大钊的情感
生:敬佩
生:我十分缅怀李大钊先辈
生:我对英雄的陨落十分惋惜
师:面对这些特殊的品质,也许你的心中会有一个个追问。谁来问一问
生:李大钊为什么会拥有这些品质
生:是什么支撑着他,让他有这样的品质
师:其实大家都在问一个问题?为什么他有这样的品质。根据上节课的学习,说一说,为什么他有这样的品质
生:因为他对革命事业充满了信心。
师:课文中就有这样一句话,打开书,浏览全文,找一找画一画。浏览就是一目十行,用笔勾画是好的方法。
生自主勾画
师:谁来说?
生:这个力量就是他平日讲的,他对革命事业的信心。
师:我们读读这句话
生读
师:这里的关键词是什么?
生:对于革命事业的信心。
师:回答得非常肯定。谁来记录这个重要的发现
生板书
师:正因为他有了对革命事业的信心,
生:他才舍生取义,
生:终于革命忠于党
师:回到这个关键词,我们再读读
生:对于革命事业的信心
师:读着读着对于这个关键语句,你们的心中也许会有新的追问。你有什么问题?
生:李大钊的革命事业到底是什么?
师:这个问题很有价值,老师给你记录下来。
生:什么让他有这个信心的?
师:这些问题书中有解释说明吗?
生:没有
师:看来借助课文不能帮我们理解。怎么办?
生:查阅资料
师:老师的资料包里,有一组文化背景的资料。(板书:文化背景)谁来为大家读读文件名,让大家都听清楚
生读:共产党的初心使命、入党誓词、没有共产党就没有新中国
师:为什么他对革命事业充满信心,革命事业到底是什么呢?我们可以挑选一两个理解。相信大家会有更深入的了解。同时把你的记录写在学习单上
生自主查找资料,完成学习单
师:谁来分享?
生:我选择的是入党誓词。我志愿加入中国共产党,随时准备牺牲个人的一切,为全人类彻底解放奋斗终身。我想李大钊也是这样的。为了这个目标,每个共产党都愿意奉献出生命。
师:李大钊的核心是为了什么?
生:为了人类的幸福,国家的复兴。
师:在这个资料中,他是为了什么?
生:我觉得是为了全人类彻底解放。
师:这真是一个宏大的东西。下次可以更简洁,谢谢你的分享。
生:我选择了两个资料,李大钊和陈独秀的誓词。我认为李大钊是为了中华民富国强,为了民族再造复兴,为了这些不惜牺牲自己的生命。我查阅的第二个资料师《没有共产党就没有新中国》的歌词,这里有一句:共产党一心就中国。他就是这样才愿意忠于革命忠于党,有了坚贞不屈的品质。
生:我也查阅了誓词。但我关注的点不一样,为了让老百姓过上幸福的生活,人人都能当家作主,人人都能受教育,这里可以看出,李大钊不仅是为了国富民强,也是为了人民的利益而奋斗终身的。我还查阅了《为中华之崛起而读书》,这是周恩来的理想,也是李大钊的理想、这就是李大钊的理想,才让他成为了这样的人。
师:同学们,他刚才选了两个资料,让我感受到李大钊心中有很大的东西。有为中国的,有为人民的。
生:我选择的是誓词,为了老百晓,为了穷人,为了人人,为了国富民强,这些目标的起始点都是老百晓,他们都是为了老百晓的利益而奋斗的。为了中华民富国强,为了民族再造复兴,就像是共产党的初心使命,为了中国人民谋幸福的。
师:她找到了根源。共产党人把国家和人民放到第一位。
生:我注意到了共产党的初心使命,首先我注意到了中国共产党人就是为了中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心就是他们前进的动力、以李大钊陈独秀为代表的共产党人是一心为民的。李大钊和陈独秀的誓词中,我注意到了环境,他敢于与军阀势力作斗争。我愿意奋斗终身,为了老百姓愿意牺牲,我非常敬佩李大钊。
师:我看到在他的分享中,还有很多其他的资料,课前一定做了很多工作。是的,他找到了李大钊为什么对革命事业充满信心的动力源泉。看来这个问题,我们有了更深刻的认识。回到前面,他为什么有这样特别的品质,你应该有了深刻的理解。请大家发表观点。你可以把自己的观点提交上来。(学生通过平板提交自己的观点)
师:我们发现在这个原图上,这个文字的大小代表发表的人数多少。读一读
生:为了人民
生:为了民族
师:还有一个关键词
生:国家富强
师:同学们,学到这里,我们终于找到了李大钊对革命事业的信心。这是特有品质最重要的东西。我们再来读一读
生:对革命事业的信心
生:为了人民的幸福
生:为了民族的复兴
生:为了国家的富强
师:看看这些红色的部分,用一个词来概括,这是一个人的什么?
生:我觉得这是李大钊的信念
师:还可以说
生:这是李大钊奋斗终身的目标和理想
师板书:信念、理想
师:理想信念和品质有什么关系呢?
生:我觉得理想信念是最根本的原因,特有品质是原因得出来的结果。
师:对于革命事业支撑着他,为了人民、国家、民族他才有这样坚贞的品质。
师:听音,我们到了哪一站?
生:第三站,李大钊就是因为自己的信念会英勇就义。
师:这是他的看法。刚才我们一直在做,在做什么?
生:我觉得我们是到达了第二站
师:我们还要向第三站出发。回到李新华的记忆中,对于父亲的表现你应该有了更深的理解。带着我们的理解再读这些句子,你会有不一样的感受。同桌合作,一人读,一人说,他为什么会有这样的表现。
同桌互助学习。
师:请你?
生:
生:这是父亲的语言描写,同学在读的时候,语速很快,这说明了李大钊对革命事业的信心。他是为了民族复兴而努力。这说明他舍生取义的品质。
师:看来唯有崇高的理想,才有这样的言行。
生:父亲不慌不忙地向外走去。父亲的神态非常平缓,这与屋外的情形形成了对比。
师:你能用理想信念解释一下为什么这么读吗?
生:人民、国家、是李大钊的信念,只有这样的信念才会有信心。
师:是的,李大钊才有了这样特殊的言行。所以
生齐读刚才交流的句子。
师:因为有了这样的理想和信念,革命领袖李大钊、方志敏、陈独秀对未来才有了这样的憧憬。
师出示视频片段。生观看。
师:此时,李大钊站在刑场上,他的心被一种伟大的力量占据着。他坚信,他坚信什么?拿出学习单,写下你的思考。
生写下自己的思考
师:请同学起来分享一下
生:此时他的内心被一种伟大的力量占据着
师:请你坚定地读。
师:他有着坚定的理想和信念,他坚信自己的理想会实现。他做出了这样的选择
生:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
师:如今的中国是
生:人民有信仰,国家有希望。
师:我们的学习到了哪一站?
生:第三站
师:通过这节课的学习,我们从李新华的回忆里清晰地感受到李大钊的特有品质,从而推出背后的理想信念。综合性学习奋斗的历程即将开启。
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