那些孩子教会我的事儿

今天想讲三个小孩儿的故事。其实我一大早在班级群里讲过，但我觉得他们的故事可以被更多人听到。

第一个是石芸熙。这两天我们在实行“小组作业负责制”。她这个组长带着大家卷了起来。其中一天，小石组长给大家布置的作业是抄完整本书的生字词和需要默写的内容。要是这作业是我布置的，估计小组的成员一定会对我“吹胡子，瞪眼睛”。没想到，他们组的成员不仅愉快地接受了，还很开心地写了起来。放学也不走，留下来继续写写写……那天，他们组的小朋友平均写了20页。最少的16，最多的近30。尽管每个人都写得双手发酸，但还是很开心。小石同学的组织能力和鼓动性挺让我佩服的。

第二位是程祉添。这家伙临危受命担任了组长。本来呢，这家伙是逍遥派，人缘很好，管管自己没有问题，学习也不吃力。在以前的组，他每天上课听听讲，作业全都会，过得好不逍遥。在另外一个组的组长“濒临崩溃”的时候，我立马就想到了他，并且安排了他顶上。我本以为他会推诿，会磨磨唧唧。哪知道从受命的那一刻起，他就进入了状态。每天布置作业的时候，都会征求我的意见，冯老师这样可以吗？这样呢？要是我觉得稍微多了一点，他就开始跟我细数，谁谁谁的基础实在是要补一下；谁谁谁的阅读还得提升提升。

有一次的练习，他自己审错题了，非常不好意思地在我身边转来转去，感觉挺对不起组员的。那勇于担责的神态，这不好意思的样子，都让我很是动容。

第三位是闵金华。孙嘉说这家伙就像一个“神”。每天很少说话，就是默默地盯着我们这些凡人，看我们在干什么。他不动声色，也不评价。这两天，这家伙天天主动留下来打扫班级的清洁。每次班主任陈老师都对他说，乖乖不用，早点回家吧。他一句话也不说，总是笑笑，然后继续拿着扫把，把教室打扫得干干净净才离开。这家伙这段时间迷上了写作，每天都会更新自己的小说；他还默默地关注着同桌，帮他梳理情绪。他好像还是不爱讲话，但是每个人都从他的默默里感受到了对班级的关爱和对毕业的不舍。

跟小孩儿在一起吧，每天你啥也不干，看看他们就能有很多收获。