——看电影《成长教育》
如果用一句话来描述《成长教育》这部电影,就是:一个漂亮、成绩优异且听爸爸妈妈话的女孩子,经历了男孩的追求和男人的追求后,付出了代价,学会了恋爱,找到了自己的故事。
这部电影是根据英国泰晤士报记者琳·巴贝尔的回忆录改编的。尽管东西方的价值观有些不一样,但是看起来被家长精心呵护着长大的16岁女孩都是一样的。漂亮,青春,单纯,爱浪漫,有活力,对未来充满了无限的向往。
16岁,是爱情开始生长的年纪。
它很可能开始于年纪相仿男孩子的追求,如果是这样,也算幸运。这种爱情会是怎样的呢?我喜欢伊藤左千夫在《野菊之墓》里的一段描述:
不管怎样,我们都不过是两个孩子,正遭受着罪恶之神的玩弄。我说她如同一枝绽放的野菊,又说自己最喜欢的就是野菊花,已经心跳得不得了,再也不敢说出更大胆的话了。我还不够老练,民子当然也一样。心里就像忽然撞到了什么东西一样,当我们发现彼此都强烈感受到这种情绪时,更不知道该说什么了。
是的,这样的爱情可能就是一时的情绪,一个不期而遇的眼神,一句同学之间的无聊玩笑,或者仅仅因为爸爸妈妈反对。很难说清楚会怎么开始,当然,也很容易结束。所以珍妮就因为邂逅了成熟的男人大卫掐断了对同学的好感。
大卫,帅气,多金,幽默,浪漫,宽容,体贴,举手投足都散发着迷人的魅力,和他相处的每一个时刻都那么有趣。高档酒吧,高级餐厅,艺术品拍卖行,专业的音乐会,梦幻之都巴黎,和枯燥的学习比起来,这样的生活让珍妮简直不能自拔。她放弃了要考上牛津的梦想,不再夜夜苦读,即使知道大卫只不过是个专偷艺术品的小偷时,也执迷不悟。
梦碎的那一刻,是她知道大卫已经结婚了,和她在一起的时候,他也和妻子生活在一起。一个16岁女孩对爱情的底线被触痛了,她痛定思痛,重拾梦想,通过自己的努力回到了原来的生活。上了牛津的珍妮说到,我看上去和其他学生一样好奇、新鲜和直率,可我并不是的。因为她付出了代价才明白,想要的生活没有捷径。
这部电影虽然是一个人的故事,却也揭露了当下教育的一些问题,但拍得还不够深入。如果大卫没有结婚呢?珍妮的人生会怎样?她还能再回到原来的生活吗?她还能继续自己的梦想吗?
恐怕,是不能的。从这个意义上讲,珍妮是幸运的。
不幸的是,她追问过校长,追问过爸爸妈妈,没有人告诉她爱情的意义究竟是什么?学习的意义究竟是什么?生活的意义究竟是什么?大家只是让她努力求学,发奋读书,她能看到的只是周围的人过着平庸的生活,像"死"了一样活着。
在现实生活中更不幸的是,有的人可能没有梦想,也没有底线,也不曾看到或追问过。
我们不能指望一部电影提出所有问题,解决所有问题,它能让我们对教育进行一些思考已经很不错了。作为一个教育工作者,我能说的就是,16岁再来讲爱情观,价值观,人生观,真的晚了。最好的教育应该从娃娃抓起,从以身示范开始。
精彩回顾▽
图文编辑:姚付利△微信号:yao_fuli
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