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说话时不用“说”


这是第一单元习作练习的第二次片段训练——说话时不用“说”。

第二课《金色的草地》有这样一段话:

有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。


这一小段描写的内容,是小朋友们课间常常会发生的事儿。故意去逗弄他人,又被人还击,嘻嘻哈哈的,十分钟就过去了。

“除了‘说’还有哪些字可以表示说话的意思呢?”我提了一个问题。

大家七嘴八舌的就开始了:聊、吼、叫、骂、嚷、问、答、讲、喊……

“这些字与说有什么区别呢?”

有的说,“吼、骂”很有画面感;有的说,能感觉到音量大小的不同;还有的说,用上这些词,就不会一直说说说,就没有那么死板了。

“那,就用你们的片段展示给我看看呗!”

罗天添

我和哥哥常常在草地上玩耍,草地上星星点点的盛开着各色各样的野花。有一次,哥哥走到前面,我走在后面。我采了几朵金黄的小野菊,把花瓣一片片扯下来,然后悄悄地走到哥哥身后,突然大喊道:“下雨了。”边说边把花瓣抛向空中。哥哥被吓了一跳,连忙转过头来。我看见他的头上、脸上、还有衣服上,都沾满了金黄色的花瓣就忍不住哈哈大笑起来。哥哥也忍不住哈哈大笑起来。

李昊轩

有一次,李晨锦在我后面装作一本正经的样子,大叫一声:“李昊轩。”我一扭头,他突地喷我一身口水,气得我回过头来喷他个不行。他连忙一转身,我急得大声求饶:“李晨锦,你别喷我的口水行吗?”他很勉强的说:“好吧!”

张珈铭

“嗖——”

“啊!”我嘴里不由得发出一声惨叫。才到操场,就被一个黑糊糊的东西砸到了。“咋的?”我眼冒金星,“这是什么情况啊?”

迷迷糊糊的,一个五班的同学跑到我面前,着急地喊着:“对不起,对不起,你没事儿吧?刚才一不小心把沙包砸到你了。”说着他把我带到洗手间,我赶忙拍了些水在脸上,好一会儿好多的星星才不见了。

苏新童

妈妈常常喜欢和我一起开玩笑。有一次,我请求她让我看《加油,向未来》的电视节目。我说了好久,她才打答应道:“好吧!好吧!”我高兴地用右手食指和中指比出了剪刀的样子,在妈妈面前咔嚓、咔嚓了几下。她装着伤心的样子大声嚷嚷道:“我的头发。”我一本正经的念叨:“这些头发不要了。”我和妈妈都笑了起来。

魏小雅

“嗖。”一个沙包朝我飞来,刚好砸到我头上。我怒吼道:“谁丢的沙包?”大家都像没有听见一样,继续玩着。我生气的也将沙包扔了出去,还好一个人也没有被我砸中。

贺麒豪

下课了,一个沙包向我飞来,正好打到我的脸上。我大声叫道:“啊!是谁打了我的脸呢?”我转过头去,只见阎浩文在哈哈大笑,我真是气不打一处出,算了,还是忍住了。好不容易挤出个笑脸,喊道:“我们快出去玩吧!”我们出去了,各种各样的沙包又向我飞来。我东躲西藏,突然又一个沙包直向我冲来,我躲闪不及,又被打个正着。阎浩文又笑了。这下,我心中充满了熊熊烈火,趁他不注意,一下子把沙包扔出去,他一下子摔了个狗啃泥。我喊道:“哈哈,现在该我笑你了吧!”

龚思羽

杨瑾逸突然拍了一下我的背,很凶对我大喊道:“你看见我的语文书了吗?”我回过头来,慢吞吞的说:“我没看见。”说完把头扭了过去。她有点不耐烦了,更大声地喊道:“那你帮我找一下呀!”我也生气了:“要找你自己找,我可没时间帮你!”就这样我们俩不欢而散了。

王胤词

我和弟弟在床上玩。我做着鬼脸,对他轻轻的喊:“亲爱的小多多。”他转过头来,闪着大眼睛对我笑。我鼓着腮帮子,“阿噗!”我叫。弟弟皱着小眉头,“阿噗。”他也叫到。哈哈,喷了我一脸口水,弟弟的嘴真像个喷泉

冉曼霏

下课了,同学们高兴地离开教室。我和好朋友一起去直饮水机那儿。开始她按下按钮,水立马喷到我脸上。我大喊:“好啦!别喷啦!”我跑到右边的水龙头那儿。看见她正认真的喝水,就故意把按钮按下去。心想:哈哈,这下你惨了吧!只见水花喷在她的脸上。她气得大叫:“你在干嘛?”

王华子宁

下课了,同学们吵吵闹闹的。有的在喊,要玩沙包的来接起,不玩沙包的随便你……;有的在喊,不能玩扔沙包。只有我在看书。这时,罗婧月走过来请求说:“帮我念念听写行吗?”“可以啊!”我想都没想就同意了。

“第一个词:玩……”不等我念完,魏小雅跑过来说:“你的笑话我没听懂,你再给我讲一遍吧!”

“啊?好吧!”我说:“玩耍、玩耍……从前,有一个人……盛开、盛开……”好不容易,笑话讲完了。终于可以好好的念听写了。哎!真累人!

说话不用“说”,是不是蛮有意思的?

精彩回顾▽

小作家笔下的秋夜

孩子们教会我的事[12]|如果能帮助别人,是幸福的!

走在时代的前面

图文编辑:姚付利△微信号:yao_fuli


  冯栎钧  ☆♪

有点可爱、有点逗比;

喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师,

一直在努力!

她希望通过自己的坚持,

成就孩子,陪伴家长。

你愿意和她一起前行吗?

联系冯老师

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