别人的话更动听

——《风筝》一课第三自然的仿写练习

周二早上背诵了刘禹锡的《秋词》，结合《风筝》一课讲述了“引用”的妙处。

古人提到秋天，都有些伤感。这个时节天气变凉，有团圆的节日，却常常因为各种原因不能回家。无论唐宋，抑或元明清，一代代下来，“秋”成了“悲伤”的代名词。可总有人不一样，比如刘禹锡，他认为“秋日胜春朝”。有跟他感受一样的人吗？

（事实证明，还蛮多的。）

我们试着想一想，写一篇关于秋天的习作。开头可以是：“大家都说秋天很让人伤感，我却并不这样认为。”也可以是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

哪个听起来更有“文化”？大家都觉得第二个。当然啰，如果一个三年级的小朋友可以“引用”诗句来表达自己的感受，真是很了不起的。

什么叫“引用”啊？

就是借别人的嘴巴，来说自己想说的话。把他说的话原封不动的记录下来，叫“引用”。这比自己说，有力量多了。像贾平凹这样的大作家也会用这样的方法哦！

课文原文

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

小朋友们读了读课文，也觉得，“凌空飞起”，“高过树梢”，“翩翩飞舞”的风筝是很高，可别人一评价“飞得这么高”，就很骄傲了！觉得那风筝真帅！我们也试着仿写了这一段，看看三位小朋友的作品吧！

袁子嫣

小伙伴们比赛骑自行车。两个人各自在自行车上准备着，还有一个人手拿红旗站在远远的地方，说声：“开始！”自行车轮便飞快地转动起来。车轮越跑越快，大家都快活地喊叫着，跟着他们奔跑，为他们加油。旁边的人看见了，说：“骑得这么快！”

王胤词

我们去玩乐高汽车。一个人拿着遥控器，另一个人拿着遥控车，来到一片宽阔平坦的地方，把车轻轻地放在地上。手拿遥控器的人按下按钮，“乌拉”一声，遥控车飞快地跑起来。我们笑着、喊着，追着遥控车到处跑。我们按下加速键，遥控车就像离弦的箭一样飞奔出去，我们在遥控车后面，紧追不舍，满头大汗，气喘吁吁，仍然追不上。哈哈，遥控车跑得实在太快了。路过的同学都傻了眼，说：“这遥控车实在太酷了！！！”

吴明熹

参加钢琴比赛的时候，我紧张得直发抖!前面的选手对我说：“没关系的，别紧张了！”我觉得，对呀！呃……但是，我还是好紧张哦！我后面的选手也鼓励我说：“不用这么紧张了！不就是一首曲子罢了！”我深深地吸了一口气。

终于轮到我上台了，我自信满满地走到台上开始弹。悠扬的琴声飘荡了起来。弹完后，妈妈说：“你弹得实在太棒了。”真的呢！我还获得了二等奖，真是开心呀！

呵呵，别人的称赞！

精彩回顾▽

石头汤里的幸福密码

哦，绘本！

成功=勤奋+创新

图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli

♪☆ 冯栎钧 ☆♪

有点可爱、有点逗比；

喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师，