上一个六年级是我开始在教学上醒悟的时段。我开发了一堂习作课《听雨》，那是在这个诗意朦胧的单元迸发出来的灵感，算是一堂比较成功的课。
这个单元的第一篇课文是李汉荣的《山中访友》，文章真美！
在读文，归纳主要内容，并检查预习和听写后，我们学习一到三自然段。我说，我们来找一找“文艺青年的写作密码”吧！说李汉荣先生是文艺青年当然是开玩笑，可是这样美美的散文真是文艺青年喜欢的味道。真的，你读《山中访友》，一定会很认同。
看，第一自然段。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
反复读，读着读着，孩子们悟出了门道。
他们归纳说，文青的第一个特点是，写句子喜欢缺主语。
是哦！散文就是为了表达自己的情感。可一个处处以“我”自居的人，常常会显得幼稚，缺乏主语，反而自在自然。我们当然知道作者写的就是自己，这是一个显而易见的妙招。
第二个特点是，善用短句。
可能文青各有各的不同，但是喜欢短句的大有人在。我特别喜欢汪曾祺先生的文章，那些简短、精准的句子，常常能直达人的心底。也许只是拿着一本他的书，别人就会觉得你就是文艺青年。
第三个特点稍微有点难发现，但是仔细一思考，绝对是这样的——选择的词语一定要有画面感。
看
“微风”“露水”“栀子花”
不用说，光看着词语就觉得一阵清新扑面而来。这样的词语当然有很多，
“月色”“霓虹”“春风”
“微波”“独木舟”“彩虹”
“细雨”“烟雾”“油纸伞”
你的脑海里出现的是怎样的画面？
光是看着这些词语，是不是已经醉了，哈哈……
李汉荣先生说：“每次写作，我总是打开窗子，眺望一会儿朦胧的远山，如果恰逢一声鸟叫，我的诗文便有了清脆生动的开头；如果在夜晚写作，我就先在空旷宁静的地方，仰望头顶的星空，聆听银河无声的波涛，宇宙无穷的黑暗和光芒滔滔地向我的内心倾泻，我静静地呼吸着那从无限里弥漫而来的浩大气息。然后，我开始诉说，向心灵诉说，向人群诉说，向时间和万物诉说。语言被心中的激情和宇宙的浩气激活，语言行走和飞翔起来了。只有在这个时刻，才有动人的表情和语调。就这样，我的心，在语言的原野上走向远处和深处。每当这个时候，我感到，万物和宇宙都参与了语言的运动。”
哦哦哦，做个文艺青年，真好！
多读一读这样的文章，你就会解读到更多的文艺青年创作的密码！
精彩回顾▽
图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli
♪☆ 冯栎钧 ☆♪
有点可爱、有点逗比；
喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师，
一直在努力！
她希望通过自己的坚持，
成就孩子，陪伴家长。
你愿意和她一起前行吗？
联系冯老师
▼
E-mail: 3326132336@qq.com
欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议
☆♪ 谢谢 ☆♪
联系客服
