是不是看到这个题目就觉得很有意思呢?呵呵,我也觉得。
这节《班级汉字我推荐》是由中华路小学的钟雯老师上的。执教的是六年级毕业班的孩子。用一个字来纪念一段生活,回顾一段往事,你会选择哪一个字呢?
是不是也会考量半天。在观课的时候,我看孩子们的表达,读他们的思考,还是觉得蛮有个性的。是一节能给人启发的课!
课前交流 看班级相册
一、推荐汉字
师:今天这节课,我们用不一样的汉字来展示我们的班级特色。哪些汉字最能代表我们班级呢?今天我们要通过学写推荐词,来说一说。你对执教推荐的汉字了解多少,你是从哪里了解到的?
生:眸,我从《说文》上知道的;(通过专业书籍的查找知道的)
生:执,《汉语大辞典》,百度
师:《新华字典》是商务印刷馆出版的,很有权威性
生:刚毅的毅。“士不可以不弘毅”
生:北冥有鱼其名为昆。
师:问题来了,百度集中了民间很多人的智慧,会让他信息源很多被打上问号。单单依靠百度是不行的。
二、统整资料
活动一:统整资料要筛选
任务一
借助表格内容,从你搜集到在资料中筛选出一、两条最能彰显出汉字文化和班级文化的信息,在相应的序号前打“”,作为你的推荐理由写下来。
学生填写活动任务单
师:我们在统整资料的时候发现要做一件什么事儿啊?谁来阐述一下你的理由
生:精益求精的精,我们班的同学总是追求完美,追求精益求精。所以我推荐了这个字
生:我推荐语言的言,从言的字与道德有关,与言行一,诚信。我们班的鼓励的语言总是能给我鼓励和信心,我们也会言行一致。
师:借助了工具书,我们能感受到这个班级透露出的信息了。
生:李白的诗歌《九日》。我推荐的是同志曰友,我们聚在一起名曰“友”
师:孩子们,不管我们是追根溯源,这些都让我们班联系更紧密,这样就会更有说服力。
是吗?
三、 链接生活
1、举例子
师:这样的资料让我们更有理由仅仅这样就够了吗?
生:我觉得还要有具体的事例来说,这个字与我们班级有联系。
师:这不就是我们班的那些事儿吗?哪些事儿?
生:刚过完的运动会,我们班的实力不强的,但是靠拼搏还是得到了第一名。
生:我们的小朋友手上了,大家都会关心他,扶她到医务室
生:即使比赛失败了我们也会相互关系,关爱,跟他说没有关系。
师:这样的事儿一定能引起全班同学的共鸣。那就是咱们班的哪些大大小小的事儿。
2、出范文
师:怎么写咱们班的哪些事儿呢?看看例文
活动二:概括事件有画面
迎春花睁开黄色眼睛的时候,一群小淘气悄悄地摘下一朵、两朵……
师:看了例文,你有发现吗?
生:哪怕例文简短也没有关系,只要有画面感。
师:是的,推荐词的时间都是一个个简短的片段组成的。怎么来概括推荐词中的事件呢?
3、微课讲解
首先用改一个字,或者一个画面概括我们的班级文化;
第二通过时间、天气、事件等构成引起共鸣的画面;
如,摘花这件事就会浮现迎春花,还会想到花上的露珠;
提起转学,我们会想到那个空荡荡的座位。
运动会,我们会想到声嘶力竭的呐喊。
什么叫有画面呢?能看得到,摸得着想得明白,引起共鸣的事件吧
看看这个魔方,你有什么想法呢?!
(用魔方的方式出现)特点、事件包、时间、动作、事件……
生:我想到了老师慈祥的目光,让我一下子就觉得很温暖。
师:老师慈爱的目光,让我们一下子就想到了这样的画面。
生:在春天的时候我们在开办运动会,三角梅在风中飞舞,我们在风中奔跑,最后得到了第一。
师:我想把这个动作送给你。同学们都会攥紧拳头为你
生:加油
师:那三角梅就在空中
生:就像美丽的蝴蝶在风中飞舞。
师:你推荐的汉字师什么?
生:奋斗的奋。我们接力赛的时候在不停地奋斗,每天早上都在练习。
师:六年了,除了运动会,你还想到了什么?
生:我想到我们单元考试的那个冬天,
师:我送给你一个词,寒冬腊月,寒风刺骨
生:虽然老师给我们布置了很多作业,但是我们还是毫无怨言的做着。教室里只听到笔落下的声音,
师:和卷子翻动的
生:哗哗声
师:还有埋头苦干的
生:身影
师:这样的画面感动了每一个人,因为他们非常具有
生:感染力
师:是的,孩子们,这样的推荐词让我们的说法有说服力,这样的画面有感受,这样我们的推荐就完整啦!
四、学生习作
活动二:
1、借助思维导图,梳理一、两件“咱们班的事儿”和记忆中的画面
2、借助完成的思维导图,概括中咱们班的哪些事儿
3、小组交流,推荐一个汉字。
时间20分钟,15分钟自主写作,5分钟讨论
师:小组产生最有代表性的汉字,评价的标准就是“说服力”“感染力”。
五、汇报展示
师:班级汉字我推荐,让汉字来讲述我们班的故事
生1:亲爱的同学们:我推荐的是心,是热心、爱心、虚心、精心。这个夏天,我考试忘记了带东西,同学们窜过两条马路去买东西;同学受伤了,安慰她。让心来记录我们班的班级事吧。
生2:我想推荐的是容。包容是美德,宽容是团结和和谐。我心情不好的时候发出的怒吼,迎接的是关切;我口渴的时候送上来的清水;两个人帮扶的奔跑。让蚊子留下六年美好的回忆吧
师:没想到一个小小的汉字竟然蕴藏着那么多温暖
生3:暖,暖代表暖和和足够的惊喜。我们都能感到足够的安全感。一个寒风呼啸的冬天,一个个男同学没有成功,女生即使得了第一也没有高兴,而是安慰他们
生4:同学们我要推荐的是毅,毅是坚定不动摇,不可以不弘毅。调研考试前,班里静静地,我们揉了揉手指,张老师告诉我们只有承担责任,坚持学习我们才能成功;运动会上,同学带着伤奔跑到了终点。让毅陪我们走到终点
生5:甜,像糖和蜜的味道,我们在教师节送鲜花给张老师,难道这不够甜吗?微风催着我们带着甜蜜的微笑,有些同学说,儿童节快乐。大家还相互送礼物。这几年,我们的青春生活。就是甜。
师:这样的画面就轻轻拨动着我们的心田,让这些汉字就留在我们的留言簿上,致敬我们的童年。有一个特别的人也想来推荐一个汉字。
张老师(原班老师,微视频):我想推荐的是通。六年前,我们从通远门走到一起,六年后我们从中华路走向未来。我希望每位同学都中通外直,不蔓不枝;善于沟通,心情通畅的高手,学到通天的本事,未来的道路四通八达,道义通远。
师:我看到有的孩子眼眶红红的了,我希望我们用汉字记忆童年,用汉字记忆希望。
精彩回顾▽
图文编辑:姚付利△微信号:yao_fuli
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