是不是看到这个题目就觉得很有意思呢？呵呵，我也觉得。
这节《班级汉字我推荐》是由中华路小学的钟雯老师上的。执教的是六年级毕业班的孩子。用一个字来纪念一段生活，回顾一段往事，你会选择哪一个字呢？
是不是也会考量半天。在观课的时候，我看孩子们的表达，读他们的思考，还是觉得蛮有个性的。是一节能给人启发的课!
课前交流 看班级相册
一、推荐汉字
师：今天这节课，我们用不一样的汉字来展示我们的班级特色。哪些汉字最能代表我们班级呢？今天我们要通过学写推荐词，来说一说。你对执教推荐的汉字了解多少，你是从哪里了解到的？
生：眸，我从《说文》上知道的；（通过专业书籍的查找知道的）
生：执，《汉语大辞典》，百度
师：《新华字典》是商务印刷馆出版的，很有权威性
生：刚毅的毅。“士不可以不弘毅”
生：北冥有鱼其名为昆。
师：问题来了，百度集中了民间很多人的智慧，会让他信息源很多被打上问号。单单依靠百度是不行的。
二、统整资料
活动一：统整资料要筛选
任务一
借助表格内容，从你搜集到在资料中筛选出一、两条最能彰显出汉字文化和班级文化的信息，在相应的序号前打“”，作为你的推荐理由写下来。
学生填写活动任务单
师：我们在统整资料的时候发现要做一件什么事儿啊？谁来阐述一下你的理由
生：精益求精的精，我们班的同学总是追求完美，追求精益求精。所以我推荐了这个字
生：我推荐语言的言，从言的字与道德有关，与言行一，诚信。我们班的鼓励的语言总是能给我鼓励和信心，我们也会言行一致。
师：借助了工具书，我们能感受到这个班级透露出的信息了。
生：李白的诗歌《九日》。我推荐的是同志曰友，我们聚在一起名曰“友”
师：孩子们，不管我们是追根溯源，这些都让我们班联系更紧密，这样就会更有说服力。
是吗？
三、 链接生活
1、举例子
师：这样的资料让我们更有理由仅仅这样就够了吗？
生：我觉得还要有具体的事例来说，这个字与我们班级有联系。
师：这不就是我们班的那些事儿吗？哪些事儿？
生：刚过完的运动会，我们班的实力不强的，但是靠拼搏还是得到了第一名。
生：我们的小朋友手上了，大家都会关心他，扶她到医务室
生：即使比赛失败了我们也会相互关系，关爱，跟他说没有关系。
师：这样的事儿一定能引起全班同学的共鸣。那就是咱们班的哪些大大小小的事儿。
2、出范文
师：怎么写咱们班的哪些事儿呢？看看例文
活动二：概括事件有画面
迎春花睁开黄色眼睛的时候，一群小淘气悄悄地摘下一朵、两朵……
师：看了例文，你有发现吗？
生：哪怕例文简短也没有关系，只要有画面感。
师：是的，推荐词的时间都是一个个简短的片段组成的。怎么来概括推荐词中的事件呢？
3、微课讲解
首先用改一个字，或者一个画面概括我们的班级文化；
第二通过时间、天气、事件等构成引起共鸣的画面；
如，摘花这件事就会浮现迎春花，还会想到花上的露珠；
提起转学，我们会想到那个空荡荡的座位。
运动会，我们会想到声嘶力竭的呐喊。
什么叫有画面呢？能看得到，摸得着想得明白，引起共鸣的事件吧
看看这个魔方，你有什么想法呢？！
（用魔方的方式出现）特点、事件包、时间、动作、事件……
生：我想到了老师慈祥的目光，让我一下子就觉得很温暖。
师：老师慈爱的目光，让我们一下子就想到了这样的画面。
生：在春天的时候我们在开办运动会，三角梅在风中飞舞，我们在风中奔跑，最后得到了第一。
师：我想把这个动作送给你。同学们都会攥紧拳头为你
生：加油
师：那三角梅就在空中
生：就像美丽的蝴蝶在风中飞舞。
师：你推荐的汉字师什么？
生：奋斗的奋。我们接力赛的时候在不停地奋斗，每天早上都在练习。
师：六年了，除了运动会，你还想到了什么？
生：我想到我们单元考试的那个冬天，
师：我送给你一个词，寒冬腊月，寒风刺骨
生：虽然老师给我们布置了很多作业，但是我们还是毫无怨言的做着。教室里只听到笔落下的声音，
师：和卷子翻动的
生：哗哗声
师：还有埋头苦干的
生：身影
师：这样的画面感动了每一个人，因为他们非常具有
生：感染力
师：是的，孩子们，这样的推荐词让我们的说法有说服力，这样的画面有感受，这样我们的推荐就完整啦！
四、学生习作
活动二：
1、借助思维导图，梳理一、两件“咱们班的事儿”和记忆中的画面
2、借助完成的思维导图，概括中咱们班的哪些事儿
3、小组交流，推荐一个汉字。
时间20分钟，15分钟自主写作，5分钟讨论
师：小组产生最有代表性的汉字，评价的标准就是“说服力”“感染力”。
五、汇报展示
师：班级汉字我推荐，让汉字来讲述我们班的故事
生1：亲爱的同学们：我推荐的是心，是热心、爱心、虚心、精心。这个夏天，我考试忘记了带东西，同学们窜过两条马路去买东西；同学受伤了，安慰她。让心来记录我们班的班级事吧。
生2：我想推荐的是容。包容是美德，宽容是团结和和谐。我心情不好的时候发出的怒吼，迎接的是关切；我口渴的时候送上来的清水；两个人帮扶的奔跑。让蚊子留下六年美好的回忆吧
师：没想到一个小小的汉字竟然蕴藏着那么多温暖
生3：暖，暖代表暖和和足够的惊喜。我们都能感到足够的安全感。一个寒风呼啸的冬天，一个个男同学没有成功，女生即使得了第一也没有高兴，而是安慰他们
生4：同学们我要推荐的是毅，毅是坚定不动摇，不可以不弘毅。调研考试前，班里静静地，我们揉了揉手指，张老师告诉我们只有承担责任，坚持学习我们才能成功；运动会上，同学带着伤奔跑到了终点。让毅陪我们走到终点
生5：甜，像糖和蜜的味道，我们在教师节送鲜花给张老师，难道这不够甜吗？微风催着我们带着甜蜜的微笑，有些同学说，儿童节快乐。大家还相互送礼物。这几年，我们的青春生活。就是甜。
师：这样的画面就轻轻拨动着我们的心田，让这些汉字就留在我们的留言簿上，致敬我们的童年。有一个特别的人也想来推荐一个汉字。
张老师（原班老师，微视频）：我想推荐的是通。六年前，我们从通远门走到一起，六年后我们从中华路走向未来。我希望每位同学都中通外直，不蔓不枝；善于沟通，心情通畅的高手，学到通天的本事，未来的道路四通八达，道义通远。
师：我看到有的孩子眼眶红红的了，我希望我们用汉字记忆童年，用汉字记忆希望。
精彩回顾▽
图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli
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