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期末复习课怎么上

很多老师都在问,期末复习课怎么上?这确实是一个难题。

如果要简单的话,就是考试,让小朋友反复做一些练习,学习成绩自然能够提高,期末的分数也好看。

可是,练习过量,学生会苦不堪言,特别是后进生,持续地打击学习兴趣,暂时会提升分数,但,如果学生因此丧失了对学习的兴趣,岂不是得不偿失。

所以,教会学生复习,就显得非常重要了。

怎么教呢?上好复习课!

这周,学校在搞复习课教研。我们琢磨了一个基本的模式。

1、  出示教学目标

开课第一件事,是让老师和学生都非常明白,考试要考什么。这一节课要达成什么目标。

2、  检测学生起点

接着,进行测试。根据目标合理设置题目,利用多种题型,有梯度、有层次地对学生进行检测。教师清楚知道学生的起点在哪里,再开始有针对性地进行讲解。

3、  怎么实现目标

找准起点之后,将学生分成不同层次来引导。已经掌握知识的,能用精准的学科语言把自己的思维路径表述清楚,在帮助其他同学掌握知识的同时,提升自己的讲授能力;实在不能掌握知识的,找到他(她)存在问题的关键所在,有针对性地解决个别问题。

4、  复习回顾提升

最后一个环节一定是梳理,这一节课,你学到了什么,有哪些新的收获。下一节课还会做什么,要做哪些准备。

这是一个大的框架,要上好复习课,不能仅仅停留在课上。学生的心理建设,学习动力的激发,学习方式的变革都非常重要。大家一起研究起来吧!


好书推荐:《怎样做小学教师

推荐理由:陈鹤琴先生是很懂教育的,他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么?学习究竟是了什么?是我们值得思考的问题。毕竟,每个人都希望自己的生活更好,社会更美,祖国更强。

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