《月是故乡明》《梅花魂》教学思考

《月是故乡明》《梅花魂》两篇文章都是自读课文。尽管也是写童年的生活，但这两篇文章里写的不是童年的趣，而是童年给自己根植的，伴随一生的情感。

《月是故乡明》以诗句为题，写出了“月亮”常常带给我们的思乡之情。

《梅花魂》写出了梅花的精神，刻画了一个爱国老华侨的形象，也写出了这样的情感对作者的影响。

这两篇文章有很多相似的地方，准备借助“学习单”，先自主思考，对比梳理，再全班交流的方式，进行学习和研讨。

学习单设计如下：

《月是故乡明》《梅花魂》两篇文章，都记录了从小根植在作者心里的情感。默读课文，完成下列习题，试着对两篇文章进行比较分析。

月是故乡明	梅花魂
1.自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之前。读了题目，你想到了哪些思乡的古诗？	1.上学期我们学过“象征”手法，看到“梅”你会想到哪种精神，哪些诗歌呢？
2.默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受？	2.默读课文，说说作者由梅花想到了哪些往事，抒发了怎样的感受？
3.这两篇文章在写法上有什么共同点？
4.你更喜欢哪篇文章，为什么？

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推荐理由：陈鹤琴先生是很懂教育的，他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么？学习究竟是了什么？是我们值得思考的问题。毕竟，每个人都希望自己的生活更好，社会更美，祖国更强。