听了一节祖庆老师的习作指导课《万万没想到，穿越这样妙》，觉得还是挺有意思的。这个内容跟四年级上册的想象作文有很紧密地结合。比如， “和——过一天”。
张老师结合教材，但也不完全局限于教材。知识点讲得很直接，但是课上得还是蛮有趣的。
友情提示：这种上法并不适合每一位老师哦！
师：穿越是非常奇妙的，可以穿越时光，也可以穿越空间。甚至可以穿越到电视、电影当中。今天来玩儿一个穿越游戏。师：今天玩穿越游戏，开门见山，就教给大家三个锦囊。请同学拿起作文稿子，有没有？生：如果你有机会和最喜欢（或讨厌）的书中（影视）人物生活一天，你最有可能和谁在一起？你们回来到什么地方？会发生怎样难忘的故事？请展开充分的想象，写一个引人入胜的故事。题目自拟。师：怎么写好呢？我给大家三招。听写三个词语，请一个同学黑板上写师：把错的改过来。这三个词，还可以改。无中生有可以改成有中生无，第二个有去有回。第三个真真假真。这三招很管用。师：穿越故事，首先脑子里是有人物的，不是一片空白。有中生有。我到底要写哪个人物呢？头脑风暴，哪个人物，你印象最深。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你有可能会遇见谁？你们要去哪儿？会发生怎样的故事？生：我不想让李白喝酒，这样他就不会写诗歌了。我们就不用背诗歌了。生：我希望回到罗伯特出生的年代，这样他就不会发明作业，我们就不会写作业了。生：我回到三国时代，让刘备不要托孤，这样可能会改变历史。生：我想穿越到五代十国的南唐，我想跟李煜说，你不要再滥杀忠臣了。生：到毛主席的时代，让他不要侵占中国，可以侵占别的国家。师：我发现小朋友的思维又禁锢了，能不能穿越到一本书里？生：我喜欢《故宫里的大怪兽》，我想去看看故宫中皇帝的生活。师：张老师感受到，我们读了很多书，脑子里的奇思妙想很多，有意思。这就叫师：什么意思呢？从一个地方到另外一个地方，往往会有一个通道。出示：皮皮鲁的魔方。哆啦A梦的任意门，毛毛的从没巷，永远讲不完的故事。哈利波特的车站，魔法衣橱，兔子洞……师：每个人利用的方式都不一样。怎穿越呢？有一本书叫《5月35日》，说的是一个人数学学得好，被语文老师罚写作文，他骑马来到一个老式衣柜，就穿越到了另外一个世界。林格尔胡特叔叔进到柜子里的时候，碰到了一个很硬的东西。那是一根旧手杖。他顺手把它拿在了手里。他想，南太平洋远着呢。也许用得着它。然后，他像一个训练有素的长跑运动员一样，噌地冲进了衣柜后面的黑暗之中。他一直向前跑去。路上漆黑一团，阴森森的，路的两旁有很高的围墙。也不知跑了多久，高墙突然没有了，他发现自己来到了一片森林里。老师读这个片段。把大黑马推进去，把穿越的过程一一写出来。他把很奇怪的场景写出来。拿起笔，写一个你穿越的片段师：一直默默无闻，这个词一般说一个人。可以说一直沉默着，沉默了很长时间。师：突然我两眼一抹黑，改成两眼一抹黑。这个时候你在哪儿，把你看到的事物写一写，至少写三句话。你和某个你最喜欢（讨厌）的角色在一天里，会发生过怎样好玩的故事?请动笔写一个精彩故事片段，记录和他（她）生活一天中的某个场景，做到“真真假真”。懒人谷的人一般来说，都是想要
回到罗伯特的时代
和李白的故事
好书推荐：《以学习为中心的课堂观察》
推荐理由：《以学习为中心的课堂观察》是毕业于华东师范大学，现就职于上海市教育科学研究院的夏雪梅博士的研究成果。这本书是2012年出版的，但是很多研究对现在也很有指导意义。我已经是三刷这本书了，每一次读都会有不同的收获。
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