樱花树上的小鸟——三上五单元下水作文

三上五单元是小朋友们第一次接触统编教材的习作单元。这个单元有其特殊性，通过一个单元的学习要教会学生观察，会写自己观察到的内容。

三四年级的习作课标给出的要求是：观察周围的世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

仔细分析教材会发现，《搭船的鸟》一课写的是生活的偶然事件，作者对周围的事物都在仔细观察，只是那只翠鸟偶然飞到了船头，一不小心成为了主角而已。《金色的草地》算是必然的事件，之所以会这样说是因为两个小家伙长期在草地上玩儿，早晨、中午、晚上，年复一年他们对草地的变化都有感知，有长时间的观察，才会有这样的发现。

用这两篇课文来教习作，方式方法也是不一样的。《搭船的鸟》更符合平日里我们观察的方式，漫不经心地东看看、西看看，然后，嘿，有了不一样的发现。《金色的草地》要有意为之，从一开始就要引导小朋友观察、记录，才会有持续不断的收获，所以教学的时候可以前置做做观察记录表。

举个例子：

我们在生活中会看到鸟，看到它的时候，可能先看到的是树，茂密的，枝叶浓密的大树。然后才能发现，哦，树中还躲着鸟啊。它在树丛中跳上跳下，只要有人，它就不会出来。如果要仔细观察它，就必须跟它待上一会儿。

是的，诚如《搭船的鸟》写的那样，观察先是周围的环境，然后才会聚焦主角，你可以写写自己的想法，再多观察一会儿又有新的发现，最后还可以揭秘。这样，就可以写成一篇有趣的观察文章哦。

樱花树上的小鸟

八月的一天，我在校园里散步。阳光洒在挂着露珠的草叶上，闪着星星点点的光。林荫道旁柳树舒展着柔软的枝条，知了欢快地鸣叫着，像在演奏交响曲。我往树上看了看，并没有发现它们躲在哪儿。

忽然一只小鸟从我身后飞来，它“吉呀，吉呀”的叫了两声，立在了一根树枝上。哇，好威风的小鸟。它的头发竖立着，像一道屏风，眼睛的周围都是白色的羽毛，像京剧里的曹操。它还有扇子一样的尾巴。

这是只什么鸟啊？它是从哪儿来的？怎么一下子就飞到这儿来啦？

我正想着，它又扇着翅膀飞走了，停在了一棵樱花树丛中。它一会儿在树枝上跳来跳去，一会儿又在灌木和树枝间飞进飞出。我往前走了几步，它忽的一下就躲进了密密的树枝里；后退两步，它又从树枝间飞了出来。哈，这家伙，也太活泼了吧。

我赶紧拿出手机拍了一张照片，留下它可爱的身影，打开拍照识图一查，哦，原来它有一个有趣的名字——白颊噪鹛。

哈哈哈，这是我写的下水作文，有意思吧。你可以把这篇文章和《搭船的鸟》对比一下，就能发现下水作文的好处啦。

好书推荐：《哲学与幼童》

推荐理由：假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。