——读《大夏书系：班级创意管理的智慧》有感
伟大领袖毛主席曾在《党委会的工作方法》一文中提及，开展工作好比“弹钢琴”，他指出，要：“学会弹钢琴，弹钢琴要是个手指都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时按下，那也不成调子。因此，要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”我想同样的道理也适用于我们的班级管理工作。作为班主任，班级管理工作复杂繁琐，往往令人身心俱疲，但我们要想把工作都做到尽善尽美，须得先学会“弹钢琴”，合理分配，高效作业。
在这个酷暑的夏天，我有幸拜读了大夏书系之《班级创意管理的智慧》，深感班级工作中教育智慧的力量之大。作为一名具有五年一线班主任工作经历的青年教师，我知道班主任的责任之重，工作之艰。班主任不仅是班级的管理者和领导者，更是班级管理的先行者，在班级遇到问题或麻烦时，班主任的教育智慧显然是非常重要的。而这本书正恰好比是一场及时雨，令我受益良多。
一、紧抓个体，黑键白键双管齐下
在《班级创意管理的智慧》一书的第一章第四节中，编者用张艺谋著名教育影视作品《一个都不能少》来引出班主任对于孩子潜能挖掘的重要性，一个都不能少在影片里虽然是赞美魏老师爬山涉水，历经艰辛保证班里孩子一个不拉来上学的崇高品质，但在本书中却引申为班主任对现当代教育条件的优越提升，更应该要关注每个孩子的身心发展，和孩子们合力发展自身的优势潜能。这不管是对于现在还是未来，都是班级创意管理的首要。只有一个善于观察孩子，勇于接纳孩子的缺点并且激发孩子对未来生活信心的班主任才是一个在精神上与孩子有共鸣，能共情的班主任。
我想未来的班级管理已不再是传统的一刀切方式，千篇一律的刻板模式已不再将适用于当下班级管理。因为原生家庭背景的差异，信息渠道的多样和现在人类文明的千变万化，孩子的个性和趋势也会日渐凸显，班主任在班级管理时需要注重对不同孩子不同的管理方式。文静内敛的女生，有时更需要班主任的关注；调皮捣蛋的男生，有时则是幼稚迫切长大的隐射；活泼好学的尖子生，更受不了老师家长的表扬压力；不思进取的后进生更期许老师的偶然鼓励。因此，这就犹如钢琴键上的白键与黑键，虽然都同为琴键上的一员，但每个人发出的声音却是大相径庭，可却是一个都不能少的，不然就调不成调，曲不成曲了。
二、巧立班规，指法琴谱相得益彰
在我们弹钢琴时，要使美妙的音符在琴键上跳动的先决条件就是要有琴谱，琴谱
就好比是一个音乐家的引路人，所有的旋律和节奏都得有琴谱G大调、F大调的指引。那么在班级创意管理上也正是如此。作者黎晓敏老师，王林发教授都提出轻松带班，创新管理智慧，须得制度先行，确立班级规章管理条例。
正所谓“没有规矩不成方圆”，国家管理需要法治社会，班级管理也是亦然。班级管理智慧的其中一个方面，我想就是用制度来说话。那么，怎样制定班规？如何用班规来约束班集体？班干部的榜样作用如何体现？书中都给出了明确的阐释和答案。本书采用日常班级管理中生动鲜活的例子来进行佐证，并一一列出班规的具体条例，谈班干部的任用问题等等，对于一线班主任特别是年轻班主任具有一定的指导意义。记得在我接手今年这个班级时，便敏锐地感觉到班级氛围的和谐快乐，但同时也很散漫随性，这虽利于一个老师的身心愉悦，却不利于一个班主任的班级管理。因此，在开学初的近一个月时间里，我都在给学生们制定班级规则，从班级的布置，班干部的培养，班集体的荣誉感集体感等角度出发，渐渐地改变孩子们以往懒散不求上进的习气，那么，自然而然，班级管理的效率也在大大提高。
三、善用沟通，情感共鸣水到渠成
情感是弹琴的主旋律，著名钢琴家如贝多芬者也会在深夜里被盲女孩的琴声不自觉吸引。那么，在班级管理上，班主任“弹琴”式的创意管理又该如何感化抑或是引起神兽们的共情呢？书中给了我们切实有效的答案。作者在第三章《以爱唤爱，讲究激励艺术》中提到班主任创意管理的第一步便是加强师生沟通，实现心与心的距离，坚持教育底线，正确进行惩戒。的确，班主任在班级管理的诸多事务中，往往会焦头烂额，从而忽视最应该靠近的是我们的学生。教育的本质是让每一个孩子都能在教师和同伴之间接纳自己，治愈自己。书中运用了多个案例向我们敲响警钟：包容孩子的缺点，激发孩子的进步动力是多么重要！
虽然在这过程中，班主任在管理的路上需要披荆斩棘，更需要自我治愈，但有些时候，也会收获意料不到的惊喜和幸福。曾经，面对一个偏执内向的孩子，我曾手足无措，也曾愤而怒之，有一瞬间的萌生放弃的念头，但孩子的简单纯真，让我为这样的念头而感到汗颜。试想，如果孩子天生便是那橱窗的木偶一般，千篇一律，任意摆弄，那么，教育的存在又有何意义可言呢？教育的最终目的我想并不是像女娲造人般把孩子揉捏造作，幻化成一般模样，一般性情，而是让他们各自都能在不同的领域展现自己的个性，变为自信向上的那个自己。因此，我便常常找他聊天谈心，做到及时的有效沟通，渐渐地，便也和孩子达成了心灵的默契。我想班级创意管理的办法和巧招即便是形式多样，但最终都离不开教师发自内心的爱和温暖。
互联网＋的时代给予了我们班级管理的很多创意和思路，让一线班主任在班级管理时激发更多的思维碰撞和火花，但未来的教育之路，班级管理之路仍任重道远，需一线班主任们上下求索，负重前行！
联系客服
