到人大读EMBA，参加我们的《管理实战演习课》，要完成四层递进的学习过程。
毛主席教导我们说：读书是学习。
书是人类智慧的宝库，不读书，不成人，读书是人区别于其他动物的本质特征之一。读书不是为了背书，为了知道多几个新词，认识几个新人，而是为了认知真理和养成学习进步的习惯。
毛主席又教导我们说：读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。
学是为了用，知是为了行。只有学以致用，验证所学，才能跳出书来，从知到行，知行合一。读书学习是一维到三维，使用知识的行动是动态四维，感性认识做了才有感觉。要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。没当过管理者、领导者就很难真正理解管理和领导！EMBA学生要做过管理工作，EMBA教授不能没当过领导！
杨杜说：使用是更重要的学习，结果是真正的学习。
只扎根不开花不行，只开花不结果更不行！知行合一不如知行果合一！不做出些成绩来，谁知道你有真知？！还真行？！是骡子是马，拉出来溜溜！懂管理就要做几个成功的公司给人看看！
杨杜又说：结果是真正的学习，不断升维结果的学习才是活着的学习！
毛主席说：实践、认识、再实践、再认识，这样形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。杨杜站在伟人肩膀上说：读书、使用、结果，再读书、再使用、再结果。知—行—果循环，再知—再行—再果再循环，这种形式循环往复以至无穷，而每一循环的内容在吐故纳新，递进升维。先捡个芝麻，再捡个西瓜，再拉车西瓜，再组个车队，再建个供应链，再建个生态……。
这才是活着的学习，这才像活着的人生。
读书，使用，结果，升维，四个全是动词。活动活动，活着就要动！
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