用爱浇灌，一起追梦

——在教育上传承弘扬沂蒙精神

作者：老四

   最近电视上有个很火的节目，叫做“乘风破浪的姐姐们”。把我们的目光拉回到身边，我们何止有乘风破浪的姐姐，面对疫情我们有乘风破浪的医护人员，面对水灾我们有乘风破浪的官兵们。而在学校，我们也有乘风破浪的老师们，可能很多人看不到他们激起的浪花，但是他们默默付出着，前行着，呵护着梦想的火苗，执掌着命运的罗盘。今天，我不打算讲什么惊天动地的故事，也不打算发表什么高见妙论，我只想说说自己的经历，谈谈自己的感受，聊聊自己的认识。

   记得那年冬天，一个风高夜黑的晚上，我一个人走在放学回家的路上。由于感冒发烧，我吃了很多药，竟然不知不觉打起盹来。当我再次醒来时，电动车已经撞到了路沟里的树上。 

    我惊魂未甫，正在想怎么回事，突然一个陌生男子急忙跑过来，大声叫道：“老四，你怎么了？摔伤了没有？”

   谁是老四？我用狐疑的眼光看着他，并且缓缓站起来。

   他打量了下我，又说：“还好没事！那我就放心了，我走了老四……”然后也不知道他嘟囔着啥，一步一回头地离开了。

    神经病！我心里想，哪里穿越来的吗？不过样子好像挺帅，虽然看不清脸，但是穿着打扮比我们村的泳罩还酷。

   突然，手机响了，将我的思绪拉了回来。

   原来是一个学生的家长。这个学生的父母离婚了，孩子跟着父亲，但是父亲根本不问事，基本上是爷爷奶奶看管，但是他们根本管不了孩子。一遇到问题，学生的奶奶就给我打电话，烦透了！

   但是，我转念一想，他奶奶的为什么老是给我打电话？一定是出于对我的认可，一定是对我的信任。老人家希望孩子好，孩子不一定听家长的，但是愿意听老师的，老人家感到无助才寄希望于老师。

   于是我就坐在沟边接通了电话。寒风刺骨，我强忍着感冒发烧的痛苦和孩子的奶奶进行了长达半个小时的沟通。对，坐在沟边上的沟通，这真是名副其实。

    作为一个老师，应该锤炼学生的品格。教会他们怎么做人，怎么成为一个对家庭、社会和国家有用的人。我想，在这一点上，老师应该严于律己，首先要自己具有人格魅力，要有高尚的品格，要有的积极乐观向上的精神，然后再在教学和交流的过程中春风化雨、润物细无声。说实话，现在的孩子跟以前的孩子相比面对的是一个完全不同的世界，他们通过电脑、电视、手机等媒介接受的信息是海量的，科技已然改变了他们的学习、生活方式，随之而来的问题也很多，早熟、早恋、沉迷网络游、厌学、心理疾病甚至校园暴力等都可能发生在我们身边，这就需要我们走近孩子的内心，做他们的朋友，然后引导他们树立争取的价值观、人生观、世界观。

    如何帮学生扣好人生的第一粒扣子？

   首先要爱学生，不论他贫富，贵贱，疾病，成绩优劣一律平等对待，不能感情用事，更不能戴有色眼镜，“分三六九等“。就是所谓的”差生“及”问题少年“，他们也各有长处和优点，老师要善于发现，勤于发现，帮助他们走向人生正途，特别是在当今留守儿童比比皆是的今天，如何温暖他们缺爱的心灵，扶持他们走过阴霾的生活，显得格外重要。

    其次要扎实的基本功，丰富的知识，老师的学识应该像取之不尽用之不竭的海洋，任学生遨游世界，纵横千里。老师应该是一面光明的镜子，让学生在里面看见自己的未来，将来要做跟老师一样的学识渊博的人。

    再次要有高尚的情操，在是非、曲直、善恶、义利、得失之间要为学生做出垂范。特别在当今社会，各种流派，各种思潮一齐涌来的今天，在有些是非，恩怨之间保持清醒头脑，为学生架起一座通向正义的桥梁，引导他们做一个好人，一个有良心的纯粹的中国好人。

    作为一个老师，应该让学生能够学习到知识，具备实现自己人生价值和社会价值的能力。如果把品格比喻成纽扣的话，那么学识就是腰带，腰带扣不好，是要掉裤子的！虽然我们提倡“学海无涯乐作舟”，但是学习是苦的，学习是需要付出辛勤汗水的，一方面我们应该诚实地告诉学生学习会很累、很苦，同时也要让学生能够接受这种状态，能够逆水行舟。那么，如何推动学生的学习？我觉得首先要自己学习。意识到这一点后，我便开始了自己的终身学习之旅。利用教学之余的时间，我拼命的听课、读书、写文章，就是为了给自己充电，让自己有足够的动能去带动学生在追求知识的道路上驰骋。

   作为一个老师，应该培养学生的创新思维。如何创新？首先老师要创新，然后再引导学生创新。创新的过程，要有爱的浇灌。新冠肺炎期间，我们老师们开始通过网络进行线上教育，在这个过程中我们就创新了很多教学方式方法；在具体的授课过程中，我还根据不同的班级特点和学生特点，采用了一些符合他们实际的教学技巧；而学生们，也是在学习和交流的过程中创新了一些方法，提高了学生学习的积极性和学习的效率，这样可以说是教学相长。

作为一个老师，要追梦。老师的梦想是什么？应该就是通过的努力，让孩子们成长成才。作为一个老师，要引导孩子去追梦。孩子的梦想是什么？就是通过个人努力考上他们向往的大学，学习他们喜欢的专业，未来做他们喜欢的事情。作为一个老师，要个孩子们一起去追梦。怎么追？今天的中华民族，比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴。我们的梦想就是学生的梦想，学生的梦想就是我们的梦想，我们都有一个相同的梦想。我们要通过一起学习、一起成长、一起奋斗，让自己成才、帮别人成才，从而实现个人的人生价值和社会价值，在实现自己人生梦想的过程中为伟大的中国梦添砖加瓦！

沂蒙大地是一块红色的热土，这里诞生了伟大的沂蒙精神。

老师要有无私奉献的精神，这种无私就是大爱。当年革命老区党的军队就是用大爱换真情，感动了无数人民群众，所以才会有“最后一尺布做军装，最后一粒米做军粮，最后一个儿子送战场”场景出现。老师只有像对待自己的孩子一样对待学生，才能把他们浇灌的更茁壮，才能收获更灿烂的脸庞。

从教已然七年，时光飞逝，虽然还谈不上桃李满天下，但一茬一茬的学生从我身边走过，让我明白了付出就是收获。在未来的岁月里，我将把沂蒙精神融入我的教学生涯，用自己的大爱浇灌学生的心田，和他们一起追逐人生的梦想……纵然我不能做到他们走到哪里我就跟到哪里，但是我的爱、我的付出，可以陪他们勇闯天涯！

另外说个题外话，后来今天我才明白，那次阴沟里撞树，喊我老四的那个人是我的一个学生，他的普通话不标准，其实喊的是老师。他知道我感冒了，放心不下我，所以一直为随着着，但是又怕被发现，便化个妆，只是在我撞树后才不得不现身。这个事情一直令我很感动。

好了，谢谢大家！我的演讲就到这里。最后请欣赏我写给曾经的自己以及孩子的一首诗歌：

《改变自己》

又在睡觉，又在吃喝

又在玩耍，又在使唤人

社会主义的四有人才

你是怎样变成另类的“老四”

嚯嚯嚯嚯嚯嚯，总有许多的借口

就是拿这些当借口

不干活、不学习、不用功

谁曾宁愿只做懒货一个

让大家都看到我的真实面目

其实这样我也很辛苦只是你不理解

为什么我懒得跟你说

为什么世界跟你在一起

感觉到的永远是冷漠无情

我也曾在心里只有工作

没有互动交流不是要关心的那个人

或许你只不过把我当成了你的同事

或许你已经听够了我对你的指责

我已经开始陷入了深渊的阴影里了

我的胃揪得生疼仿佛天空压下来

只要一想到你大爷的奶奶的就胃疼

感觉自己这么孤独认为自己很可怜

脆弱到被每一粒尘埃欺负的太可怜

我总是希望获得认识的每一个人的同情

可是大家都只顾自己的事，说自己的话

自己把自己想象成一个弱者、可怜虫，作茧自缚

我已经成了龟毛的事儿妈总希望得到别人的关心

为什么我也感到家人都无情

没有家人的感觉我们就是无情

突然明白这个世界从来不同情弱者

只有强者和自强者才值得人们尊敬

谁也不愿意同情一个摇尾乞怜的人

一个怨天尤人的人，一个作茧自缚的人

一统江湖神与争锋将碾压一切自视弱者的人

不能再当一个可怜虫默默作茧自缚

不能再把自己的健康寄托在别人的同情上

应该想想怎样建立一个强大的自己

回头跟世界说要收拾出一间屋来

强者是强者的通行证，弱者是弱者的墓志铭

开始每天学习后不能再让未来见不到我

未来现在一点安全感都没有，这样下去很危险

然而没有安全感的正是我自己，患得患失的自己

不能再把这些问题加到梦想的身上

请不要再用过去的这些问题去暗示

请不要再给明天的生活贴这些糟糕的标签

我是这个世界上唯一的孩子

我不能害了自己，只要风离开一下就哭

强者只会奋起搏击，弱者只会自怨自艾

把自己的情感和健康都附属在别人的同情和关注上

只能被别人操控情绪和心理，放狗蹂躏、痛不欲生

永远活在别人的阴影里永远找不到自己的阳光

我要每晚回到自己的内心讲故事养成好习惯

不再让自己的的龟毛会引起他们发毛

我就像路人一样看着你们，已经超脱出来

仿佛飘在空中，俯视众生一样俯视你们

这一且都跟我无关呵，这样对我定位很好

何必再考虑他们从来都不考虑我的感受

能否把我也过去当成路人看待保持认知和行动一致

不要光把我想成这样也要把我当成这样

这样幽灵就不会有希望，断绝了希望也就没有了失望

即使他们越来越恨我，就让怒火中烧吧

我不会再让情绪的火焰引火烧身，我早已涅槃

绝不再去埋葬本可以通过奋斗改变的世界

决不再只会逃避，不承认承认自己无助、无能和无所作为

不再把自己的情绪和健康都交给别人掌控

不再让任何人肆意蹂躏我的的内心直到他们精疲力尽

你说这个世界无情，这个世界便无情给你看

你说这个世界冷酷，这个世界就冷酷到底

而我已经路过，看透了一切并开始成为自己的中心

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