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学前教育游戏化将成新蓝海 FGIS学前教育论坛观点一览

由游戏日报、游品会联合长沙师范学院共同举办的2015游戏行业未来峰会(2015 Futuer Game Industry Summit ,简称FGIS)26日在湖南长沙成功举办。本届峰会的主题为“嬗变·未来“,聚焦游戏行业热点问题,共商人才培养大计。

2015年教育部连发通知,要求学前教育全部游戏化;二孩政策的放开,有关幼儿教育势必成为新热点。尽管教育部所说的这个游戏不是我们通常所理解的电子游戏。但不可避免的,电子产品已经成为一种生活方式,渗透到生活的方方面面。在峰会期间的学前教育游戏论坛上,维兜创始人叶皓先生;两个黄鹂创始人肖弦奕先生;斑马骑士创始人徐毅斐先生;4399公司张广文先生以及长沙师范学院学前教育系教师和多位幼儿园代表就游戏在学前教育中的未来进行探讨,以下是观点汇总:

长沙师范学院副校长 皮军功

我内心里还是希望大家探讨两个问题,第一个问题,从学前教育专业这个学科分划出去英语、美术动画、音乐舞蹈等等这些系部,回头来又定位在幼儿园的人才培养,这些系部的人才培养究竟想怎么走?第二个问题,我们一直所倡导的把学习的主动权、活动的主导权交给孩子。要把这个学习和发展的主动权交给孩子,首先我们要看到我们提供给孩子活动的条件,老师作为成人,他总是给孩子一种压迫,也就是说成人文化对儿童文化的压迫。这背后的意思是,我们要解除这种压迫。不是上口头上说,是观念上的问题。

湖南的幼儿教育和上海南京的幼儿教育相比,观念上没有很多的差别,差异就在于材料。我理解的湖南和上海的幼儿教育至少相差五到八年。这五到八年是体制机制,我希望幼儿教师的培养主体,更多的要打开思路,在幼儿园活动的体制设置上,要下更多的功夫。对于培养人才的师范学校,我们要更多的考虑学生们的综合素质和我们所讲的教育技能。

维兜 叶皓

未来中国一定会有家很牛逼的企业做到这一块的。而且这个企业做进来一定是做幼儿园的,中国从小学开始进入体制内了。我相信幼儿园一定会有这么一家企业这么去做的,对孩子的观察特别好。 未来还是有很大的去变革整个事情的。我给研究生做过一次移动互联网时代的分享,在移动互联网情况下会变成什么样。

亲子陪伴我们做的所有东西要让家长参与进来。未来虚实结合的,像AR或者其他的东西,可以把手机屏解放出来,借助了智能化的东西,不是拿一个东西给孩子玩就行了,我们做产品不是这么做的。跟我们理念还是有些不一样的。

两个黄鹂 肖弦奕

在教育当中健康是最重要的,其中很重要的一点是他的语言表达能力。我对于学前阶段的问题把握,发现有五大问题,在表达能力方面:第一,说不清楚;第二,不会和人沟通、交流。第三,害怕当众说话;第四,讲述一件事情的时候颠三倒四。第五,没有逻辑。现在的学前教育里面好像没有这个问题意识,没有针对普遍存在的问题进行教学。想要解决这些问题,首先得对少儿口才表达有几个认识:第一,它是一种综合能力不是单一的能力;第二,具备讲述和沟通的能力;第三,语言的艺术能力。基于这样的考虑,两个黄鹂大部分目前做的是线下的以课程为主的,课程开发出来了以后,老师怎样拿这些课程来教,需要我们一些介入游戏的手段,多媒体的手段来教。

斑马骑士 徐毅斐

如果要为儿童设计,只考虑一个因素,一个点,我希望这个点是面向未来。因为旧的有很多的东西值得继承,不是所有的东西我们都知道什么该继承,所以面向未来总是会更接近那个正确的路。知识的呈现方式上本质这些年没有特别大的变化,教育的革命其实是在内容的升级,或者叫理解的革命。如果内容的设计能偶充分的调动人的五官的感知能力,那么学习的教育理论上是更高的。教育游戏化就是理解升级的一种,真正在媒体上把互动叠加在内容上面,就能充分的调动孩子的主观能动性、参与性。如果为儿童设计面向未来的话,另外一个很重要的因素是尊重科学。未来如果我们要利用新的技术手段,面向孩子设计这些内容产品和教学服务的话,尊重科学的规则。我认为未来的产品会有这样几个特点:内容产品和社交场景的融合;虚拟世界和现实世界的连接,个性化、互动化、游戏化。

4399 张广文

中国的互联网用户和国外的互联网用户,在于使用互联网的需求是非常不同的,在中国互联网用户第一个需求不是像国外那种学习,找资料。中国是娱乐,看电视剧、玩游戏。

幼儿园代表 杨丽媛

这么多年来幼教的发展,幼儿教育专业理论知识对孩子的观察能力、分析能力以及今后所需要调整的策略是非常需要的。除了唱唱、跳跳、画画等这些技能是个基本素养,这些不过关也不行,但是专业能力对教育学、心理学的要求现在越来越迫切。例如信息技术老师我们幼儿园是非常需要的,也是需求量非常大的。他不仅要具备多媒体信息化的专业知识,还要具备美学,他应该也要了解幼儿教育学,这也就对其他专业能力的要求越来越高了。

幼儿园代表 徐晓蓉

现在对教师的要求是多元的。应该是一专多能,可能他有信息技术的能力,但是我们更希望他在幼儿园里不光只是做这个,他可能信息素养很好,但是他的美术修养,这种艺术的修养能力同样非常的重要。专门的信息技术人才,除了电脑的设备维护,他其实在幼儿园很重要的工作,把要跟老师互动,做PPT,现在我们很多的PPT要求很高的,他出来的审美要求是很高的。幼儿园老师对五大技能的要求,这是标配,怎样有竞争力的话?人文的素养就很重要了。其实一个具备人文素养的人,具备学习的能力,到各个岗位,后面的发展、后续的发展都是非常重要的。


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