拼音学习  值得注意

亲爱的朋友！您会辅导孩子拼音学习吗？请您耐心读完本篇文章，您就会辅导孩子学拼音啦！

为什么要学好拼音呢？拼音学习有多重要呢？拼音学习是幼小衔接的重要课程。幼儿园课程是玩中学，小学课程是系统化的学科知识。怎样让孩子快速适应小学生活？学好小学课程？“拼音课程的学习”是学好课程的第一步，也是孩子进入小学学习最重要的环节。能够把拼音学好，对孩子有着非常重要的意义：

学好拼音的重要意义

学好拼音有助于识字的学习，借助拼音，孩子就能认识生字，加快识字的步伐。

学好拼音有利于读准汉字发音，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

学好拼音帮助孩子阅读。

学好拼音可以独立查字典。

学好拼音有利于学好普通话发音。

学好拼音对学习英文有一定的帮助。

……

既然对孩子这么有利，我们一定要重视拼音学习！！！

拼音的学习，无外乎8个字：书写规范、拼读正确。最终的目的——为阅读服务。以我的实践经验作参考，给出辅导建议：

要点一：前期调查

让孩子学好拼音，做好前期调查，弄清孩子拼音学习的现状，是学好拼音的前提。您看，这是我的调查问卷：

发放调查问卷，做到全面了解学生拼音学习状况，调整教学方式，关注点，照顾面。

要点二：总结前期调查

调查结果：居家主要辅导人---妈妈---占98.1%，居家主要辅导人---爸爸---占1.9%。10位小朋友-------未学习过拼音，20位小朋友------简单接触过。

无论学还是没有学，孩子的拼音学习必须认真对待，因为拼音学习是学好语文课的基础，是一点点的错都不能出的。您可能觉得我的教学任务轻松了许多，此言差矣。您知道心理学上的“第一印象”效应吧，如果第一印象是错误的，改正起来很难，很难。

居家辅导建议：孩子第一次接触拼音，一定要小心谨慎的选择好辅导人、辅导内容、辅导方法、辅导策略。宁可不教，不能教错。

—— -既然已经调查清楚，摸清底牌，那就撸起袖子，精准指导吧！- ——-

要点三：规范指导！规范！

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怎样做到书写规范

重点一：认真观察

观察字母特点，观察字母占位，观察字母笔画。只有看准了，看对了，才能写规范。写之前先练眼力，并及时给出可视化的评价。

重点二：少写写对

字母不是多写就好，多写就强。只要写正确，写规范即可。所以，我让孩子们从写对一个开始，最多让孩子们写三个。课下自由练习，孩子们喜欢写，那我们应该鼓励，只要孩子兴趣盎然，护之，赞之。

重点三：适当组织一些拼音书写展示活动

可以利用班级圈、班级群进行拼音展示，进行线上交流，返校后给孩子们发些表扬信或小礼物。

居家辅导建议：借用小学一年级语文上册第二单元和第三单元的示范引领，指导孩子书写，写出规范的不打折扣的拼音字母。几个书写易混淆的字母：bdpq。您不要担心，我下面有汇总的辅导资料。

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怎样做到拼读正确

方法一：读音标准

参照“人教点读”的发音，指导教学。提到这个小程序，要感谢我们拥有正规资源的老组长：一个无私的推荐，让更多人收益。下面还有一个发音小程序推荐给大家，这要感谢我们组的美女老师。

方法二：货真价实的拼读练习

建立两个群体组织，一是钉钉班级圈（学生在此群发布自己的拼读情况，大家互相学习，老师及时给予指导，大家都能看到，方法直接，效果良好。）；二是拼音学习辅导群（这个群主要针对未接触拼音和接触较少的孩子；还有学习过程中发现有学习困难的学生），每天的听读写的内容，他们都会在此群反馈，我都会一一给出指导建议。

居家辅导建议：字母和音节的拼读有几个的难点，比如：n和l 的发音，z、c、s和zh、ch、sh的发音易混淆。

案例：王天心拼音学习成长记

NO1.第一天

天心小朋友在进入小学前，基本上没有接触过拼音知识。请看她的第一次书写。

问题：整体上来说，单韵母书写不够饱满，字母大小不一。

具体分析：ɑ的第二笔弧度太大，原因在于没有仔细观察课本上的拼音字母书写，第二笔应该是竖直向下到第三线，略带小尾巴。ⅰ的第一笔东倒西歪，第二笔的点忽大忽小，原因在于书写太过用力，用力不均匀，应该笔尖竖直向下点点儿。

NO2.第二天

      评价：书写进步明显，韵母更加饱满，字体大小基本一致，比较整齐。

问题分析：e的起笔是一横，不要提笔画成圆弧；y的第二笔太长，几乎碰到了四线三格的第四线；w写的太宽。原因在于没有仔细观察课本上的拼音字母书写。

NO3.第三天

问题分析：书写声母时，只有f书写不够规范，原因在于没有仔细观察课本上的拼音字母书写，写的太急了，要慢下来，明天可以每个字母只书写三遍。

评价：b、p、m三个声母都写的不错，圆弧够饱满，竖够直，大小均匀。

NO4.第四天

情况说明：老师给出书写范例，有了“模板”，孩子的书写有了明显的进步。

NO5.第五天

针对bd、ft、mn三组易混淆的形近字母，鼓励孩子利用拼音卡片，录制拼音儿歌和手指操，帮助区分记忆。

指导一周后的书写对比

（一周前）

（一周后）

开展小活动进行阶段总结评价

为了总结第一周的学习成果，也为了鼓励孩子们，我在辅导群发起了群投票，激发孩子们的积极性，他们个个摩拳擦掌，发挥出了自己真正的实力，是的，良性竞争激发内在潜能。我们的拼音学习硕果累累，有的孩子学以致用，用拼音和汉字写了日记。

经过一周的努力，孩子们取得了明显的进步，状态越来越好，但同时，也有值得家长们思考的问题：孩子们的书写是否标准，在于他们是否能沉下心来，仔细观察，认真思考与知识对话，与书籍对话，我们应该如何引导孩子，克服这些显性的问题。

2022年10月10日到10月20日这十天中，我们的拼音辅导群帮助21个孩子解决拼音书写、拼音认读、拼音熟练拼读三大问题。每天的交流信息达100多条，10天共交流1200余条信息。

居家辅导建议：每天练习3-5个字母，4-6个音节，用小活动培养兴趣，用微笑、大拇指、拥抱、亲子阅读、运动、适当的美食等方式奖励孩子。我是一对50几位学生，您最多一对二、三吧，相信自己对孩子的爱一定能转化为智慧！加油！

经过练习，您的孩子也能写出规范、工整、美观的拼音。这是我们娃娃的书写作品和趣味手工作品、小日记，多多鼓励哟！

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拼音书写作品展示

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字母手工制作展示

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拼音日记作品展示

这些资料您收好，孩子一定用得到哦！

拼音儿歌

1.声调歌

一声高高平又平 ，二声就像上山坡，三声下坡又上坡,四声就像下山坡。

2.标调歌

有ɑ不放过,没ɑ找ο、e，i、u并列标在后。

3.区分易混声母歌

   左上半圆qqq，左下半圆ddd，右上半圆ppp，右下半圆bbb。

4.z、c、s/zi、ci、si

z、c、s是声母，发音只能轻又短，zi、ci、si是音节发音需要响。

5.遇见jqxy

小ü遇见j、q、x、y脱帽行个礼，j、x、q、y真淘气，从不和u在一起。

6.书写歌

四线三格记心间,拼音字母住里边,住上格，不顶线,住下格，不贴边,中间饱满贴两边。

娃娃自编小律动

最基础的书写、拼读掌握以后，我们可以给孩子买一些拼音卡、有拼音拼注的图书来巩固拼音的学习，同时还能扩展孩子的识字量。作为识字的使用工具，我们要让孩子理解，为什么我要学习拼音这件事，因为只有孩子真正明白了学习拼音的意义，我们才能帮助孩子保持良好的学习兴趣和热情。真心希望每一个孩子都能健康快乐的成长。

 

您都读到这儿啦！奖励一个小彩蛋吧！

如果您和我们同读这本《小学生必背古诗词75+80首》，下面这个“古诗小书架”就送给您喽！希望能帮助到更多孩子喜欢上阅读！收下吧！不客气！