以下内容为2018年江苏省考公务员申论78.5分成绩获得者在冲刺群内的思路分析，为了便于阅读，我将文字部分重新排版发布。原文截图见文末。
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给各位分享一下大作文：
问题四：请结合对“以百姓之心为己心，以他人之心为己心”这句话的理解，以“有温度的人生更美好”为主题，联系实际，自拟标题，写一篇议论文。（40分）
先说审题。这个作文 要结合对“以百姓之心为己心，以他人之心为己心”这句话的理解，那么就要结合前面的材料，把这句话的意思说出来，并且在开头时写出来，让老师知道你明白这个啥意思。这个柳夫子老师在课里讲过。我之前在2016年河南省考时吃过亏，文章写的不错，但是没有那句话的意思说出来，所以得分不高。
以“有温度的人生更美好”为主题，要明白什么是有温度的人生？有温度是什么意思？况且说的是人生，那么这个主题要求只能从人这个层次写，不能去从国家政府社会角度去写。这是读题读出来的，如果你们听过柳老师的课，应该清楚这些。说真的，我觉得这点柳老师讲的很让我受益
再说谋篇。先看“以百姓之心为己心，以他人之心为己心”这句话。以百姓之心为己心，看到这句话你想想什么人才可以以百姓之心为心？显然是当官的。百姓想对立的是官员（手中有权力的人）。所以第一个分论点出来了。官员要以百姓之心为己心，为人民服务，用好权。
其实还有一类人，是公职人员，比如医生、老师，这些在材料有提示，他们没有权力，但是是为老百姓服务的，他们也要以百姓之心为己心，真诚奉献，要爱岗敬业。第二个分论点出来了。
然后看以他人之心为己心，这显然是说我们普遍老百姓，我们没有公权力，怎么以他人之心为己心呢？就是换位思考，所谓“己所不欲不施于人”，普通人要从国家、社会、集体利益出发，树立奉献意识，乐于助人，换位思考，与人和谐相处。
所以按职业分类，找到三个主体：官员、一般公职人员和老百姓。有温度的人生更美好，其实就是说，用爱心、真心去温暧别人，成就别人的同时，也让自己有温度的人生
具体如何写。我的标题很简单，就用了有温度的人生更美好这个主题做了标题。开篇先说，有人说“以百姓之心为己心，以他人之心为己心”，这句话告诉我们一个道理，就是要从人民利益、他人利益出发，把百姓和他人的所思所盼所想放在心上，努力做出自己的贡献，唯有如此才能温暧别人，才能成应该自己有温度的人生，社会才会更加和谐。
第一个分论点是从官员角度写的。在论述时我用了很多的诗句。这个要靠平时的积累。这里给大家分享一下。顺便 说一下，给大家推荐一本书《＃＃＃用典》。里面有很多。我考场上写的，从“天下苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，从“去民之疾如除腹心之患”到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”，古代有很多官吏以百姓之心为己心，成为千古佳话。今天有......等，成为爱民敬民的不朽丰碑
第二个是从公职人员角度写的，举了黄大年、浙江省已故乡村医生“兰小草”的故事。说明他们为老百姓爱岗敬业，奉献，成就了有温度的一生。也结合了材料的中例子。
第三个是从普遍老百姓写的。这里我用了信义兄弟孙水林孙东林的例子。说明老百姓如何从他人角度考虑，奉献自己，成就有温度的人生。
结尾引用＃＃＃的话，“不弛于空想，不鹜于虚言”，要实现有温度的人生还要从点滴做起。一是树立为民为他们服务的意识。二是立足岗位，爱岗敬业乐于奉献。三是将心比心，换位思考，宽以待人，乐于助人。然后就说这样才能建成和谐社会，才能实现民族复兴。
柳夫子点评
首先恭喜这位同学，获得如此优异的成绩。其实这位同学的考试成绩一直不错，国考省考都是在65－69分之间，这次能够获得如此优异的成绩，并非偶然。
考试非常公平，正确地努力必然获得丰硕的回报，再次恭喜。
从这位同学的好成绩与经历可以清楚地看到，目前申论考试写作逻辑严谨性要求非常高，核心观点是什么，从题设资料到角度层次，环环相扣步步为营。
你必须按照限定逻辑写，文章才能写的出来，才能高分。
热点范文和模板根本就没有用，同一个道理，一个事情，调整角度层次，论证过程就完全不一样了，这还没算资料难度。
你想偷懒，就是给别人机会。
同时，你会发现写作题的核心观点很简单，甚至很朴素，这是价值观导向，也希望同学从这道题能够明白，如果你写的时候都觉得别扭／或者范文看着都难以自圆其说，那么文章一定是错的。
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