以下内容为2018年江苏省考公务员申论78.5分成绩获得者在冲刺群内的思路分析,为了便于阅读,我将文字部分重新排版发布。原文截图见文末。
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给各位分享一下大作文:
问题四:请结合对“以百姓之心为己心,以他人之心为己心”这句话的理解,以“有温度的人生更美好”为主题,联系实际,自拟标题,写一篇议论文。(40分)
先说审题。这个作文 要结合对“以百姓之心为己心,以他人之心为己心”这句话的理解,那么就要结合前面的材料,把这句话的意思说出来,并且在开头时写出来,让老师知道你明白这个啥意思。这个柳夫子老师在课里讲过。我之前在2016年河南省考时吃过亏,文章写的不错,但是没有那句话的意思说出来,所以得分不高。
以“有温度的人生更美好”为主题,要明白什么是有温度的人生?有温度是什么意思?况且说的是人生,那么这个主题要求只能从人这个层次写,不能去从国家政府社会角度去写。这是读题读出来的,如果你们听过柳老师的课,应该清楚这些。说真的,我觉得这点柳老师讲的很让我受益
再说谋篇。先看“以百姓之心为己心,以他人之心为己心”这句话。以百姓之心为己心,看到这句话你想想什么人才可以以百姓之心为心?显然是当官的。百姓想对立的是官员(手中有权力的人)。所以第一个分论点出来了。官员要以百姓之心为己心,为人民服务,用好权。
其实还有一类人,是公职人员,比如医生、老师,这些在材料有提示,他们没有权力,但是是为老百姓服务的,他们也要以百姓之心为己心,真诚奉献,要爱岗敬业。第二个分论点出来了。
然后看以他人之心为己心,这显然是说我们普遍老百姓,我们没有公权力,怎么以他人之心为己心呢?就是换位思考,所谓“己所不欲不施于人”,普通人要从国家、社会、集体利益出发,树立奉献意识,乐于助人,换位思考,与人和谐相处。
所以按职业分类,找到三个主体:官员、一般公职人员和老百姓。有温度的人生更美好,其实就是说,用爱心、真心去温暧别人,成就别人的同时,也让自己有温度的人生
具体如何写。我的标题很简单,就用了有温度的人生更美好这个主题做了标题。开篇先说,有人说“以百姓之心为己心,以他人之心为己心”,这句话告诉我们一个道理,就是要从人民利益、他人利益出发,把百姓和他人的所思所盼所想放在心上,努力做出自己的贡献,唯有如此才能温暧别人,才能成应该自己有温度的人生,社会才会更加和谐。
第一个分论点是从官员角度写的。在论述时我用了很多的诗句。这个要靠平时的积累。这里给大家分享一下。顺便 说一下,给大家推荐一本书《###用典》。里面有很多。我考场上写的,从“天下苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”到“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,从“去民之疾如除腹心之患”到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,从“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧”到“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”,古代有很多官吏以百姓之心为己心,成为千古佳话。今天有......等,成为爱民敬民的不朽丰碑
第二个是从公职人员角度写的,举了黄大年、浙江省已故乡村医生“兰小草”的故事。说明他们为老百姓爱岗敬业,奉献,成就了有温度的一生。也结合了材料的中例子。
第三个是从普遍老百姓写的。这里我用了信义兄弟孙水林孙东林的例子。说明老百姓如何从他人角度考虑,奉献自己,成就有温度的人生。
结尾引用###的话,“不弛于空想,不鹜于虚言”,要实现有温度的人生还要从点滴做起。一是树立为民为他们服务的意识。二是立足岗位,爱岗敬业乐于奉献。三是将心比心,换位思考,宽以待人,乐于助人。然后就说这样才能建成和谐社会,才能实现民族复兴。
柳夫子点评
首先恭喜这位同学,获得如此优异的成绩。其实这位同学的考试成绩一直不错,国考省考都是在65-69分之间,这次能够获得如此优异的成绩,并非偶然。
考试非常公平,正确地努力必然获得丰硕的回报,再次恭喜。
从这位同学的好成绩与经历可以清楚地看到,目前申论考试写作逻辑严谨性要求非常高,核心观点是什么,从题设资料到角度层次,环环相扣步步为营。
你必须按照限定逻辑写,文章才能写的出来,才能高分。
热点范文和模板根本就没有用,同一个道理,一个事情,调整角度层次,论证过程就完全不一样了,这还没算资料难度。
你想偷懒,就是给别人机会。
同时,你会发现写作题的核心观点很简单,甚至很朴素,这是价值观导向,也希望同学从这道题能够明白,如果你写的时候都觉得别扭/或者范文看着都难以自圆其说,那么文章一定是错的。
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