老师结字造型,达到创造意境,表达感情的作用,追求正中求奇,平中求变,以求奇正相生!其作品格调古拙雅致,俊逸遒劲。俊逸潇洒,气韵淋漓。章法上下相接,气脉通畅,若行云流水,自然天成!
执笔于手,运笔于心,心与笔合,把书法的速度与力度调节到万分和谐。速度快时,如惊雷驰电,把书法写得如虬龙蜿蜒。速度慢时,如中流击楫,激楚浪以成文,复如惊蛇之透水!所以他的书法既有师法帖的精湛,也有师造化的洒脱,笔写万类之象,同自然之妙有,非力运所能成!
老师的行草书法,是以晋代文人法帖为核心的正宗构建。写有兰亭序的万千变化,亦见伯远帖的天质自然。再取法怀素草书的妙于瘦和张旭草书的妙于肥,可以在一划之间变起伏于锋杪,也可以在一点之间殊衄挫于毫芒,把书法的速度与力度统摄于一体,最见文人书法的遂心应手,洒脱自如。既无江湖体的粗糙,也不会写有展览体的造作。在锋纤往来之际,写得高低有趣,同自然之妙有,非力运所能成,恰是激楚浪以成文的文人真功夫。
他下笔如行云,似流水,神采飞扬,笔锋游动,擒纵驰张,上下左右,点画间,无一处含糊、懈怠,法度尽在他的指腕之间。
多年来老师刻苦研习,临池不辍,研诸多名家之帖,逐渐形成自己的独特风格。将书法的点画劲挺,笔力凝聚。既欹侧险峻,又严谨工整。欹侧中保持稳健,紧凑中不失疏朗。尤其是整篇字,要笔笔不同,而又协调一致,一行字写出来,错落有致,却又一直在一条线上,望之如串串珍珠项链,神采飞扬。
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