为师须谦卑 文/赵叙强

为师须谦卑

山东省菏泽市牡丹区

大黄集中学 赵叙强

知识是浩瀚的海洋，“吾生也有涯，而知也无涯”。一个人的知识再渊博，也不过是海面上的一朵浪花。

我校有一语文老师，姓木，中文系本科毕业，因学历出众，便也自命不凡，故常自称木某人。一日早饭后，众师聚而神聊海侃，木老师便吹嘘道：“天底下的字儿，没有咱木某人不会写的——不能念的——”那霸道的声调，可吞五湖；那嚣张的语气，能纳四海。教英语的黄老师不给脸，拿树枝儿在地面上写了个单词，木老师大概不认得，便道：“'春风杨柳万千条，六亿神州皆舜尧’。咱中国人，咱写中文字、中国字、方块字好不好？要知道，汉字，是世界上最古老的文字，也是现在世界上唯一仍被广泛使用的高度发达的文字啊！”本是自己的尴尬却推给了别人，这让一向平和低调的“老语文”张老师看不过去。“我写两字儿！”张老师蹲下身子，拿根刚刚吃饭用的竹筷在地上工工整整地写了“彳亍”。木老师不屑一顾地说：“德高望重的'老语文’真是枉'行’一世啊，三岁的娃儿也不会不认得你这'行尸走肉’、'行路难’的'行’字吧？”纵然木老师弦外有音，张老师也不气恼，依然平和地说：“我写的不是一个字，是俩字！”“俩字？还有这俩字？！”木老师无比惊讶地把这一句话重复着说了好几遍。看着木老师脸红如写春联的纸，张老师一字一顿地说：“这两字就是把'行’字分开了，'行’是左步右步交替着走，这左步呢，为彳（chì），右步为亍（chù）！”

高中入学报到时，班主任点名。有一同学叫张勋稔（rěn） ，班主任把“张勋稔”读成了“张勋念（niàn）” 。“张勋稔（niàn）！”班主任点第一遍，没有答“到”；“张勋稔（niàn）——”班主任点第二遍，没人答“到”；“张——勋——稔（niàn）——”班主任点第三遍，还是没人答“到”。“咱班没有张勋稔（niàn）这个人吗？”班主任满脸疑问地看着全班同学问。“老师，你说的是张勋稔（rěn）吧？我叫张勋稔（rěn），不叫张勋念（niàn）！”张勋稔同学站起来，字正腔圆地说。班主任听后，不无遗憾地说：“你咋能叫张勋稔（rěn），不好听，该叫张勋念（niàn），叫张勋念多好，好叫又好写！”全班大笑，笑声中，班主任在我们心目中的形象似乎矮小了许多。

    我也曾遇到过类似的事情。班里有一学生叫郭晟（shèng）杰，点名时，我不知道“晟”字怎么读，为了不闹我的班主任当初闹过的笑话，就把“晟”字写在黑板上，问同学们怎么读。郭晟杰站起来说：“老师，这个字有两个读音，一读shèng，意思是光明、旺盛，也读chéng，这个音是在做姓氏的时候才用的！”我听后，连忙说：“真是太感谢你了，一下子教我这么多！”后来，就有同学在日记中写道：“开学第一天，班主任就给我们上了一堂'谦虚课’······”

孔子曰：“三人行，必有吾师焉”。韩愈曰：“人非生而知之者，孰能无惑？”古圣先贤尚且如此，何况处在知识大爆炸时代的我们呢？我想，一位谦卑的老师，肯定不会因为有所不知而减轻自己在学生心目中的分量，相反，倒可能会因为谦卑而变得更加厚重和崇高。

 

作者简介：赵叙强，中学教师，微信名：余弓，QQ名：总有一天。

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