引导孩子形成积极的上网心态和上网习惯是非常重要的，其中控制上网时间是很重要的一个方面。对于孩子喜欢的一些网络活动，家长要冷静对待，不能一味地训斥、剥夺，那样容易让孩子形成逆反心理。家长首先要关注孩子选择的网络活动，对这些内容做一个细致的了解，再心平气和地和孩子谈怎样用好网络。网络生活的打理要靠家长和孩子一同完成。家长特别要注意跟孩子约定并执行上网的时间，要鼓励孩子在上网时表现出良好的自控力，因为管理网络行为最重要的就是自控。
提高孩子的网络自控能力
孩子在网络上待多长时间？在网络中都做些什么？尽管家长期望孩子在网上的时间越少越好，除了学习外，在网上进行的其他活动最好都取消，但现实中却往往事与愿违。据专家调研，中学生最喜欢的网站主要有三种：一是游戏娱乐类，二是交友聊天类，三是大众文化即通俗文化类。这些都是互动性很强的项目，很容易让孩子入迷。所以引导孩子形成积极的上网心态和上网习惯是非常重要的，其中控制上网时间是很重要的一个方面。
对于有自控力的孩子，可以让他自己确定每次上网玩游戏或和同伴聊天的时间，最好安排在周末，每次1个小时左右。这个时间段家长不要总是催促或提醒孩子，给他一个闹钟，让他自己学会控制。偶尔因游戏尚未结束超时几分钟也不要太坚持规定，否则，会让孩子觉得很没意思，对时间的掌控就会出现抵触或拒绝的行为。对于自控力较弱的孩子，家长一定要鼓励孩子坚持按时结束，并将上网的时间尽量安排在作业基本完成之后。对于孩子表现出的自控能力，一定要大加夸赞，激发孩子产生自我管理成功的一种成就感。因为，管理网络行为最重要的就是自控。
家长可以直接向孩子传播网络安全知识
网络世界的内容是丰富多彩的，若从角色的角度来分，网络对于孩子可能是一个玩伴、智者、八卦制造者、广播员、自由创造者等。对于孩子来说，不同年龄段的参与内容有所不同，其中游戏、聊天、找资料、看视频等是比较常见的内容。对于孩子喜欢的一些网络活动，家长要冷静对待，一味地训斥、剥夺容易让孩子产生逆反心理。建议家长先对这些内容做一个细致的了解，再将其弊端心平气和地和孩子谈谈，这样容易得到孩子的认可。若不做了解就一棍子打死，孩子是不会服气的。家长想帮助孩子打理好网络生活，就要关注孩子选择活动的类型，对孩子的活动内容要深入了解，这样才能做到有的放矢。
以我女儿为例
记得我女儿还在上小学的时候，我到上海出差，想着不知该给孩子买些什么礼物，我上大学的表妹建议买一些游戏碟片，因为女儿在那个时候就很喜欢这些游戏。于是我就挑选了一款《发明工坊》,觉得这个是训练孩子设计、规划、管理能力的游戏，很温和，比较适合孩子。我们事先做了约定，每次只玩半小时到一小时，孩子在电脑上玩得很开心。这种做法的有效性就在于家长掌握着主动权，既不让孩子因为特别渴望玩游戏却玩不到而产生偷偷外出上网的心理，即所谓的禁果效应；同时可以把控制权交给孩子，让他处于主动掌控的状态，对于训练孩子的自律是很重要的。
在网络接触方面，孩子可能在使用和操作上都不输于家长，但是在对网络的虚拟性以及网络中的不良行为了解方面却并不够深入，加之孩子的单纯幼稚，往往会遭到欺骗。家长可以直接告诉孩子一些常见的网络欺诈行为，并告诉孩子如何防备自己的信息不被泄露。如果孩子对家长的告诫十分抵触，则可以在平时家里人一起聊天的时候，说一说这些事情，给孩子一些旁敲侧击。
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