新鲜语：
非常高兴，新鲜能够收录这样真实亲切的文字。
简直是蓬荜生辉的感觉。
无论是经历过那个时代的人，还是没有经历过那个时代的人，都应该安静地读完这篇文章。
对于这个日趋浮躁的社会来说，真的已经非常需要一种温暖的情怀来抚慰、充盈。
而这篇文章，就是具备着这种满满的温暖情怀。
一如我们父辈那春风一样的笑容。
我已步入花甲之年，闲来无事，有时用手机浏览网页，和朋友聊聊天偶尔互相发个块八毛的红包也算略赶时髦吧。无意间看到《龙化中学》一篇文章，一气呵成，通篇读完，写这篇文章的人不用说肯定是我的学弟或学妹了。文章用华丽的辞藻勾画了母校的种种，用诙谐幽默的句子描绘就读时的情形，字里行间都表达出对母校的怀念之情。不由使我浮想联翩，一时间一种思念之情涌上心头，五味杂陈，喜悦夹杂着心酸……
附作者看到的文章链接：龙化中学
怀旧不是因为那个时代有多好，而是那个时候我们还年轻。有些回忆，因为回不去才愈加珍惜。感谢那些年受过的累、吃过的苦，才有了现在的我们：平凡而安稳，知足而常乐。
七十年代中期，也就是“文革”末期，我们是步“佛堂高中”一二班、三四班的后尘五六班的学生。我们在北佛堂中学上了一年，七五年初学校就准备搬迁到堤西大窑附近，也就是龙化中学的原址。年后一开学就开始动工，先是拆房运材料，学校领导借来两个带轱辘的小拉车，几个人一辆有装有卸。主要劳动力就是我们五六班的学生，上学就是劳动，下班就是放学时间晚上还有近村的同学看着，天天如此，直到学校建设完成。所以说建校的每道工序都有同学们的烙印。当时打夯的场景很是触动我，现在仍然记忆犹新。打夯是个力气活，壮小伙才能胜任，现在的年轻人没见过夯是什么，单凭字的结构看“大力”为夯，现在有电夯用电机带动循环往下砸，也有用车背着的夯。过去不是，夯是用一块长方形的石头做成的，几百斤重，上下有两个孔，两边用两根直径十来公分的木棍夹紧捆住，底部用铁链缠上，链子花上拴上麻绳，每人一根绳，站在槽沟两侧，下边有俩人一边一个稳住，一人喊口号，上边的人听到“呦---来”就随后跟着喊呦来，用力往上拽绳，夯抬起，然后放绳，夯落地。再喊“二---呀”“三---呀”反复喊号，不断按节奏使劲，夯反复砸地。我这个年纪的人都干过至少是见过无数次打夯，也没什么新鲜的，可如果是几十名女生拉绳喊号呢？壮观的场面现在想起来都振奋人心。
六班我们小组七八个人主要用小拉车运砖。先是把拆下来的旧砖拉过来垒硷下，新砖垒硷上，这样废物利用以节省资金。我记得新砖是去任丘县青塔机窑拉来的。龙化农机站派了辆75型大拖拉机，这个大家伙可是唯一的现代化运输工具。我们几个人一早带上干粮跟车去装砖，虽然是机械比起步行来快多了，可开到了太阳也就出来了。装第一车还不算吃力，就是下午装第二车，六月的太阳毒似火，晒的那砖烫手，估计得有几十度。我们每个人戴着五个手指都露着的手套，真是咬紧牙搬砖啊。一车能装上万砖，手一边搬着头不断地甩脸上的汗，总是流的眼睛睁不开了。这不是用汗流浃背可以形容的，而是挥汗如雨，浑身上下都湿透了，还好上车走一路到学校也就干了。刘素梅同学属猪，班里她最小，可一点没有现在女孩子的娇气，也跟我们一块干。就这样来来回回拉了上百万块砖。可以说龙化中学是我们五六班全体同学用汗水堆砌起来的。
那时人们受毛泽东思想影响深刻，田间地头都能看到大家背诵老三篇即为人民服务、纪念白求恩、愚公移山。唱的是“社会主义好，社会主义人民地位高，反动派全打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了”以及“学习雷锋好榜样”等红歌。人民思想真是好，怎么学就怎么做。都是起早贪黑地义务劳动，还不愿人知道争当无名英雄。“路不拾遗，夜不闭户”就是那个年代。毛主席语录是人们的精神支柱，时刻诵读着“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”“全心全意为人民服务”“农业学大寨，工业学大庆”大庆精神是有条件要上，没有条件创造条件也要上。大寨的精神是：“先治坡，后治窝。”也就是先集体后个人。虽过程困难，但也砥砺了人们坚强的意志。
我们在新建的学校里学习了几个月，因为是自己的劳动成果，所以身在其中还是很惬意。师生相处的都很融洽。那时候一到课间我们就缠着杨老师给我们拉小提琴，杨老师拗不过我们只好把他心爱的小提琴拿出来，随着一曲悠扬的“二泉映月”响起，我们顿时安静下来，只见杨老师双眼微闭，面带微笑，时而弯腰时而曲腿，俨然已经投入到音乐当中;我们也听得入了神，就连别的班的同学也被吸引了过来，完全沉浸在这优美的琴声当中。一曲罢了，我们还都意犹未尽，杨老师说还有很多事情要忙，有时间再拉，便伴着同学们阵阵的掌声离开了。
还记得曹鹤营老师给我们讲了个故事：有一个被打倒的地主老财，家产被贫下中农平分了，家贫如洗。过年时在大门上写了这样一副对联，“人家过年二上八下，我辞旧岁九外一中。”红卫兵发现后，不解其意，问地主老财是什么意思。老财回答：二上八下是讲包水饺时的情景，两个拇指在上边，八个手指在下边；而我，日子过得捉襟见肘，吃不起饺子，只能蒸窝头，一个拇指在中间，九个手指在外边。红卫兵说他对社会不满，批斗，游街。”可见当时的动荡社会。
当然，我们也没少闹恶作剧。比如中午时间长，在教室里看谁出去了，特别是女生出去，就把扫把放在门上边半掩门，谁进来一开门同时扫把落下砸到头上，大家便是哄堂大笑。虽然上的是全日制学校，还是有很多学生请假，逃学，半耕半读帮助家里劳动。我就是其中的一个，经常帮父亲卖菜。不像现在的学生们都能专心的学习，尤其是高考前夕，更是没黑没白的学习，那时没有高考制度，上到高中毕业，学习生涯也就算结束了。
我们是七五年十二月份毕业的，后来听说高中班级招到了十八班，他们毕业后，学校就从高中改为了初中。到一九九零年，随着社会的变迁，条件的改善，校址又搬迁到现在的“龙华中学”。现在的学校和以前相比有着天壤之别。现在的教室，冬暖夏凉，各种软件、硬件设备应有尽有。我的儿女们都是从那里毕业的。
记得我们毕业典礼的那天是个阴天，寒风刺骨，我和郝老四，田友民，马国英，宋红昌等人，平时都很爱说笑，可那天都一言不发，沉默着。大家心里都明白，今天的分别意味着再也不能和以前那样朝夕相处有说有笑了。仍记得校长在毕业典礼上引用毛主席语录说“农村是一个广阔的天地，接受贫下中农的再教育。在那里是大有作为的！回村去好好抓革命、促生产，继续发扬一个不怕苦，、二不怕死的革命精神，为建设社会主义，实现共产主义奋斗终身!”这些话是多么熟悉，可对于一个个十几岁的孩子们根本不知道。除了在农村埋头苦干的劳动还能做什么？经商？创业？出国留学？考公务员？听都没听说过。散会后，学校组织毕业合影，请来龙化照相馆的同志给大家照相。我们几个也没听招呼照相，直奔了回家的路。现在想想还是很遗憾的。
我们这帮人，一出生就是全国最艰难时期，一上学又赶上十年文革。也正是这种悲惨的生活环境，炼就了我们坚强的意志，以及适应各种生活的本领，毕业离校意味着我们的学生时代就此结束，没有高考制度，这就是我们的最高学历。没有就业门路，只好回村抓革命，促生产。我们的理想是什么？我们的前途在哪里？问苍天？问大地？我们内心大声呐喊！有诗描述：
“刀枪杀戮几时休？少年白了头，花开花落又一季，学业精进不堪回首瞅。枪声炮声依旧响，只是改着装，问君创业何方走？恰似骑牛寻马梦中游。”
漫漫人生路，上下求索!二元制的社会制度，城市与农村有着天壤之别。农村生活实在没有保障，一个人收入0.2元左右，一年下来食不果腹。农村青年找上一个铁饭碗相当困难，像是痴人说梦。男青年参军到部队是一个跳板，有机会提干；有的是父母退休子女接班。这也是凤毛麟角。
好男儿志在四方！是金子到哪里都会发光。第二年（七六年三月份）春天征兵，够满十八岁的同学走了一批。七八年第二次征兵又走了几个。参军的同学果然有在部队提干了。七七年恢复高考制度后，有一批考上大学的同学。
八十年代初期，国家实施改革开放，由计划经济改为市场经济。城镇打破铁饭碗制度，农村也实行分田到户，联产承包责任制，以副养农，先让一部分人富起来。八仙过海各显其能！我们这帮人从小就炼就了吃苦耐劳，勤学苦练，奋发向上，不甘落后的精神，在改革浪潮中，这种精神充分发挥到了极致。如：梁玉文、孟国强、于学林，都是在部队指挥千军万马的将才；宫老贺同学从部队转回地方，在我县任国税局长十几年，全县人民对其赞不绝口，口碑极佳；马国英同学，医大毕业后，在华北油田团泊洼医院任院长，几十年如一日，救死扶伤，精益求精；
王志民、史寿山、邓增艳、张文考同学任行政科局级到现在还没卸任；吴书甲同学任银川市某区工行行长；张跃辉、马占元、宋秦生同学都退居二线；模范教师苑书锦、郝荣仙、段小坤，多次受到教育部门表彰；姚志民同学任他们村党支部书记数十年，曾被评为全县先进模范党支部书记。涌现出的富商巨贾更是举不胜举：基建大亨王培基；商业巨头段文芳、曹玉芳、董泊丛、邓素岩、王建国、郝老四；办厂老板张克昌、王长青、王志国、史鹤强、曹木强、曹升堂、史淑珍、王玉婷；物流大王李克岩，拥有几十辆大车送往全国各地......这些同学为国为家都做出了突出贡献，有诗描述：校园里，人才聚，行行布桃李！难怪杨华老师在《摇红烛影》和《烛影摇红》两本书中，五、六班学生的名字出现的最多。
我们五、六班同学最大的特点就是非常友好。两年的学习生涯结下了深厚的友谊。当年结为伉俪的就有十八名。现在我们毕业已经四十多年了，每次见面都十分亲切。同学聚会每年一大聚，小聚若干回。在杨宝安、曹鹤营老师们的感召下，凝聚着大部分同学。谁家有婚丧嫁娶之事，大家都去凑个热闹，近的不说，就连天津的马国英，廊坊的刘素梅同学有事必到。
人生易老，岁月无情。我们这帮人与我们的母校一样，都进入了老龄期。尤其是我们的母校，是那样的孤独却依然坚守在大窑边。回想着当年在及其艰苦的条件下仓促而成，但也孕育了无数个学子。有过欢笑，有过向往，有过惆怅，有过争斗......无论岁月怎样变迁，那里永远铭刻着我们五、六班全体同学的烙印！即便是流泪，也是一种纪念；就算是流泪，也回不到当年。但是，至少还有余地回旋，让我们往后的日子每次想起，都化作星光点点，偶尔在心头闪现。
附：杨华老师的著作封面图：
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