不久前有个新闻，3岁孩子偷拿邻居酸奶被奶奶强行送派出所在网络上引起热议。
事件本身很简单，就是一个3岁小朋友偷拿了邻居家的酸奶被奶奶发现了，奶奶拉拽着3岁孙子说要送去派出所，给孩子吓得直哭。
其实类似的新闻还有很多，6岁男童偷游戏机被带去派出所自首、7岁女童在商场偷玩具亲妈报警……
但为什么这次的新闻引起这么大争议，主要分为两派：
一部分网友认为：小时候偷针，长大了偷金！熊孩子是该这样教育，让他长记性。多数老人带娃都是宠溺，有原则的教育值得点赞！
另一部分网友则认为：这种教育方式简单粗暴，对于3岁的小孩来说，只会造成阴影，没有教育意义！
所以豆苗妈认为还是有必要跟大家聊聊，奶奶的做法到底合不合适？
01
首先这位奶奶的出发点是好的，想借此事给孩子长点教训，毕竟任由熊孩子自由发展很难想象未来会成为什么样的人。
但可能方法不太合适。正如网友说的，孩子才3岁还没有成熟的是非观和边界感，这么做只会恐吓到孩子，并不会明白为什么而受到惩罚。
儿童心理学家皮亚杰认为，孩子的道德发展是有过程的，随着年龄的增长，道德感也在成长。
第一阶段（2-5岁）：前道德阶段
该阶段的孩子做事凭借自我意愿，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向；
第二阶段（6－7、8岁）：他律道德阶段
该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，以权威的态度为行为依据；
第三阶段（8－10岁）：初步自律道德阶段
该阶段儿童的开始产生自己的认知和思想，逐渐从他律转入自律；
第四阶段（10－12岁）：自律道德阶段
该阶段的儿童公正观念或正义感得到发展，道德观念倾向于主持公正、平等。
3岁的孩子正处于前道德阶段，“偷”这个行为在他们眼中并不是“错误”的，所以需要家长的引导教育，单纯的“恐吓”不仅起不到教育的效果，反而会让孩子丧失安全感。
进一步想想，这种行为会不会让孩子从此害怕警察，以后万一遇到困难，都不敢找警察叔叔。
如果是家长带着孩子去买上一些好吃的，然后一起送到邻居家，带孩子一起赔礼道歉，是否是个更好的处理方式？
既不伤害孩子，也能让孩子长记性。
02
遇到孩子有不良行为，更重要的是询问孩子做这件事背后的真正的原因，而不是简单定性。
偷，往往源自于内心的匮乏感，包括物质的，也包括情感的。
之前就有过这样的新闻：
女孩在商场里偷拿玩具被工作人员发现后拒不承认，无奈妈妈叫来了警察。面对警察，女孩这才松口，知道家里经济条件不好，不敢向妈妈开口。
不难推测，妈妈很可能因为经济原因，拒绝过女儿的需求，甚至可能跟女儿抱怨过家里的经济状况。
还有一个上幼儿园的小孩子，偷偷拿走了妈妈钱包里的钱。妈妈十分生气，正在教育孩子时，孩子却说：“只顾着赚钱，都不喜欢我，我要把它们都拿走。”
可见，孩子并不是真的缺钱，而是缺乏父母的陪伴。
所以当遇到孩子的行为问题需要纠正时，我们要理性分析背后的原因。
孩子偷酸奶的行为，是不是因为奶奶没有注意到孩子喜欢喝酸奶，或者是忽视了孩子的需求，才促使他去邻居家偷拿酸奶？奶奶是不是情绪不太不稳定，导致孩子不敢说出自己的需求？
03
新闻里奶奶这种通过让孩子感到害怕，从而对行为做约束的案例其实我们都见得不少。
☒ 造成的影响：
孩子难受、生病都不敢告诉你，更不愿去医院。
☒ 造成的影响：
用这样一个重要、正面、积极的形象来吓孩子，会让孩子恐惧上学，甚至是还没入学，就已经不爱学习了。
☒ 造成的影响：
可能会造成内心的恐惧，“被打”“被抛弃”“不被爱”……造成强烈的不安全感，甚至导致孩子怯懦、自卑、伪善。
☒ 造成的影响：
让孩子从此害怕警察，以后万一遇到危险，也不敢找警察叔叔。
这些恐吓和威胁，在当下是有用的，能让孩子立刻安静下来，或是认错。
但很可能在孩子心里留下阴影，强化孩子对一些未知事物的恐惧，甚至会对社交感到恐惧，乃至不信任别人。
在生长发育期的孩子，还有可能造成生理问题，如内分泌功能受损，发育减慢，语言障碍等。
最后豆苗妈想说，每个孩子都有犯错的时候，教导是需要的，也要用对方法。
用接纳和尊重引导孩子，孩子才能去思考辨明对错，从而更加友善地对待他人和世界。
关于这件事，你怎么看？如果你遇到孩子偷东西的情况，会怎么做？欢迎留言讨论~
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