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原创第74篇
文 | 宛爸 维尼妈妈
阅读时间：5-8分钟
对于即将到来的“六一”儿童节，妈妈们摩拳擦掌买买买，大包小包给孩子团了不少东西，这其中肯定少不了玩具。
相对于一键式电子玩具和电子产品，我更青睐于给孩子们推荐能够动手、动脑，训练手脑眼协调及智力开发的玩具，尤其是对于0-2岁的孩子来说，这些玩具对于孩子由大肌肉运动向小肌肉运动转化的发育过程中，起到了非常重要的作用，孩子们会在玩中学，玩中练，玩中成长发育。
于是这类玩具中，拼插积木就成了重头戏。拼插类积木几乎每个有孩子的家庭都会准备1-2种，例如颗粒拼插积木、磁力片、雪花片等等。
可是不管是哪种积木，不少妈妈发现，给孩子买回家，往往是好奇——乱翻——玩得到处都是——放着落灰。
妈妈们认为，拼插积木是需要根据孩子的想象力拼接出创意造型的，这个想法没错，可是在孩子能够掌握这种玩法之前，妈妈们都忽略了这类积木对于孩子的早期启蒙作用，往往一上来就希望孩子能够拼插出立体空间造型和创意图案，导致了不少孩子摸不着头脑，不知道这东西到底该怎么玩。
今天宛爸工作室就拿非常常见的雪花片举例，为妈妈们演示雪花片不同的适龄玩法，一堆小片片，潜力能被开发出无限大！
颜色认知
孩子在6个月后就可以辨认彩色事物，此时就可以进行色彩的认知启蒙了。
实践中，不少妈妈们通常会首先拿着认知绘本或者带有颜色图案的卡片教孩子认知，不过，妈妈们会忽略一个非常重要的细节：你所指点的和孩子关注的，未必是同一件事！
举个例子：
当妈妈拿着一朵红色的花告诉孩子：这是红色的时候，孩子关注的很可能是花朵本身，那么你所说的“红色”和他所看到的“花”就完全被混淆了。
因此，给孩子颜色启蒙的最佳教具是单一色彩的卡片色片，并且明确告诉孩子，颜色——红色。
雪花片对于孩子认知颜色有很好的作用，基本上拼插积木都可以这样被使用，当孩子通过单一的色块进行颜色初步认知之后，我们就可以利用拼插积木上的颜色带孩子进行颜色区分游戏了。
所以，雪花片的最基本的玩法并不是拼插，而是颜色游戏。
雪花片的颜色并不是单一的三原色红黄蓝，一盒400-600片的雪花片还会有淡蓝、玫红、咖啡等混合色。
那么妈妈们首先要做的功课就是将雪花片的颜色进行分类：浅色归位一组，深色归为一起，例如：正红（中国红）正蓝正绿分为一组，粉色（玫红）和浅绿、橘黄色分为一组。
先让孩子认知单一的红色、黄色、绿色之后，再进一步让孩子认知淡绿色、玫红色、橘黄色……
精细运动训练
在这里妈妈们一定要注意一个选购细节，为0-2岁孩子选购雪花片的时候一定要买大号（直径为4.3 CM）的雪花片，因为：
首先出于安全角度考虑，口欲期的孩子，太小的雪花片入口会有气道异物风险。
其次就是大号雪花片能够给0-2岁孩子另一个能力训练的帮助：精细运动训练。
12个月以后的孩子，肌肉发育的运动特点开始逐步由大肌肉运动（扔、摔、打）逐渐向精细运动（手指翻、捏、拔）转化。
雪花片就起到了很好的训练手指灵活度的作用。
孩子的手指灵活度发育是从手掌向手指发育，初期孩子可能是用掌心抓握雪花片，还不能很好地像成年人一样用手指捏雪花片进行游戏。
大雪花片孩子一次抓得非常少，这样可以促进培养孩子用手指捏雪花片而不是用手掌抓握。
这里我要扭转一下妈妈们的认知了，我们成年人认为雪花片是拼插游戏，是一点点往上拼的，但是对于0-3岁的孩子来说，雪花片并不是从拼开始，而是从“拔”开始。所有拼插玩具都是从“拔”开始玩的。
妈妈们通常会发现，孩子学习如厕的时候，是先学会脱裤子，再学会尝试穿，因为脱比穿简单。穿针引线，把线从针孔中抽出来比穿进去简单，游戏也是由简单开始。
孩子可以通过运用手指感受并掌握如何能够顺利拔下雪花片的力量和方法。
家长把颜色分好组的雪花片组装好，训练孩子拔的能力。引导孩子用手指拔下来。
最初可以先将一只手为固定手，用另一只手拔。
孩子体会到了拔下来的成功的乐趣，加之家长用语言鼓励，会让孩子的自信心大大提升。妈妈们带着孩子一起拔，慢慢地引导孩子从固定手单手拔变成双手拔，双手游戏。
在熟练地掌握“拔雪花片”之后，游戏可以进一步进阶了，可以将一组插在一起的雪花片，分别拔下来并做以颜色归类。
（这个游戏治愈了维尼妈妈的强迫症）
2岁以上的孩子已经有了很好的手指灵活度，可以进行简单的拼插游戏了。
这时孩子往往只会将两三个雪花片按照一条直线拼插，还不能够很好地拼插出立体图案和复杂的图形。
那么，简单的平面图形训练就非常适合这个阶段的孩子，
如下图：可以先拼直线，然后拼出一个长方形，进阶到可以拼出一个圆形。随着能力的提高，可以拼出平面的房子图形。
除了拼插以外，雪花片在此阶段还有一个锻炼“最强大脑”的作用，就是进行“记忆力游戏”。
家长和孩子把一组雪花片，最初可以是5-10片不同颜色的混合在一起，观察数秒后，孩子闭眼，说出这一组雪花片中有几种颜色，一个颜色有多少片。
随着年龄的增加这个游戏的难度可以逐渐增加。
例如下图：
请孩子在观察数秒（难度根据自身来定）后，家长将雪花片覆盖，让孩子准确说出一共几个雪花片，几种颜色，最左上边的雪花片是什么颜色，最右的雪花片是什么颜色……
这款亲子互动游戏其实也可以用来考家长，宛爸就成功滴把维尼妈妈考倒了……
3岁+的孩子可以逐步尝试雪花片立体图形的拼插，也是从简单的图形开始，比如拼插简单的花朵、蜗牛，逐步进阶到立体的房子、车、船……
可以引导孩子先通过教程模仿拼插出图形，进一步让孩子发挥更大的想象空间。
之前宛爸做家访的时候发现，不少妈妈买完雪花片闲置的原因，除了孩子不会玩不感兴趣之外，就是孩子将玩具乱丢，进而将玩具束之高阁。
刻意营造整洁的游戏环境，这样的做法宛爸并不赞成。
那么建立起孩子的秩序感，让他懂得自己的物品及时归类和收纳呢？
讲道理？磨破嘴皮子也没用！
不妨试试以下方法，准备几块趾压板，在房间的角落用趾压板围出一个空间，将孩子乱丢的玩具统统丢尽趾压板区域，孩子找不到玩具，告诉他玩具在“玩具孤儿院”里，孩子想要拿到玩具，必然要踩过趾压板取得，而趾压板给脚部的压力，大多数孩子都会感觉到不适。
任凭孩子怎么哭闹，平静地告诉他：因为你乱丢玩具，他们都被送进了玩具孤儿院，现在你想拿到它，要么踩过去拿到它，要么等第二天玩具从孤儿院回来再玩。如果你不想再让他们被送进孤儿院，就和妈妈一起在玩过他们之后将他们送回自己的家。
这个方法能够很好地帮助孩子建立玩具归类习惯，至于那些道理，不用再讲了。
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