这是团队本学期互联网小组第一次技术交流（每周五19:30），本次技术交流，李林给大家演示了自己假期做的代码，文桥给大家提出了一些有关于本学期学习任务的看法。这次技术交流主要讨论了本学期，团队怎样围绕互联网方向进行学习，如何提升大家的技术水准。
经过几年的实践，我感觉以团队为依托培养学生的方式无外乎两种方式：
第一种：以项目（真实的或者虚拟的）为驱动，进行通才培养。这样做的好处是学生们可以参与到整个项目开发过程中，前期的美工设计、前端页面CSS布局、JS交互、Ajax通讯、后台Model的设计、数据库的构建等等。这样做不需要耗费太多的沟通成本，各个模块的接口都由自己来确定。在毕业简历中也可以有华丽的一笔。这样做，看起来培养的学生很强，各种技术掌握的也很全面，毕业后的去向也很令人向往。由于人的精力是有限的，所以在知识的深度上感觉欠火候。比如，去问这样培养的同学，double类型的有效数字是6至7位，怎样提升double类型的有效数字位数，在进行大数据排序的时候怎样提升排序效率等等，很多同学就会很吃力，因为这样培养的同学大多侧重于利用已有的框架和成熟的技术，快速完成工程应用，对具体细分领域的知识钻研不够深入。
第二种：以细分领域为驱动，进行专才培养。对于知识兑现越来越方便的今天，以这种方式去培养，可以说是一种风险可控的有意尝试。对美工设计感兴趣的同学就去研究该细分领域，去研究流行产品的UI特点，用户体验；对CSS感兴趣的同学，去研究当今比较流行的Bootstrap、BootMetro等开源框架，向哪些“大神”们学习，弄懂弄透；对后台感兴趣的同学，去研究Thinkphp、Zend framework，去参与GitHub上面的开源项目，考虑更多的是执行效率以及安全性。通常以此种方式培养学生，虽然出成绩慢，但大家坚持三到五年，与时间做朋友，积累沉淀，成为某个细分领域佼佼者的概率还是很大的。
作为LSGO软件技术团队的负责人，我的想法是把这两种培养方式结合起来，专才培养为主，通才培养辅助。在做一些实际东西的时候，各个细分领域的衔接就变得非常重要了。在摸索出成熟的方法之前，一定会耗费大量的沟通成本，对初始软件架构的要求也变得更高，我们常用的Layers以及MVC将不再适合这样的培养模式。不管怎样，努力的去尝试吧！我会把这个过程中的体会与大家分享。希望LSGO软件技术团队能够在学生培养方面，为华北电力大学做些贡献。
以下是本次技术交流的照片：
通过微信学习的知识只能是碎片化的知识，作为新时代的我们希望能够构建自己的知识结构，使我们的知识体系化，系统化，以后在遇到碎片化的知识，我们做的只是融合到自己的知识结构中，故我们将推出“与LSGO一起学”系列课程，帮助大家来构建知识框架，初步规划有：
“与LSGO一起学C++”；
“与LSGO一起学C#”；
“与LSGO一起学Matlab”；
“与LSGO一起学数据结构”；
“与LSGO一起学设计模式”；
“与LSGO一起学可视化建模语言（UML）”；
“与LSGO一起学线性代数”；
“与LSGO一起学高等数学”
“与LSGO一起学概率论与数理统计”；
“与LSGO一起学抽象代数；
“与LSGO一起学点集拓扑”
“与LSGO一起学数字图像处理”；
“与LSGO一起学智能计算”；
如果对这些内容感兴趣，可以一起来学习讨论。
联系客服
